《规矩方圆——汉字的简化和规范》学案

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精心校对版本 第二节

规矩方圆——汉字的简化和规范

学习重点 1.了解我国在汉字简化和规范方面所取得的成就。2.体会规范使用汉字的意义，正确使用汉字。

阅读引子部分，思考：“回”字为什么会有四种写法？如何看待汉字的简化？

答：

答案 孔乙己卖弄“回”字有“四样写法”，确实不错，“回”字的确有四种写法。这涉及汉字在发展演变中由繁到简的过程。不同时期，同一汉字，写法不同，造成了“回”字的四种写法。

解析 汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。

阅读“课堂活动”部分，思考：繁体字和异体字给我们的日常生活带来很多不便，试分析造成的原因。

答：

答案 乱用繁体字会带来麻烦，误用的原因：一种情况是没搞清繁体字的意义和简化字的来源，很多简化字并非由繁体字形简化而来，而是很早就有自己的音和义，后来才借来代替另一个繁体字，如果误用会有意思上的错误。另一种情况是没搞清一个简化字对应多个繁体字的情况。当然使用简体字和繁体字要符合社会规范。

异体字的出现，一是因为使用了不规范的简体字。1956年《汉字简化方案》经汉字简化方案审订委员会审订，又经国务院审议通过，在全国推行，以后这个方案因使用情况而略有改变，这就是今天中国内地的用字标准，而且已成为社会规范，其他的书写方式全为不规范用字(也有例外情况)。而现今社会上有些地方、有些人造出一些“简化字”，这些字随意简化了汉字的笔画，改变了汉字的形体结构，使字形显得怪异，这根本就是文化不高的人写的错别字，应当杜绝。二是因为使用了异体字或旧字形。由于历史原因，有些汉字有不止一种写法，这就是异体字。异体字作为一种特殊的文字现象，自汉字产生之日起便已存在。人们早已注意到这种现象，并进行过多次整理。建国后，国家颁布了《第一批异体字整理表》，并高中-语文-资料-打印版

周 次 时 间 20 年 月 日 课 时 1

课 题 规矩方圆 ——汉字的简化和规范 教 者

教

学

目

标 ◆ 知识目标：

了解繁体字、异体字有关知识。

◆ 能力目标：

用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。

◆ 情感、态度、价值观：

了解规范使用汉字的规定，树立尊重汉字、爱护汉字的观念，正确规范地使用汉字。

重 点 用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。

难 点 了解规范使用汉字的规定，树立尊重汉字、爱护汉字的观念，正确规范地使用汉字。

教 学

方 法 讲授法、合作探究法

教学设想

本课分四节，有一定的趣味性，也有知识性较强的内容，教师尽量让学生在乐趣中掌握相关知识。

但更重要的是汉字应用问题，比如不同字体的辨识和美学特点，正确拆分汉字并正确书写汉字，规范使用汉字等，这要通过实践来解决，来逐步解决。“消灭错别字”一节，可以结合《高考档案》，也可以补充2012年高考试题字形题，题目不易过多。

教学流程

一、 课堂导入

★课堂活动

认读本活动中10个句子中加点的字，并说出它们是否正确，为什么不正确。

可以给错误归类。

明确：

1．因繁致误，如1－6，这又有两类：1－4一类，简化字的来源认识错误；5、6一类，对应错误。

2．因不当简化致误。如7、8。

3．使用已经废止的异体字或旧字形。如9、10。

特别强调：

“目前在祖国大陆只有简化字才是规范汉字，繁体字则是不规范的，也不能繁体字和简化字混杂使用。” 二、理解汉字规范的意义

1．简化不简单【本部分内容，仅仅了解似乎即可。】

1）汉字总体发展的趋势是由繁到简。自甲骨文到楷体，一直如此。

2）汉字简化的原则：省、并、又并又省。

2．没有规矩不成方圆

牢记三项基本原则：

1）不写繁体字。

2）不用异体字（但是有些词语仍有两写，比如：宽宏大量、宽洪大量等）

3）不写不规范的简体字。

★小试身手

1．练习二，关于汉字简化的利与弊。

《规矩方圆之汉字的简化与规范》教案

第一章：汉字简化的背景与意义

1.1 汉字简化的历史背景

1.2 汉字简化的意义

1.3 汉字简化的过程

第二章：汉字简化的原则与方法

2.1 汉字简化的原则

2.2 汉字简化的方法

2.3 汉字简化的事例分析

第三章：汉字规范化的意义与内容

3.1 汉字规范化的意义

3.2 汉字规范化的内容

3.3 汉字规范化的实施与发展

第四章：现代汉字规范字体

4.1 汉字规范字体的种类

4.2 汉字规范字体的特点

4.3 汉字规范字体的应用与推广

第五章：汉字简化与规范对我国文化的影响

5.1 汉字简化与规范对文化的传承与发展的影响

5.2 汉字简化与规范对语言交流的影响

5.3 汉字简化与规范对教育的影响

第六章：汉字简化与规范的语言学价值 6.1 汉字简化对语言学研究的贡献

6.2 汉字规范对语言规范化的作用

6.3 简化字在语言教学中的应用

第七章：汉字简化与规范的社会影响

7.1 汉字简化与普及教育

7.2 汉字规范与信息处理

7.3 汉字简化与全球化背景下的文化传播

第八章：汉字简化与规范的挑战与争议

8.1 汉字简化过程中的争议

8.2 汉字规范与传统书法的关系

8.3 简化字在新媒体环境中的发展

第九章：汉字简化与规范的国际视角

9.1 国际上对汉字简化的看法

9.2 汉字简化对国际交流的影响

9.3 汉字规范在全球范围内的推广

第十章：未来汉字简化与规范的趋势与展望

10.1 科技进步对汉字简化的影响

10.2 社会变迁对汉字规范的需求

10.3 汉字简化与规范的未来发展方向

第十一章：汉字简化与规范在书籍出版中的应用

11.1 简化字在图书排版中的使用

11.2 汉字规范对出版物质量的影响 11.3 数字化时代汉字简化与规范的新挑战

第十二章：汉字简化与规范在媒体传播中的作用

12.1 简化字在新闻传播中的应用

12.2 汉字规范对广告设计的影响

12.3 新媒体时代汉字简化与规范的传播策略

规矩方圆——汉字的简化和规范学案

学习目标

1．了解什么是异体字和异形词。

2．了解对汉字的使用进行规范时哪几种字不能随便写。

3．了解汉字简化和规范的原因及方法。

学习过程：

一、引子解释

孔乙己卖弄“茴”字有四种写法，确实不错。不同时期，同一汉字，写法不同，就造就了“茴”字的四种写法（“茴”字四种写法见“教师用书”P78）。古代的汉字属于表意性文字，字形结构的表音表义倾向，使得汉字的笔画、结构日益复杂起来，或者是因为一个字从单义变成了多义，因此，出于从字形上分化区别意义的需要，往往也在原有的汉字上增添成分。例如“云”，本来就是表示云彩的象形字，后来表示说话的“云”(如人云亦云)也用这个字表示，为了区别字义，于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”，构成形声字“雲”表示云彩的意义，原字“云”表示说话的意义，如“古人云”。有些字结构上叠床架屋，越来越复杂，越来越繁难。

俗话说物极必反，汉字结构繁化到登峰造极的时候，其不便使用的弊端也充分暴露出来了，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画，形成了一大批简化字。实际上，汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这也是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到草书、楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。

二、活动解说

1．用字不规范现象何其多（课本“你认识这些字吗？”补例“教师用书”P78）

当你走在上学的路上，或节假日上街时，你也许会注意到这样一个现象，许多商店的招牌用的是外国文字或繁体字，许多广告、招贴之类的错别字、生造字随处可见。如卖家具的大字招牌“家俱店”，网吧门口是“一网情深”，服装店门口是“衣衣惜别”，饭店门口是“食全食美”。你有没有想过，这种用字混乱的现象将对社会造成什么样的恶果?对你使用汉字会产生怎样的不良影响?