教案初中美术画梅

墨梅初中美术教案

课程类型：初中美术课

课时：1课时

教材版本：人美版

教学目标：

1. 让学生了解墨梅的生长环境、特点和画梅的基本技法。

2. 培养学生对梅花的热爱，激发学生勇于探究的精神。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的创新能力。

教学内容：

1. 墨梅的生长环境、特点和画梅的基本技法。

2. 欣赏和分析墨梅画作，体会墨梅的韵味。

3. 创作一幅墨梅画作。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示墨梅画作，引导学生观察墨梅的生长环境，了解梅花的开放季节。

2. 学生分享自己对墨梅的了解和印象。

二、讲解（10分钟）

1. 教师讲解墨梅的特点，如花瓣、花蕊、枝干等。

2. 教师示范画梅的基本技法，如线条、墨色、构图等。

三、欣赏与分析（10分钟）

1. 教师展示不同画家的墨梅画作，引导学生欣赏和分析。

2. 学生分享自己对墨梅画作的感受和理解。

四、创作（15分钟）

1. 教师布置创作任务，要求学生发挥想象，创作一幅墨梅画作。

2. 学生进行创作，教师巡回指导。 五、展示与评价（5分钟）

1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调墨梅的特点和画梅的技法。

2. 学生课后收集更多关于墨梅的资料，进行拓展学习。

教学评价：

1. 学生对墨梅的生长环境、特点和画梅的技法的掌握程度。

2. 学生创作的作品的审美价值和创新能力。

3. 学生对墨梅画作的欣赏能力和分析能力。

教学反思：

本节课通过讲解、示范、欣赏、创作等方式，使学生了解了墨梅的生长环境、特点和画梅的基本技法。在创作过程中，学生充分发挥想象，创作出了具有个性的墨梅画作。通过本节课的学习，学生对墨梅有了更深入的了解，审美情趣和创新能力得到了提高。在今后的教学中，我将继续引导学生深入观察生活，发挥想象，创作出更优秀的作品。

1 教学设计

课程基本信息

课题 《中国画——梅花的画法》

教科书 书名： 义务教育教科书美术

出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月第1版

教学目标

知识与技能：通过赏析王冕《墨梅图》、齐白石《红梅》等作品，理解梅花结构和美好寓意初步掌握点厾法是写意花卉的一种技法，能尝试用点厾法表现一幅梅花小品。

过程与方法：通过体验、探究的学习方法，探究用点厾法表现梅花的方法，体验用点厾法表现梅花的过程。

情感、态度和价值观：感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神，感受艺术作品中梅花的象征意义，养成热爱自然、热爱民族艺术的情感。

教学重点：感受梅花的顽强、倔强、挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义，让学生在学习点厾法等梅花的方法中，了解中国写意画的特点及表现手法。

教学难点： 梅花枝干的中、侧锋用笔方法，花头的造型、小枝的穿插、画面的布局。

教学过程

时间 教学环节 主要师生活动

0/

16秒 一、

引

入 亲爱的同学们，大家好！我是中国人民大学附属小学的陈宏艳老师，很高兴和大家同上一堂课。今天我们将一起来学习《中国画——梅花的画法》。

2 17秒/2

分

55秒

二、

赏

梅花

知

文化

（一）交流梅花诗词文化

梅花自古以来就受到我国人民的喜爱，“梅兰竹菊”中有梅，“岁寒三友“中也有梅，文人墨客中还有很多歌颂梅花的诗句。

提问：同学们，你能来说一说赞美梅花的诗句吗？ 我们先听听同学们的想法。

学生回忆赞美梅花的诗句。

小结：你们说得太棒啦！表现梅花的诗句还有很多，同学们，你还知道哪些呢？诗人通过对梅花的形态和香味的描写歌颂了梅花顽强不屈、凌寒傲雪的品格。

（二）观视频赏梅花景色

就让我们到大自然中去欣赏梅花绽放时的样子吧。（播放视频）

看来，优秀的文学作品都是来自人们对大自然的认真观察与细心的感悟。

写意梅花

课程教学方案

课程名称：写意梅花

主讲人：周家永

单位：湛江师范学院

日期：2011年5月

“写意梅花”课程教学方案

课题：写意梅花教学

年级班次：初中二年级

课类型：技法课

课时：1课时

教学方法：讲授法、欣赏法、提问法、演示法

一． 教学内容：了解梅花，讲授如何画写意梅花。

二． 教学目标：1、通过感受王安石以及毛泽东的诗词，让学生体会到梅花的精神内涵，它的苍劲，不畏严寒，坚贞不屈以及遗世独立的精神。2、通过欣赏古人描绘的梅花画，让学生初步对中国写意花鸟画有个概念，另一个是让学生激发他们的绘画乐趣。3、通过老师示范，让学生领会到基本的写意梅花技法，包括作画步骤，大枝干小枝干以及梅花花瓣具体的画法。

三． 教学重点：写意梅花的示范过程以及讲授作画步骤。

四。 教学难点：写意梅花的枝干以及花瓣的画法。

五． 教具准备：教具---课件、范画、宣纸、毛笔、中国画颜料（朱磦 朱砂）、碟子、水瓶、抹布、课本。

六．教学过程：

一．导入：

1.利用多媒体向学生展示梅花图片，吸引学生注意力。

2.初步介绍梅花的特性，生长时节，以及梅花在生活中的作用。

3.导入关于梅花的两首诗，王安石的《梅》以及毛泽东的《卜算子 咏梅》，利用这两首学生学习过的诗词勾起他们对梅花的记忆，然后提问学生，梅花在他们心目中是什么样的一个印象，然后再作总结。讲述梅花的特点、品性、精神内涵：梅花神姿卓越，暗香疏影，

开放在严寒风雪当中，更显得品格清奇，为历来画师所倾倒。中国历代画梅的人不绝如屡，大概是因为梅花的形象，性格有一种坚贞不屈，遗世独立的精神，画梅的人和看画的人，也多是醉翁之意不在酒，而是以梅花品格寄托志向，砥砺节操，以梅花“人格化”的魅力，引起具有东方哲学精神的人的强烈共鸣。

4.多媒体展示梅花图片：

二、 讲授新课：

1. 欣赏古人画梅的作品，讲述其作品的构图以及笔法、技法。

王冕 《墨梅图》（右）.：

此图梅枝倒挂，枝条生长茂盛，伸展交错，呈四出之势。枝头缀满花朵，或含苞欲放，或初绽花蕾，或盛开怒放，或残美点点，正侧偃仰，千姿百态。

梅花美术教案（精选3篇）

梅花美术教案1

活动目标

1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

活动准备

PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

活动过程

一、图片导入

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？

教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？

鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

二、引导幼儿学习吹画的方法

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的'材料有颜料、毛笔。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧！

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。 四、作品讲述

幼儿讲述自己的作品。

活动延伸：

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

梅花美术教案2

教学目标：

1、学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

2、培养观察能力和审美能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。