三年级手工制作计划动手创作

手工社团活动计划（10篇）

手工社团活动计划 1

为丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，培养学生的创新精神和实践能力，学校德育处、团委紧紧围绕“建设和谐幸福校园，全面提高综合素质，努力实现我们的中国梦”奋斗目标，积极探索实施素质教育新途径，全面建设我校学生社团，大力提升学生综合素质，努力办好让人民满意的教育。为此，特制订本实施方案。

一、社团领导：

社长：

副社长：

指导教师：

二、社团成立以及组织活动的基本原则：

1、切合实际，扬长避短，突出特色，持续发展。组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分发挥自身资源以及人员优势，倾力打造特色社团。努力做到重点建设、重点发展，力争建出特色，抓出成效。

2、学生社团建设要本着学生自愿自主参与的原则。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。社团成立分三种类型，一是由对某一方面感兴趣的同学自发联合组成，让学生有充分的选择余地；二是由学校就学生的兴趣爱好、特长，指导学生组建相应的社团，争取使尽量多的学生加入到社团组织中；三是鼓励广大有特长的教师成立学生社团。

3、纳入计划，有序实施。学校将社团建设工作纳入工作计划，对实施方案的制定、社团的组建审批流程、各项制度的健全、负责人及指导教师的确定和活动过程的'督导检查、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等要做好管理，使各项工作科学有序的展开，做到有章可循，有组织有规划。

4、充分体现社团形式的多样性。社团的组建成立涵盖艺术类、文学类、体育类、服务类、技能类等多种类型。贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。

5、社团活动的灵活性。学生的社团活动可以定期举行，也可以不定期举行，可以是校内活动，也可以到校外进行参观考察、社会实践等。社团活动要使学生在社团自治自理、健康发展的过程中增强自身的文化素质、综合能力和自主意识，活动的进行要突出成员的精神沟通，鼓励打造一批立意新、品位高、策划精的学生社团组织。

巧手工艺坊

教学目标：

1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。

2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。

3、培养学生做讲文明的小公民、废物利用的良好品质和环保意识。

学情分析：

综合实践活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与社会、他人的关系；学生与自我的关系。大多数学生喜欢综合实践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间，敢于发表自己的见解。但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、交流，在活动过程中，敢于坚持自己的意见，发表自己的观点，展示自己的成果。针对不同个性特点的学生， 因势利导，尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智力，形成能力。

重点难点：

活动重点：利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。

活动难点：巧妙利用一次性纸杯进行创作。

教学过程：

（一）情景导引，激发学习兴趣

情景导入：

师：同学们，生活中我们常常会使用一次性纸杯，它们色彩鲜艳，图案精美，用过一次扔了真可惜，你们知道吗？只要我们开动脑筋，这些失去了价值的纸杯，就会在我们手中变成各种各样的玩具，漂亮而神奇，你们相信吗？

生：回答。过渡。

师：这节课，我们就来进行百变纸杯的创作。

板书课题：百变的纸杯 （齐读）

（二）细致观察，提高思考能力

一、出示课件：纸杯玩具图

1、同学们说一说它们都是什么？生直观回答提问。

2、它们都是怎么制作的呢？生细致观察幻灯片图示后回答老师提问。（剪贴、绘画等）

二、活动计划方案：

1、形成活动小组，展示老师手中的纸杯玩具：

同学们真善于观察，而且还有丰富的想象力。下面就请同学们按照自己 喜欢的造型选择活动小组，我们每一个小组的桌子上都有一个老师亲手制作的作品，咱们来探究一下我们在制作的时候可以运用哪些手法呢？老师这里还有一些作品的照片，看看你还有那些可以借鉴的？除了这些你还有没有想到其他的方法？有了这些启示，我们再来把我们的小组活动计划方案完善一下。

2015——2016学年度第一学期三年级

手工兴趣小组活动教案

授课教师：黄晓英

授课对象：三年级学生

授课时间：每周二下午第二节课

一、活动目的

三年级兴趣活动课“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。

二、活动要求

1、按时参加活动，不得迟到早退。

2、严格遵守纪律，认真完成作品。

3、保持教室清洁卫生。

三、活动内容

运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。

四、考核方式

让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。

附：教学进程和教案

教学进程：

序号 教学内容课题 课时 周次

1 美丽的石头人 1 2

2 服装设计师 1 4

3 彩豆贴画 1 6

4 自制沙画 1 8

5 布贴画 1 10

6 纸盒房子 1 12

7 制作灯笼 1 14

8 我的花最美（课程考核） 1 16

教学过程一

课 题 美丽的石头人

教学目标 1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。

2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。

教学重、难点 在石头上粘贴。

教学媒体 无

课前学生准备 自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。

教学流程 请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。

讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？

请学生帮助设计服装。

简单向学生介绍制作材料及注意事项。

学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。

用扭扭棒制作策划书3篇

篇一

《用扭扭棒制作策划书》

一、活动背景

扭扭棒是一种非常有趣且富有创意的手工材料，它可以通过扭、弯、绕等方式制作出各种各样的造型，如花朵、动物、人物等。为了丰富同学们的课余生活，提高大家的动手能力和创造力，我们计划组织一次以扭扭棒为主题的手工制作活动。

二、活动主题

“扭出创意，绽放精彩”

三、活动目的

1. 培养同学们的动手能力和创造力，让大家在手工制作中体验乐趣。

2. 增强同学们的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成作品。

3. 展示同学们的个性和才华，激发大家对艺术创作的兴趣和热情。

四、活动主体

[学校名称]全体学生

五、活动时间

[具体活动时间]

六、活动地点

[详细活动地点]

七、活动准备

1. 采购足够数量的扭扭棒、剪刀、胶水等制作工具和材料。

2. 准备一些扭扭棒制作的样品和教程，供同学们参考学习。

3. 划分活动场地，设置制作工作台和展示区域。

4. 邀请有经验的老师或志愿者担任指导老师，提供技术支持和指导。

5. 宣传活动，通过学校公告、班级通知等方式让同学们了解活动详情并积极参与。

八、活动流程

1. 活动开场

主持人介绍活动背景、目的和流程。

展示一些扭扭棒制作的优秀作品，激发同学们的兴趣。

2. 制作指导 指导老师向同学们讲解扭扭棒的基本制作方法和技巧，如扭、弯、绕等。

播放制作教程视频，让同学们更加直观地学习。

3. 小组制作

同学们以小组为单位，根据自己的创意和想法开始制作扭扭棒作品。

指导老师在旁边巡视，解答同学们的疑问，提供必要的帮助。

4. 作品展示与评选

各小组完成作品后，将作品展示在展示区域。

同学们进行投票评选，选出最佳创意奖、最佳工艺奖、最佳团队合作奖等若干奖项。

邀请评委老师对作品进行点评和打分。

颁发奖项，给获奖小组和个人颁发荣誉证书和奖品。