北京市昌平区九年级上学期语文期末考试试卷

第 1 页 共 9 页 北京市昌平区九年级上学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共1题；共2分)

1. （2分） 下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（ ）

①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙。

②莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了2012年中国作家富豪榜的榜眼位置。不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议，但是它的经济乘数效应却 ， 而且不分国界。

③夏洛克，你自己可以去查查明白。 你要求公道，我

给你公道，而且比你所要求的更地道。

A . 卖弄 不置可否 即使……就……

B . 卖弄 毋庸置疑 既然……就……

C . 卖弄 无庸置疑 既然……就……

D . 炫耀 不置可否 假如……就……

二、 字词书写 (共1题；共5分)

2. （5分） (2012·锦州) 将下面文字正确、工整地抄写在方格中。

学贵用心，非悟无以入妙。

三、 句子默写 (共1题；共3分)

3. （3分） 古诗文默写。

（1）四面边声连角起，千嶂里，________ 。

（2）鸡声茅店月，________ 。

（3）苟全性命于乱世，________ 。

（4）燕子来时新社，________ 。

（5）白居易《观刈麦》一诗中，表现人们艰辛劳动的句子________ 。

（6）同样是感叹人生易老，辛弃疾的笔下是“可怜白发生”的叹惋，苏轼则在《江城子·密州出猎》中“________ ！”将自己头发微白，渐渐衰老的现实抛在身后，依然追求悲壮的理想。

四、 名著阅读 (共1题；共15分)

4. （15分） (2016·许昌模拟) 名著阅读

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

① 第 2 页 共 9 页 ②

（1）

以上文字出自于古典名著《水浒》，此书鲜明地表现了“________”的主题。

________

（2）

打虎英雄武松的绰号是________

，除“景阳冈打虎”外，你还知道武松的哪些精彩故事，试写出两件________ 。

五、 对比阅读 (共1题；共13分)

5. （13分） 阅读沈复的《幼时记趣》，按要求完成文后题目。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（1）

给下列划线的字注音。

① 鹤唳 ②沟壑

（2）

解释划线的字。

①昂首观之，项为之强 ②徐喷以烟

（3）

翻译下列各句。

①神游其中，怡然自得。

②余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。

（4）

阅读上文，思考以下两题

①课文写了哪几件有趣的事情？

②产生“物外之趣”的原因是什么？用自己的话作答。

六、 现代文阅读 (共2题；共31分)

6. （15分） (2017·广东模拟) 阅读一下现代文，回答问题。 第 3 页 共 9 页 读书如熬粥

赵 畅

①我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。”

②是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说也得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？

③是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。

④读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。

⑤读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说,阅读是一种孤独,它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。赵元任的夫人杨步伟回忆说：“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’”。意思是说，他们对读书对学问颇有定力。这种咬定目标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗？时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克和麻将了。

⑥读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。

（1）

下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）

A . 文章开头写母亲熬粥的事，目的是引出文章的论题，进而进入对中心论点的论述。 第 4 页 共 9 页 B .

文章第①②段及最后一段用熬粥的“三要素”比喻读书的三大法则。

C .

文章第⑤段举国学大师陈寅恪的例子是从反面论证读书之法。

D .

文章主要运用了比喻论证、道理论证和举例论证。

（2）

作者说“读书如熬粥”，根据文意谈谈作者认为读书应遵循哪些法则？

（3）

试分析本文的论证思路。

7. （16分） (2018·舟山) 许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内）

七、 综合性学习 (共1题；共5分)

8.

（5分） (2016·贵阳) 请从如图中任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述你的感情。

八、

作文 (共2题；共10分)

9. （5分） 【大作文】

春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。

请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。

大作文写作注意事项：1．作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；2．叙事感情真挚、朴实、自然；3．文体不限（诗歌除外）；4．避开真实的人名、校名和地名；5．书写4分。

10. （5分） (2019·自贡模拟) 从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。

（一）材料：2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼倍受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。

2014年，77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成为“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点半起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。” 第 5 页 共 9 页 她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！

要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方而任选一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作，不得抄袭。

（二）阅读下面的文字，按要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名。