【精品】部编人教版七年级 下册语文 综合性学习训练试题含答案

【精品】部编人教版七年级 下册语文 综合性学习训练试题含答案

一、部编七年级语文下册 综合性学习

1．阅读下面文字，按要求作答。

我看见奔流似的马群，深夜[háo] 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群 ， 带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。

（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。

[háo]鸣（________） 山涧（________）

（2）找出文中划线句B中的错别字并订正。

________改为________

（3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。

________

【答案】 （1）嗥；jiàn

（2）涎；诞

（3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”

【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“嗥”：吼叫。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“山涧”：山间的水沟。读“shān jiàn”，注意据义定音。

（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。

故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎 ；诞；⑶ 把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”

【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。

⑵做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

2．读下面一段话，按要求完成题目

人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。咦，人生有一书一知己足矣！

（1）联系上下文，根据拼音写汉字

mù xī

迟________ 心有灵________

（2）给文中的划线字注音

________ ________

啜饮 五脏六腑

【答案】 （1）暮；犀

（2）chuò；zàng

【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：犀。

故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。

【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。

3．阅读材料，回答问题

【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。

【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”

据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。

【材料四】一幅漫画

（1）请从第一，二则材料中提取主要信息。

（2）对材料四理解分析错误的一项是（ ）

A.在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。

B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。

C.这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。

D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。

（3）允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。

新闻评论

@老师：惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊。

@家长：现在大多是独生子女家庭，家长特别是爷爷奶奶更溺爱孩子，我个人觉得，老师对学生稍微严一点肯定是好的。

【答案】 （1）“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。

（2）C

（3）是否惩戒视情况而定，小事应该以批评教育为主，对谩骂、殴打及校园欺凌等恶性行为要采取必要、合适的措施。

【解析】【分析】（1）本题在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上，归纳概括主要内容。通读材料一后再作答。此题可提取第一句作为答案：即“‘尊师’体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严”。材料二，整体把握内容，可抓住材料的最后一句“家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生‘目无尊长’”压缩整理。

（2）认真看图，这是解答好漫画题的前提条件，审读寓意，这是解答漫画题的关键所在。C项“意在警戒老师”理解分析有错误。这幅漫画意在说明学校教育工作者身份尴尬，家长教育孩子的方式简单粗暴。并提醒家长们要注意正能量的言传身教。 （3）注意两则示例，一个是老师的评论，是站在教育工作者身份的角度的评论。一个的家长的评论，是站在家长、家庭的角度的评论。“我”的评论，应站在学生的角度进行评论。最好辩证地谈，不要失之偏颇。

故答案为：（1）“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。

（2）C

（3）是否惩戒视情况而定，小事应该以批评教育为主，对谩骂、殴打及校园欺凌等恶性行为要采取必要、合适的措施。

【点评】（1）本题考查从材料中提取主要信息的能力。答题时应注意，对材料进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。

（2）本题考查漫画赏析。答题时应注意，仔细审题可以理解漫画的寓意，通过分析可以悟出其中蕴涵的道理：表现家长一味骄纵孩子的蛮横态度。

（3）本题考查写新闻评论。答题时应注意，新闻评论应抓住关键词语“是否惩戒视”，注意语言简洁精炼，结合学校和家庭教育的实际情况讲道理。

4．汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。

（1）【活动一：我来介绍】请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限80字以内）

材料一：临慕法两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。

材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。

材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

材料四：甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。

材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。

（2）【活动二：我能表达】李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着笔在纸上书写了，写不好没关系。”你说：________。

【答案】 （1）练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

（2）李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。

【解析】【分析】（1）题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识，其中材料一，材料三，材料五主要介绍的是练习书法的方法，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。

（2）口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。这里要注意说服李明，语言要委婉，围绕“书法是中华民族优秀传统文化之一，不但生活中还需要用笔书写，也是一种文化传承”来劝说即可。

故答案为：⑴ 练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

⑵ 李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。

【点评】⑴此题考查了材料的概括探究。

以上几个材料，可分别概括书法的写作方法，材料一、三、五这几则可得出写字方法。

⑵此题考查了反驳观点的撰写。

首先要表态，其次说明自己的理由，合理即可。要有称呼语 注意说话的语气。

5．阅读下面的文字，按要求作答。

五月的榕城，蓝天碧水，万物葱茏①（A．lòng B．lǒng）。第二届数字中国建设峰会在福州开幕，政府官员、行业领袖、企业精英云集有福之州，展示数宇中国发展新成就，（甲）（A．描摹 B．描绘）数字中国建设新蓝图。在这场“敷字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目。对于福州来说，峰会带来的是一股（乙）（A．锐不可当 B．势不可挡）的数字发展浪潮，一次新兴技术的产业赋能升级，一场颠fù②（A．复 B．覆）生活的社会巨大变革。

（1）为文中①处划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________