《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案：幼儿园小班美术欣赏《甜甜的棒棒糖》目标：通过欣赏《甜甜的棒棒糖》这幅画作，培养幼儿对美术作品的理解和欣赏能力，培养他们对色彩的感知和表达能力。

教具：- 《甜甜的棒棒糖》画作- 色彩笔- 白纸- 彩纸- 胶水活动过程：1. 导入：介绍画作《甜甜的棒棒糖》利用幻灯片或展示板展示画作《甜甜的棒棒糖》，让幼儿观看并留意画作中的颜色、形状和场景。

向幼儿提问，引导他们观察和表达对画作的感受，如画中的颜色让你联想到什么？棒棒糖是什么形状？2. 呈现：动手制作棉花糖为了让幼儿更加深入地理解画作内容，让他们动手制作一个纸质棉花糖。

首先，给每个孩子发一张白纸和一支色彩笔。

然后，指导幼儿将纸折叠成圆锥状，制作出棉花糖的形象。

接下来，让幼儿用色彩笔给棉花糖上色，可以尽量模仿画作中的颜色。

3. 进行：画作解读与交流让幼儿一起观看制作好的棉花糖，并和他们分享画作《甜甜的棒棒糖》中的一些细节。

解读画作的细节时可以用幼儿能理解的语言进行描述，如画中的棉花糖非常大，颜色非常鲜艳等。

鼓励幼儿分享他们对画作的理解和感受。

4. 创作：自由创作棉花糖画给每个孩子发放白纸、彩纸和胶水，让他们根据自己喜欢的颜色和想象力，自由绘制棉花糖的画作。

鼓励幼儿尽可能地用丰富多彩的颜色和形状来展示他们的想法和创意。

5. 结束：画作展示和分享让每个孩子展示自己的画作，并请他们分享自己画作中的特色和想法。

可以提问一些问题，如你的棉花糖是什么颜色的？你觉得自己的画作和《甜甜的棒棒糖》有什么相似和不同之处？6. 反思：回顾画作和创作体验与幼儿讨论活动中的收获和体验。

询问他们对画作《甜甜的棒棒糖》的理解和欣赏能力是否有所提高。

鼓励幼儿表达自己对美术作品的感受和意见。

延伸活动：- 借助其他美术作品继续进行欣赏教学，拓展幼儿对不同艺术形式的兴趣。

- 组织幼儿进行一次户外美术活动，观察自然中的色彩和形状，并用自己的方式表达出来。

小班美工活动：甜甜的棒棒糖教案设计一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏美、创造美。

二、活动准备：1. 准备不同颜色的彩纸、棒棒糖模板、剪刀、胶水、蜡笔等手工材料。

2. 准备一些关于棒棒糖的图片，供幼儿参考。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些棒棒糖的图片，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。

2. 讲解：教师讲解制作棒棒糖的步骤，包括剪裁、粘贴和装饰等。

3. 示范：教师示范制作一个棒棒糖，边示范边讲解每个步骤的细节。

4. 制作：幼儿按照教师的指导，亲手制作自己的棒棒糖。

5. 展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸：1. 教师引导幼儿观察生活中的棒棒糖，鼓励他们用语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟卖棒棒糖的场景，培养幼儿的交际能力。

3. 教师鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，让幼儿感受到创作的喜悦和成就感。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。

2. 教师收集幼儿的制作作品，评价幼儿的作品质量、色彩搭配和创意。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对活动内容的兴趣和参与程度。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，教师应进行现场指导并监督。

2. 鼓励幼儿使用自己的想象力进行创作，避免过分模仿。

3. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予帮助和鼓励。

4. 保持教室环境的整洁，活动结束后及时清理垃圾。

七、活动步骤分解：1. 让幼儿选择自己喜欢的颜色彩纸。

2. 引导幼儿按照棒棒糖模板的形状剪裁彩纸。

4. 随后，让幼儿使用蜡笔或其他装饰材料对棒棒糖进行装饰。

5. 教师协助幼儿完成作品的整理工作。

八、活动教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片和实物展示，帮助幼儿理解棒棒糖的特征。

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、前言在幼儿园阶段，美术教育具有非常重要的意义。

孩子们通过画画、欣赏优秀的美术作品等方式，能够提高他们的观察力、想象力和创造力，促进其心智发展。

因此，本教学设计主要面向幼儿园小班，通过欣赏优秀的美术作品——《甜甜的棒棒糖》，让孩子们更好地了解和认识艺术，并鼓励他们发挥个人的创造力。

二、教学目标1.帮助幼儿更好地了解和认识艺术；2.通过欣赏美术作品培养幼儿的感性认识和直觉判断能力；3.通过动手实践，培养幼儿的观察力和创造力；4.增强幼儿对棒棒糖的认识和兴趣。

三、教学内容与教学步骤1. 教学内容1.美术作品介绍：《甜甜的棒棒糖》；2.根据教师的指导，幼儿自己动手制作棒棒糖。

2. 教学步骤第一步：引入•让孩子们听一听《甜甜的棒棒糖》这首歌曲。

第二步：教师介绍《甜甜的棒棒糖》•介绍作品的创作背景和作者背景，并和孩子们一起欣赏这幅画。

•让孩子们仔细观察这幅画，看一看它的构图、颜色、线条等细节。

•导语：今天我们要学习的美术作品是一幅由美术家制作的《甜甜的棒棒糖》。

第三步：欣赏与分析•请孩子们发表对这幅画的看法，可以询问孩子们对画作的印象、感受，如什么感觉、有什么想法等。

•接下来，为孩子们分析这幅画的各个细节。

从构图、主题、色彩等方面入手，给孩子一个更加全面的了解。

第四步：手工制作•介绍本节课的手工制作内容——自己动手制作棒棒糖。

•给出简单的工具和材料，如纸张、颜料、画笔、棒棒糖等。

•提醒孩子们注意安全问题，如不乱跑、不乱动手工具、不乱扔废弃物品等。

四、教学反思本节课教学内容主要以美术作品欣赏和手工制作为主，旨在促进幼儿的艺术鉴赏能力和创造能力。

在教学过程中，引导幼儿自由发挥、注重个性创造，让幼儿在玩中学，学中玩。

同时，这也对教师的教学能力、教学态度提出了更高的要求。

幼儿园教育应注重创新，丰富孩子们的学习体验，为其全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

2.引导幼儿运用线条、颜色表达自己对棒棒糖的喜爱之情。

3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会欣赏美术作品，表达自己对棒棒糖的感受。

2.教学难点：引导幼儿运用线条、颜色创作出自己心中的棒棒糖。

三、教学准备1.教具准备：棒棒糖实物、棒棒糖图片、美术作品《甜甜的棒棒糖》。

2.学具准备：画纸、画笔、水彩颜料。

四、教学过程1.导入（1）教师出示棒棒糖实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2.欣赏美术作品《甜甜的棒棒糖》（1）教师展示美术作品《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿观察画面。

（2）教师提问：“你们看到了什么？画面上的棒棒糖是什么颜色的？它们是什么形状的？”（3）教师引导幼儿发表自己对美术作品的看法，培养幼儿的欣赏能力。

3.创作环节（1）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作自己的棒棒糖。

（2）教师示范如何运用线条、颜色创作棒棒糖，提示幼儿可以发挥自己的想象力。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予表扬和鼓励。

4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思1.本次活动幼儿对棒棒糖的欣赏和创作表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练。

2.在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的棒棒糖形状模板，帮助幼儿更好地创作。

3.教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的美术创作能力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行棒棒糖主题的手工制作活动，如制作棒棒糖模型、棒棒糖挂饰等。

2.开展棒棒糖主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。

3.请家长协助，收集棒棒糖包装盒，让幼儿了解棒棒糖的种类和特点。

通过本次教学活动，幼儿对美术作品《甜甜的棒棒糖》有了深入的了解，提高了欣赏能力和创作能力。

美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案正文第一篇：美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案甜甜的棒棒糖一、教学目标：〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。

〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。

〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。

〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。

〈5〉互相学习，学习合作。

二、教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。

三、教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。

四、教学过程：1、创设情境。

〈1〉同学们我们来猜个谜语。

红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。

〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？出示课题；〈〈甜甜的棒棒糖〉〉〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。

〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。

〈5〉课件展示棒棒糖。

看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。

请一位同学到前面来做一下。

〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？〈7〉教师示范变色的棒棒糖。

〈8〉课件展示制作步骤。

2、学生制作：教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。

3、作业讲评展示：制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，全班同学评选出设计最漂亮的棒棒糖。

教师给予鼓励。

第二篇：《甜甜的棒棒糖》教案中班艺术领域活动计划一、设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、发现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识的独特方式。

中班的幼儿活泼、好动，具有丰富、生动的想象力，通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等生活中常见的物品。

泥塑活动是一种具有较强操作性的活动，这一活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。

幼儿园学前小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思美术活动《甜甜的棒棒糖》教学设计活动名称：《甜甜的棒棒糖》年龄段和领域：小班（上）美术执教人及单位：活动目标：1.感知棒棒糖有多种多样的造型。

2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。

3.体验动手操作的乐趣。

活动重难点：重点：感知棒棒糖有多种多样的造型。

难点：能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。

活动准备：1.各种形状的棒棒糖实物，礼物盒，各种颜色的太空泥，平头小棒，塑料垫板，塑料筐，棒棒糖底座。

2.教学课件《甜甜的棒棒糖》。

活动过程：1.情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天老师请了一位小客人，你们看他是谁？（教师出示小熊图片）。

师：今天是小熊糖果店开业的日子，它邀请你们去糖果店参观，你们想去吗？让我们一起去看看吧！2.结合课件，引导幼儿感知棒棒糖多种多样的造型。

师：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖是什么味道的？小朋友仔细观察一下，这些棒棒糖它们哪里不一样？我们一起看一看还有哪些不一样的棒棒糖。

你喜欢什么样的棒棒糖？小结：小朋友说的真棒，棒棒糖有不同颜色，不同形状，不同口味的。

3.创设情境，指导幼儿用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。

师：刚才XXX告诉老师，今天糖果店的人太多了，棒棒糖很快就卖完了，你看货架都空了，它想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗？那我们一起来动手做棒棒糖吧。

1）教师示范并讲述制作过程。

师：看老师为你们带来了甚么？我们先一起为小熊做一个圆形的棒棒糖。

谁知道该怎么做？首先，我们要将太空泥变成一个圆形，谁会变？（幼儿上前示范）我们一起来学一学：太空泥放在手心，两个小手团一团，我们把他团的圆溜溜的。

师：接下来，我们要把团好的圆形压扁，该怎么做？我们一起来做。

团好的太空泥放在手内心，两只小手压一压。

师：棒棒糖还缺少什么？最后插上小尾巴，变出甜甜的棒棒糖。

师：刚才我们说了棒棒糖有很多不同的形状，除了圆形，你还想做什么形状的？你们想不想自己试一试？2）幼儿分组进行操纵，教师巡回指导。

《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术欣赏教材第四章《色彩与形状的奇妙世界》中的第三节《甜甜的棒棒糖》。

详细内容包括：认识棒棒糖的基本形状和色彩，学习用彩泥、画笔等材料制作属于自己的棒棒糖，以及学会欣赏和评价同伴的作品。

二、教学目标1. 了解和掌握棒棒糖的形状和颜色特点，提高学生对生活中美术元素的感知能力。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力，使学生能够独立完成属于自己的棒棒糖作品。

3. 学会欣赏同伴的作品，培养审美情趣，提高表达和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。

难点：培养学生独立创作能力，以及学会欣赏和评价同伴作品。

四、教具与学具准备教具：彩色棒棒糖样品、彩泥、画笔、调色盘、水粉颜料、剪刀、双面胶等。

学具：彩泥、画笔、水粉颜料、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色棒棒糖样品，引导学生观察和描述棒棒糖的形状和色彩，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍棒棒糖的形状和颜色特点。

（2）示范如何用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。

3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据示范，独立完成属于自己的棒棒糖作品。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师引导学生欣赏和评价同伴的作品，培养审美情趣。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩泥和画笔制作不同形状和颜色的棒棒糖。

（2）学生跟随教师一起完成一个简单的棒棒糖作品。

六、板书设计1. 主题：《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状、颜色、制作方法、欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作业，发挥自己的创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如：广告、动画片、玩具等，提高学生对美术的热爱和兴趣。

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2) 幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)精选3篇（一）教案名称：幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案时间：1课时适用对象：幼儿园小班教学目标：1.通过欣赏艺术作品，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。

2.了解棒棒糖的形态和颜色，培养幼儿的观察和表现能力。

3.通过手工制作棒棒糖模型，培养幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：1.幼儿画画工具；2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料；3.具有棒棒糖图片的PPT；4.棒棒糖的实物。

教学过程：1.引入（5分钟）通过PPT展示棒棒糖的图片，引起幼儿的兴趣，问幼儿们对棒棒糖的印象，引导幼儿谈论棒棒糖的形状和颜色。

2.欣赏（10分钟）将真实的棒棒糖展示给幼儿，让幼儿观察，用简单的语言描述棒棒糖的形状、颜色和质地，看看幼儿能否准确地表达出来。

然后让幼儿围坐在一起，一起欣赏棒棒糖的美丽，分享自己对棒棒糖的感受和喜爱之处。

3.创作（25分钟）幼儿们拿出画画工具，根据自己对棒棒糖外观的印象，自由发挥画出自己心目中的棒棒糖。

教师在一旁指导，鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和创造力。

完成后，让幼儿们向大家展示自己的作品，并说出自己画的棒棒糖特点。

4.手工制作（15分钟）准备好彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

告诉幼儿们可以用彩纸剪出棒棒糖的形状，并用胶水固定，制作一个棒棒糖模型。

老师示范一次，幼儿们跟着操作。

完成后，让幼儿们欣赏自己的手工作品，并进行简单的评价。

5.总结（5分钟）老师对幼儿的画作和手工作品进行赞扬，回顾今天的学习内容，复习棒棒糖的形状和颜色，提醒幼儿可以经常观察身边的事物，从中找到美丽的事物。

鼓励幼儿在以后的生活中多加欣赏美丽的事物。

教学扩展：1.组织幼儿一起制作棒棒糖的绘本，幼儿可以通过绘画和贴纸的方式表达对棒棒糖的喜爱和想象。

2.带领幼儿观察其他形状和颜色的糖果或甜品，进行比较和欣赏。

教学评价：1.观察幼儿在欣赏棒棒糖的过程中是否表现出兴趣和专注的态度。

2024年《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案（精选篇）《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案 1活动目标：1、感知棒棒糖有多种多样的造型。

2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：1、PPT课件（棒棒糖图片）、各种形状的棒棒糖实物。

2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。

活动过程：1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。

师：今天我们班来了一位小客人。

（教师PPT出示小熊的图片）。

师：今天是小熊糖果店开业的.日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。

2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。

师：喜欢吗？想要吗？师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样？师：你喜欢什么样的棒棒糖？（教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。

）3、制作棒棒糖。

师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。

（陪班老师配合，打电话，免提播放）师：电话响了，谁来的电话呢？师：喂，你好，请问你是谁呀？小熊：你好，我是小熊。

师：原来是小熊啊，有什么事情？小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗？小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件（教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。

）4、给自己做的棒棒糖取名字。

师：你喜欢自己做的帮帮糖吗？为它取个好听的名字吧！5、给小熊送货。

教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。

教学反思：准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。

好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。

小班美术教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色。

2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.培养幼儿的合作意识，学会分享。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。

2.教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。

三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、棒棒糖模具、水彩笔、彩泥。

2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享自己吃过的棒棒糖味道和颜色。

（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。

2.幼儿分组，每组发放一个棒棒糖模具和彩色卡纸。

3.教师指导幼儿按照模具形状剪出棒棒糖，并用胶水粘贴在彩色卡纸上。

4.教师巡回指导，帮助幼儿完成棒棒糖制作。

（三）装饰棒棒糖1.教师展示各种装饰材料，如水彩笔、彩泥等。

2.邀请幼儿分享自己的装饰想法。

3.教师指导幼儿用装饰材料为棒棒糖添加颜色和图案。

4.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的棒棒糖。

（四）作品展示1.教师邀请幼儿将自己的作品展示在教室墙上。

2.幼儿互相欣赏作品，分享制作过程中的趣事。

2.教师鼓励幼儿表达自己对棒棒糖的喜爱，培养合作意识。

3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。

五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，动手能力得到锻炼。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导。

同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖作品。

通过本次教学，幼儿不仅学会了制作棒棒糖，还培养了观察力、想象力和合作意识。

在今后的教学中，教师可尝试引入更多手工制作活动，激发幼儿的创造潜能。

重难点补充：教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。

教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。

教学过程补充：（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。