2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项突破训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项突破训练（含答案）

1. 先把句子补充完整，再连一连。

①有志不在年高，______。 《离骚》

②莫等闲，______！ 《荀子》

③______，吾将上下而求索。 《传家宝》

④不积跬步，______；不积小流，______。 《满江红》

2. 下面的诗句中依次填入的花名是（ ）。

①借问酒家何处有，牧童遥指 村。

②儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树 开。

④竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。

A .杏花 桃花 菜花 梨花

B .杏花 菜花 梨花 桃花

C .桃花 梨花 杏花 菜花

D .菜花 桃花 梨花 杏花

3. 课外阅读

江上渔人

江上来往人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

（1）从这首诗中，你体会到了什么？

（2）解释下列划横线的词

江上来往人，但爱鲈鱼美

往来：______ 但：______ 美：______

君看一叶舟 ， 出没风波里

舟：______ 出没：______

4. 补写句子。

（1）书读百遍，______。

（2）路遥知马力，______。

（3）大漠孤烟直，______。

（4）但愿人长久，______。

（5）浮云水送无穷树，______。

5. 阅读理解。

读下面的古诗，完成问题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

6. 把下列诗句填充完整。

（1）沉舟侧畔千帆过，______。

（2）策马前途须努力，______。

（3）捐躯赴国难，______。

（4）不经一番彻骨寒，______。

（5）______，俯首甘为孺子牛。

7. 阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。

远——______ 白——______

（2）给下面下划线的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（ ） ①房子 ②住，借宿

逢雪（ ） ①遇上 ②每次

白屋（ ） ①白色的屋子 ②茅草屋

（3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在______季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（ ）

A．春暖花开图 B．风雪夜归图 C．农家丰收图

8. 按课文内容填空

（1）红日初升，______；河出伏流，______。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；______，百兽震惶；鹰隼试翼，______。

（2）“孔明教把船只头西尾东”一句中，“教”的意思是______，“孔明”指的是______（谁）。

（3）学习了《雷锋的故事》一文，我们知道雷锋同志是一个______的人。

（4）《天鹅》一文表达了作者______之情。

9. 填空。

（1）“______，______海流。”这是诗人______写的《______》中的诗句。 （2）“飞流______，疑是______。”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。

（3）“墙角______，凌寒______。遥知不是雪，______。”这首诗是______写的《______》。

10. 走进古诗词，你会发现美无处不在。美是“沉舟侧畔千帆过，______”的新陈更替；美是“人生自古谁无死？______”的忘我牺牲，美是“沾衣欲湿杏花雨，______”的惬意舒适，美也是“但愿人长久，______”的美好祝愿。

11. 选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。

（1）半溪流水绿；________。（ ）

（2）一径竹阴云满地；________。（ ）

（3）高山流水琴三弄；________。（ ）

12. 日积月累。

（1）破坏环境的地方我写上口号或标语：______。

不爱祖国的人我用名人名言劝说：______。

（2）描写菊花引用古诗句：______，______。

送别朋友时用古诗句：______，______。

想念家乡时吟古诗句：______，______。

（3）春节在大门上贴副对联：______，______。

搬新房给书房贴名言瞥句：______，______。

（4）不讲诚信的人我用古人的话劝：______，______。

不团结互助的人我用谚语劝：______，______。

山峰是______，世界最低的盆地是______。

（5）世界最高的（6）补写《论语》。

①______，患不知人也。

②学而不思则罔，______。

13. 阅读诗文，回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（1）这首古诗的题目是______ ， 是______ 代诗人______ 写的。 “促织 ”我们叫它______ 或______ 。

（2） ______， 每逢佳节倍思亲。这首诗选自______。

14. 阅读下面的诗歌，完成练习。

风

叶圣陶

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是树叶颤动的时候，

我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是林木点头的时候，

我们知道风正走过了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是河水起波的时候，

我们知道风来游戏了。

（1）这首诗共有______小节。

（2）在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？（ ）

（3）“风”还会藏在哪里？仿写诗句。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是______的时候，

我们知道风______。

15. 阅读诗歌，回答问题

静夜思

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_______，低头思_______。

（1）把诗句补充完整。

床前明______，疑是地上霜。

举头望______，低头思______。

（2）诗中划线字“疑”的意思是______。

（3）这首诗表达了作者对______的思念之情。

16. 阅读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）解释下列词语。

①等闲：______

②逶迤：______

③磅礴：______

④云崖：______

（2）这首诗的中心句是______。

17. 名句积累。

（1）学而时习之，______！（《论语》）

（2）满招损，______。（《古今贤文》）

（3）不要人夸好颜色，______。（王冕《墨梅》）

（4）______，无边光景一时新。（朱熹《春日》）

（5）独怜幽草涧边生，______。（韦应物《滁州西涧》） （6）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，______。”

18. 根据日积月累填空。

（1）路曼曼其修远兮，______。

（2）______，浪淘风簸自天涯。

（3）关公赴会——______

（4）______——巧用天时

（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。

（6）君子之学必曰新，______。

（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。

19. 古诗积累。

（1）山下兰芽短浸溪，______。（《浣溪沙》）

（2）我劝天公重抖擞，______。（《己亥杂诗》）

（3）天下的事物皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“______，天下物无全美。”亦不可因为一两件小事就断定一个人的好坏。

（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。

（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______ ，______ 。柳浪闻莺，名副

其实啊！

20. 在横线上填上恰当的语句。

（1）千里送鹅毛，______。

（2）谁言寸草心，______。

（3）______，为有源头活水来。

（4）落红不是无情物，______。

21. 阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

（1）解释下列词语。

①使：______ ②浥：______ ③客舍：______

（2）这首古诗的点睛之笔是：______。

（3）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？