关于经济统计学教材课程

2023经济统计学专业学什么经济统计学专业学什么(1)专业基础课程专业基础课程25学分左右。

专业基础课程应至少开设以下课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学和会计学。

学校根据培养目标可增开其他专业基础课程。

(2)专业必修和选修课程专业必修课程21学分左右。

专业必修课程采取“4+4+X" 模式，第一个“4" 是指既是专业基础课又是专业必修课的4门课程;第二个“4”是指必须开设的4门专业必修课，“X”是指学校根据培养目标选开的进入专业必修课的课程。

既是专业基础课又是专业必修课的课程，可适当增加学时、学分，学分统计在专业基础课程或专业必修课程中，但不重复统计。

专业选修课程18学分左右，且应当与专业必修课程形成逻辑上的拓展和延续关系。

学校可根据培养目标提供备选课程供学生选择。

鼓励将内容相关或相近的课程组成课程模块供学生选择，但学生不能只在一个模块中选课，应在多个模块中选够选修课程。

经济统计学需要具备什么能力1.经济统计学要掌握数学、物理的基础知识，具有较强的分析和演算能力;2.经济统计学要掌握系统的力学基本理论知识，初步掌握力学的基本实验技能和实验分析方法;掌握一定的工程背景知识，初步学会建立简单力学模型的方法;3.经济统计学要经济统计学要了解相近专业的一般原理和知识课程;4.经济统计学要对该专业范围内科学技术的新发展有所了解;5.经济统计学要了解国家科技、产业政策、知识产权等有关政策和法规;6.经济统计学要掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果、撰写论文，参与学术交流的能力。

经济统计学专业就业好不好统计学专业毕业生的就业前景非常好，工作待遇也很高。

主要到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构，信息咨询公司等从事研究和教学工作，或者到沿海经济开发区求职，企业、工厂也大量需求这方面的人才。

统计学专业课程表
统计学专业的课程表可能因学校和专业方向而有所不同，但以下是一份常见的统计学专业课程表，供您参考：
1. 基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学导论、数据科学导论等。

2. 核心课程：多元统计分析、回归分析、时间序列分析、生存分析、空间统计分析等。

3. 选修课程：数据挖掘与机器学习、数据可视化、统计计算、统计预测与决策、统计质量管理等。

4. 实践课程：统计学实验、数据科学项目等。

此外，一些学校还会开设与统计学相关的交叉学科课程，如生物统计学、社会统计学、经济统计学等，以满足不同领域的需求。

需要注意的是，这只是一份常见的统计学专业课程表，具体的课程设置和教学内容可能因学校和专业的不同而有所差异。

因此，建议在选择学校和专业时仔细查阅相关资料，了解具体的课程设置和教学计划。

《经济统计》课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的性质、地位、作用和任务《经济统计》是数学与应用数学(金融数学)专业的一门专业选修课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。

无论是国民经济管理和公司、企业的经营及决策，还是科学研究都越来越依赖于数量分析和统计分析方法，统计方法已经成为理、工、农、医、人文、社会、管理、军事等所有学科领域科学研究的基本方法。

本门课程的目的和任务：为经济管理统计提供统计调查、资料整理汇总和统计分析的一般原则和方法；为学习其它金融、经济课程和从事金融、经济研究工作提供数量分析的方法；为学生毕业后能胜任相应的实际工作奠定基础。

（二）教学目的和要求通过本课程学习，使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。

因此，在教学上要通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。

在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论的内容按"了解、一般理解、重点理解"三个层次要求；有关指标的基本公式、计算方法及数量分析方法等内容按"会、掌握、熟练掌握"三个层次要求。

（三）课程教学方法与手段采用理论与案例讨论相结合的教学方法，手段拟采用PowerPoint多媒体教学。

（四）课程与其它课程的联系《经济统计》是数学与应用数学(金融数学)专业的一门专业选修课，它与《概率论与数理统计》、《西方经济学》、《政治经济学》均有较密切的联系。

（五）教材与教学参考书教材：谢启南、韩兆洲，《统计学原理》，暨南大学出版社，2003年7月教学参考书：1、朱胜，《统计学原理》，中国统计出版社，2009年2月2、胡世强、周立、许虹，《统计学原理》，西南财经大学出版社，2007年2月二、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论主要内容：统计的产生和发展；统计的特点和作用；统计学的研究对象和理论基础；统计学的若干基本概念。

《国民经济统计学》教学大纲统计学专业专业主干课一、前言《国民经济统计学》是统计专业学生的专业主干课。

该课程是一门研究如何反映国民经济整体的数量表现和数量联系的方法论科学，是描述统计学所讲述的一般基础理论的具体化。

联合国建议用《国民经济核算体系SNA（1993）》来规范世界各国的国民经济核算，使国民经济统计数据具有国际可比性。

本课程以1993年SNA为蓝本，着重讲授国民经济核算的若干理论问题和方法、中国国民经济核算体系的框架和内容；国内生产总值核算、投入产出核算、资金流量核算、国际收支核算、资产负债核算的方法和主要指标；用国民经济核算数据进行宏观经济统计分析的方法。

教学方法以讲授为主，课堂讨论和查阅资料进行实证分析为辅。

本课程拟在第六学期开，周学时4，共72学时。

二、目录三、教学内容第一章总论基本要求：通过本章的学习，对《国民经济统计学》课程有一个概略的认识；了解作为规范世界各个国家宏观统计的联合国国民经济核算体系的必要性；掌握国民经济统计的方法体系，特别是平衡帐户法。

第一节国民经济运行与国民经济统计学一、国民经济的涵义及运行过程国民经济的涵义国民经济运行的静态形式和动态形式国民经济的运行过程二、国民经济统计学的性质研究国民经济的数量方面宏观方法论科学社会科学三、国民经济统计学与有关学科的关系与社会经济统计学的关系与国民经济学的关系与国民经济管理学的关系与企业统计学的关系第二节国民经济核算体系一、国民经济统计学与国民经济核算体系研究对象的一致性研究内容的一致性研究范围的差异点二、国民经济核算体系的产生历史上的国民收入统计国际标准和国际可比性是国民经济核算体系产生的直接动因三、国民经济核算体系的发展1953年核算体系 1968年核算体系 1993年核算体系四、我国国民经济核算体系我国国民经济核算体系的历史演变我国新国民经济核算体系第三节国民经济统计学的内容体系、指标体系、方法体系一、国民经济统计学的内容体系国民经济分类社会再生产过程统计社会再生产条件和结果统计国民经济统计分析二、国民经济统计学的指标体系国民经济生产、分配、使用指标社会资金运动指标对外交易指标国民经济存量指标国民经济分析指标三、国民经济统计学的方法体系平衡表法帐户法分析方法第二章国民经济分类基本要求：通过本章的学习，了解国民经济分类的必要性和重要性；理解国民经济主体分类的统计单位的含义及关系，国民经济客体分类的含义；掌握机构部门分类和三次产业分类。