九年级历史下册 第一单元 第2课 对社会主义道路的探索课件1 新人教版

考点：战时共产主义政策与新经济政策的异同

战时共产主义政策 新经济政策

背景

是在苏维埃政权面临国内外敌人的进攻，困难重重的情况下实施的。 是在战时共产主义政策不适应新情况，苏维埃政权面临严重的经济危机和政治危机的情况下实施的.

内容

实行余粮收集制，征集农民的粮食和其他农产品 用粮食税代替余粮收集制

大中小型企业实行国有化 除大型企业仍由国家管理外，允许私人与外国资本家经营中小企业

取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品 废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易。

作用 适应了战时需要，集中了全国有限的人力、物力、财力，为战胜国内外敌人提供了保证，巩固了苏维埃政权。 调动了人民的生产积极性，促进了国民经济的恢复和发展，巩固了新生政权。

共同点 它们都是列宁根据苏联的实际情况制定的经济政策，都对苏维埃政权的巩固和发展起了重要作用。

例题1 列宁说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”为了纠正这个错误，他采取的措施是（ ）

A.新经济政策

B.农业集体化

C.战时共产主义政策

D.高度集中的经济政治体制

答案：A

解析：“按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”指的是战时共产主义政策，为纠正这一错误，列宁实行了新经济政策。答案A。

例题2 有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1921年的春天阳光灿烂”。令苏俄农民感到“1921年的春天阳光灿烂”的是（ ）

A.战时共产主义政策的实行

B.新经济政策的实行

C.工业化和农业集体化的开展

D.高度集中的经济政治体制的建立

答案：B

解析：1921年俄国结束了战时共产主义政策，实行新经济政策，以恢复发展经济，答案B。

1. 列宁说：1921年春天，情况已经很清楚了，我们用简洁、迅速、直接的办法去实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。这里失败的“尝试”是指（ ）

各课时教学设计 第1页 共93页 第一单元 苏联社会主义道路的探索 第1课 俄国十月革命 【教学设计说明】 本课讲述的是发生在第一次世界大战时期，俄国发生的同样对世界历史有重大影响的事件——十月革命。它是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。在教学过程中指导学生解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容，指导学生设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构。指导学生概括列宁在十月革命过程中的突出贡献，从中认识领袖人物在历史过程中的重要作用。 【课标精解】 1、通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。 2、通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质，对具体问题进行具体分析的能力。 3、通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得 无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。 4、通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 【教材分析】 本课分为两个目，第一目为“新时代的曙光”，是全课的重点，主要内容包括老师们已非常熟悉的二月革命后两个政权并存，列宁回到彼得格勒，彼得格勒武装起义取得胜利。苏维埃政权的建立及其采取的措施以及粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱。在小字部分简述了实行“战时共产主义”政策的原因及其内容。第二目“十月革命的意义”，包括“世界上第一个社会主义国家由此诞生”等。 【学情分析】 十月革命的内容对于初中生而言相对比较陌生，课文中的一些概念难以理解，如苏维埃政权，课文中一些知识联系也难把握，如十月革命与彼得格勒武装起义的关系，十月革命与二月革命的关系等。 中俄（苏）关系在历史上比较密切，中国历史上新文化运动、五四运动等就涉及了 俄（苏）有关历史内容，学生对俄（苏）有关历史还是比较感兴趣的。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。 （2）学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 2、情感态度与价值观 懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。 3、方法与过程 结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么发生，”“十月革命胜利后发生了什么”等问题进行思考，开展讨论大胆表达自己的看法，学习解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。 【教学重、难点解读】 1、教学重点：俄国十月革命的历史原因和意义。 重点解读： （1）世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 （2）十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。

1 九下第一单元苏联社会主义的探索

姓名: 班级: 成绩:

一、单项选择题 (每小题1分，共20分。每小题只有一个最佳答案。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1．有学者分析某一经济政策时说：“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。对列宁来说，这一政策只是暂时的退却。”这一政策指的是

A．“战时共产主义” B．新经济政策

C．农业集体化 D．社会主义工业化

2.“片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性。”这一评价针对的是

A．“战时共产主义”政策 B．新经济政策

C．斯大林模式 D．英法绥靖政策

3.列宁是伟大的无产阶级革命家，世界上第一个由无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家的缔造者，社会主义建设道路的开拓者。20世纪20年代列宁对苏俄特色社会主义建设道路的探索是

A．实行多党制和政治多元化

B．实行高度集中的经济政治体制

C．实行新经济政策

D．实行社会主义工业化和农业集体化

4.苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。这说明

①苏联执行了工业化方针 ②第一、第二个五年计划取得重大成就 ③苏联由农业国发展成为工业国 ③苏联继续实施了新经济政策

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

5.1917年，俄历2月23日是”国际三八妇女节“，首都彼得格勒受失业和饥饿威胁的工人与市民举行了大规模的机会和示威活动，提出了“打倒战争”“反对饥饿”等口号。这一天参加罢工的工人超过了12万人。随后罢工和示威活动的规模不断扩大。材料表明当时俄国政府首要解决的重大问题应是

1 九下第一单元苏联社会主义的探索

姓名: 班级: 成绩:

一、单项选择题 (每小题1分，共20分。每小题只有一个最佳答案。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1．有学者分析某一经济政策时说：“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。对列宁来说，这一政策只是暂时的退却。”这一政策指的是

A．“战时共产主义” B．新经济政策

C．农业集体化 D．社会主义工业化

2.“片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性。”这一评价针对的是

A．“战时共产主义”政策 B．新经济政策

C．斯大林模式 D．英法绥靖政策

3.列宁是伟大的无产阶级革命家，世界上第一个由无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家的缔造者，社会主义建设道路的开拓者。20世纪20年代列宁对苏俄特色社会主义建设道路的探索是

A．实行多党制和政治多元化

B．实行高度集中的经济政治体制

C．实行新经济政策

D．实行社会主义工业化和农业集体化

4.苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。这说明

①苏联执行了工业化方针 ②第一、第二个五年计划取得重大成就 ③苏联由农业国发展成为工业国 ③苏联继续实施了新经济政策

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

5.1917年，俄历2月23日是”国际三八妇女节“，首都彼得格勒受失业和饥饿威胁的工人与市民举行了大规模的机会和示威活动，提出了“打倒战争”“反对饥饿”等口号。这一天参加罢工的工人超过了12万人。随后罢工和示威活动的规模不断扩大。材料表明当时俄国政府首要解决的重大问题应是