部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点
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【 导语】《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的⼀篇科普⽂章，⽂章主要向⼈们介绍了科学家们根据研究提出的⼀种假说：鸟类很可能是⼀种⼩型恐龙的后裔。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版四年级下册语⽂第6课《飞向蓝天的恐龙》课⽂原⽂ 说到恐龙，⼈们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中⾃然会浮现轻灵的鸽⼦或者五彩斑斓的孔雀。⼆者似乎毫不相⼲，但近年来发现的⼤量化⽯显⽰：在中⽣代时期，恐龙的⼀⽀经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟⼉。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在⾻骼结构上有许多相似之处。在研究了⼤量恐龙和鸟类化⽯之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，⽽且很可能就是⼀种⼩型恐龙的后裔。根据这⼀假说，⼀些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有⽻⽑，但相关化⽯⼀直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部⾸次发现了保存有⽻⽑印痕的恐龙化⽯，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世⼈展⽰了恐龙长⽻⽑的证据，给这幅古⽣物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中⽣代的地球，看看这⼀演化过程吧！
地球上的第⼀种恐龙⼤约出现在两亿三千万年前，它和狗⼀般⼤⼩，两条后腿粗壮有⼒，能够⽀撑起整个⾝体。数千万年后，它的后代繁衍成⼀个形态各异的庞⼤家族：有些恐龙像它们的祖先⼀样两⾜奔跑，有些恐龙则⽤四⾜⾏⾛；有些恐龙⾝长⼏⼗⽶，重达数⼗吨，有些恐龙则⾝材⼩巧，体重不⾜⼏公⽄；有些恐龙凶猛异常，是茹⽑饮⾎的⾷⾁动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为⾷。其中，⼀些猎⾷性恐龙的⾝体逐渐变⼩，长得也越来越像鸟类：⾻骼中空，⾝体轻盈；脑颅膨⼤，⾏动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼⼀样拍打；它们的体表长出了美丽的⽻⽑，不再披着鳞⽚或鳞甲。它们中的⼀些种类可能为了躲避敌害或寻找⾷物⽽转移到树上⽣存。这些树栖的恐龙在树⽊之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能⼒，并最终能够主动飞⾏。不过，有些科学家认为，飞⾏并⾮始于树栖⽣活过程。他们推测，⼀种⽣活在地⾯上的带⽻⽑恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有⼀点⽏庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄⼦——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了⼀个崭新的⽣活天地。
亿万年前，⼀种带⽻⽑的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类⼤家族。科学家们希望能够重现这⼀历史进程。随着越来越多精美化⽯的发现，他们离这⼀愿望的实现已越来越近了。
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本⽂作者徐星，选作课⽂时有改动。
部编版四年级下册语⽂第6课《飞向蓝天的恐龙》知识点 我会写：
笨：笨重 笨拙 愚笨 笨⼿笨脚
钝：迟钝 钝器 钝⾓ 拙嘴钝⾆
谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地
鸽：鸽⼦ 信鸽 飞鸽 鸽笼
毫：毫⽶ 分毫 丝毫 毫不费⼒
末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置
描：描述 描绘 素描 轻描淡写
隧：隧道 隧洞
态：形态 姿态 态度 千姿百态
吨：千吨 吨位 吨级
⽄：公⽄ ⽄两 千⽄ ⽄⽄计较
膨：膨胀 膨⼤ 膨化
肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植 翼：鸟翼 蝉翼 机翼 ⽻翼
辟：开辟 辟谣 精辟 开天辟地
形近字：
钝(愚钝)吨(吨位) 末(期末)未(未来)
⽄(⽄两)斥(训斥) 膨(膨胀)澎(澎湃)
肢(肢体)枝(树枝) 辟(辟谣)僻(偏僻)
多⾳字：
卷：juàn试卷 juǎn席卷
奔：bēn奔跑 bèn投奔
降：jiàng降落 xiáng投降
辟：pì开辟 bì复辟
近义词：
五彩斑斓—五彩缤纷 轻盈—轻巧
后裔—后代 繁衍——繁殖 敏捷—灵敏
庞⼤—宏⼤ 笨重—沉重
反义词：
笨重—轻盈 凶猛—温顺 迟钝—敏捷
庞⼤—微⼩ 躲避—显露
欣喜若狂——悲痛欲绝
理解词语：
恐龙：古代爬⾏动物，在中⽣代最繁盛，种类很多，⼤的长达30⽶，在中⽣代末期灭绝。
凌空翱翔：在⾼⾼的空中回旋地飞。
迟钝：(感官、思想、⾏动等)反应慢，不灵活。本⽂指⽩门溪龙(见图或形)
敏捷：动作等迅速灵敏。本⽂指⼀些猎⾷性的恐龙，⾝体逐渐变⼩，越来越像鸟类，⾏动迅速灵敏。
五彩斑斓：形容⾊彩繁多亮丽。
亲缘关系：⾎缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有⾎缘关系。
后裔：已经死去的⼈的⼦孙。本⽂指鸟类可能是⼩型恐龙的⼦孙。
欣喜若狂：⾼兴得简直要发狂，形容太⾼兴了。本⽂指全世界研究者们发现了有⽻⽑印痕的恐龙化⽯，能证明恐龙演化成鸟类，⽽⾮常欢喜快乐。
演化：演变。本⽂指恐龙演变鸟类。
繁衍：逐渐增多
⽏庸置疑：指⽆须怀疑，是铁⼀样的事实。
后裔：后代⼦孙。
点“睛”之笔：指最重要、最关键的内容。
繁衍：逐渐增加扩⼤。
茹⽑饮⾎：茹，吃。原始⼈不会⽤⽕，连⽑带⾎地⽣吃禽兽。 天之骄⼦：本⽂指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。
句⼦解析：
1、⼆者似乎毫不相⼲，但近年来发现的⼤量化⽯显⽰：在中⽣代时期，恐龙的⼀⽀经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟⼉。(这句话中的“⼀⽀”“漫长”能不能去掉? 为什么?)
此句是全⽂的中⼼句，总领全⽂。“⼀⽀”指的是恐龙中的某⼀个分⽀，⽽不是全部;“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，⽽不是突如其来的变化。这两个词语的运⽤体现了说明⽂语⾔的准确性，所以不能去掉。
2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在⾻骼结构上有许多相似之处。
这句话运⽤举例⼦的说明⽅法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了⼈们很早就注意到了恐龙与鸟类在⾻骼结构⽅⾯的相似之处。
3、辽西的发现向世⼈展⽰了恐龙长⽻⽑的证据，给这幅古⽣物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
这句话运⽤打⽐⽅的说明⽅法，⽣动形象地将古⽣物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有⽻⽑印痕的恐龙化⽯的重⼤发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古⽣物学研究的重⼤意义。
4、亿万年前，⼀种带⽻⽑的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类⼤家族。科学家们希望能够全⾯揭⽰这⼀历史进程。
“这⼀历史进程”指的是恐龙家族中的⼀⽀——猎⾷性恐龙长出⽻⽑、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全⾯”说明这⼀历史进程还没能完全揭⽰。
段落⼤意：
第⼀部分(第1、2⾃然段)：写⼤量的化⽯显⽰，鸟⼉是由恐龙演化⽽来的。
第⼆部分(3、4⾃然段)：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟⼉的。
第三部分(第5⾃然段)：科学家们希望能从化⽯中重现这⼀历史过程。
课⽂主题：
本⽂是⼀篇科普⽂章，⽣动形象地向我们再现了鸟类很可能是⼀种⼩型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。⽂章既揭⽰了科学家们在古⽣物研究上的重⼤发现，⼜唤起⼈们对科学的浓厚兴趣。
问题归纳：
1、恐龙和鸟各有什么特点?
恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹⽑饮⾎;
鸟：⾏动敏捷、性情温顺、可爱
2、哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的?
其中，⼀些猎⾷性恐龙的⾝体逐渐变⼩，长得也越来越像鸟类：⾻骼中空，⾝体轻盈;脑颅膨⼤，⾏动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼⼀样拍打;它们的体表长出了美丽的⽻⽑，不再披着鳞⽚或鳞甲。它们中的⼀些种类可能为了躲避敌害或寻找⾷物⽽转移到树上⽣存。这些树栖的恐龙在树⽊之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能⼒。
部编版四年级下册语⽂第6课《飞向蓝天的恐龙》作者介绍 徐星，男，祖籍江苏， 出⽣于新疆伊犁新源，古⽣物研究员，中国科学院古脊椎与古⼈类研究所古⽣动物学家。
