苏教版小学语文五年级下册课内阅读试题全册.doc

苏教版小学语文五年级下册课内阅读试题全册

五年级语文第十册课内阅读 只拣儿童多处行 （一）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1． 用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 ；把 比作 。

这样写你觉得怎样 （3分） 2．文中哪个词语是表示人多 你还知道哪些表示人多的成语 、 （至少写出2个） 3．你认为儿童还会是什么仿写句子。

（2分） 例儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。

儿童是 ， 。

童是 ， 。

（二）对，就是开得旺只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

1、“对，就是开得旺”这句话中指什么开得旺从哪儿看出开得旺（2％） 2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。

”“自己”指谁 “别人”指谁（1％） 3、花儿同儿童什么地方一样（2％） 4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情（2％） 早 迈进后园，蜡 腊梅开得正盛sheng

cheng，几ji ji 乎满树都是花。

那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。

2、用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。

3、作者为什么要写梅花

4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。

5、你能仿照“那花里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致”这一句，用“像”写一个句子吗 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、“韵致”的意思是什么文中梅花的韵致体现在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、梅花最令你钦佩的是，你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 梦圆飞天 （一）深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。

从大清早开始，人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心。

此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。

人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。

、 、 、 。

2、“人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（ ） 3、“嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了”这里省略号的作用是（ ） 4、用一句话概括这个自然段的内容。

（二）烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

1． 从这一小节中，你感受到什么 。

（2分） 2． 你还知道哪些表示壮观景象的词语 ； （1分） 3．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。

这一天， 飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的 。

读到课文中“

十、

九、

八、

七、

六、

五、

四、

三、

二、一”时，我心里 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我 。

读完全文，我心里感到特别的 。

（3分） 海伦。

凯勒 （一）沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。

她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。 沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。

就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

1、画出带点字的正确读音。

如饥似渴（ sì shì ） 一块（ yī yí yì ） 不分昼夜（ zhòu zòu ） 种子（ zǐ zi ） 2、“如饥似渴”的意思是

请用“ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。

3、、从 、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。

请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话

4、用“________”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、这一段主要写什么你从海伦身上学到了什么 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地请写下来。

（至少4个） （二）知识＿＿＿了海伦的眼界，＿＿＿了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。

她在想像中感受着这个世界。

“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。

于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。

”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

1、在横线上填上恰当的词语。

2、文中海伦“动人的笔调”是她的＿＿＿＿＿＿。

文中引号的作用分别是＿＿＿＿＿＿。

3、把划“ ”的句子缩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、把划“ ”的句子改写成“被”字句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，改写成“把”字句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

句中引号表示（ ） 海伦很快学会了用手指“说话”。

句中引号表示（ ） 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

句中引号表示（ ） 6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。

她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。

” “我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。

我每天坚持练习，练习，练习” 以上句子表现了海伦.凯勒＿＿＿＿＿＿＿＿＿的奋斗精神。

二泉映月 （一）又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 1、“他想起了师你说的话”，指的是

2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词 3、片段结尾的省略号表示 4、阿炳之所以能从泉声中听到 、 、 、 ，是因为

（二）他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦xián xuán上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。

这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念 ，在思索 。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可挡dǎnɡ dān的力量，___________________，抒发了对___ 。

1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 2 2、在短文划横线处填空。

7 3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”2 郑和远航 然而这次远航也充满了凶险。

在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。

狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。

船队在归途中还遇到了海盗的袭击。

郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。

当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。

士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。

海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1、按要求摘抄短文中的句子 （1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

（2）表现海上风浪险恶的句子

（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子

2、本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 。

3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险先用“ ”在文中画出来。 再用“不但而且”写下来。

司马迁发愤写史记 （一）正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。

原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。

他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。

1、在“□”里填上标点。

2、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。

3、“悲愤交加”的意思是。

司马迁“悲”的是 ，“愤”的是，文中表现他“悲愤交加”的词语是。

4、历史上死得比泰山还重的人物有、，死得比鸿毛还轻的人物有、。

5、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是 ，请你写出下面几句话中引号的作用。

（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。

（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。