四年级下册专项训练

人教版小学语文四年级下册句子专项练习题

1、我看见大海。（扩写句子，至少两处）

2、我游览了黄山。（扩写句子，至少两处）

3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。（改为把字句）

4、天山这么美，叫人无法不喜欢。（改为反问句）

5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）

6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。（改为反问句）

7、小鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）

8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。（修改病句）

9、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（改为被字句）

10、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。（仿写，至少含有三个动词）

11、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）

12、桂林的山水很美。（改为反问句）

13、天山的景色真美，怎能不给我们留下深刻的印象呢？（改为陈述句）

14、七月的天山是一年中最美的季节。（修改病句）

15、今天讲了一个动人的故事。（修改病句）

16、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（缩句）

17、一阵狂风刮开了房门。（改为被字句）

18、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（仿写句子）

十五的月亮真圆啊，圆得（ ）。

19、桂林的山水真美。（改为感叹句）

20、塔松枝叶茂密》（改为比喻句）

参考答案：塔松枝叶茂密，像撑开的巨伞。

21、老师对我的培养和教育，我怎能忘记呢？（改为陈述句）

22、年轻人吃起来。（扩句，至少两处）

23、母亲对护士说：“这是我的女儿，正在医科大学读书。”

（用另一种人称说）

参考答案：母亲对护士说，那是她的女儿，正在医科大学读书。

24、中彩那天父亲打电话的时候．．．，是．我家最富有的时刻。（用加点的字造句）

25、将心比心，难道你应该这样对待家人吗？（改为陈述句）

26、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。（改成把字句）

27、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）

四年级下册第三单元“走进诗歌”主题阅读专项训练试题

阅读要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感

“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。本单元以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。

初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》 中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋;《绿》 中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱;《白桦》中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。

知识点补充：如何从表现手法角度赏析诗歌

诗歌阅读题经常会考查从表现手法角度赏析诗歌，包括赏析整首诗、赏析诗中的某一句等。作答此类试题需要注意以下几点：

1.了解诗歌中常考查的表现手法的特点及其作用。

2.按照步骤答题。

先准确指出句中所用的表现手法；然后结合诗歌，具体阐述是如何运用这种表现手法的；最后分析运用这一表现手法的作用。在分析作用时，可以从思想感情和诗句特点两方面进行，注意结合全诗。如《繁星（一五九）》中，“天上的风雨”是实写，“心中的风雨”则是虚写，作者通过一实一虚的描写形成类比，突出母亲怀抱的温暖和作者对母亲的无限眷恋。

真题练习

一、诗词曲鉴赏(共 87 分)

延伸小阅读。

新 月

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香，夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

1. 诗中写到的“我乘船归去”,“花香，夜暖”是诗人的（ ）

A.现实经历 B.想象之事

部编人教版四年级语文下册病句修改专项练习（含答案）

1. 改写句子。

①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）

②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）

③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为间接接引语陈述句）

④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）

2. 用修改符号修改病句。

①我国的人口是世界上最多的国家。

②猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。

③根据上级的指示，学生反复每天做两次眼保健操。

④在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。

3. 修改病句。

①上课了同学们全神贯注地认真地听老师讲。

②罗丹带着茨威格游览他的工作室。

③茨威格怕惊扰雕塑家工作，悄悄的站在一边。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A .去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

B .我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

C .下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

D .浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

5. 按要求改写句子。

①灰椋鸟飞过来了。（扩句）

②乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。（改为反问句）

③没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？（改为陈述句）

④即使你努力，你就会有所收获。（修改病句）

6. 修改病句。

①我正做完功课，李青就来叫我了。

②推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

③会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

7. 按要求写句子。

①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。（修改病句）

②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。（缩句）

③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。（用划线的词仿写句子）

8. 用修改符号修改病句。

①马路上许多飞快的汽车向前奔跑。

②在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

部编人教版四年级语文下册句子专项练习题（含答案）

1. 读句子，做习题。

（1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。

②用“争先恐后”写一句话。

（2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。

①用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。

②用“七上八下”写一句话。

2. 缩写句子。

①我的眼睛急切地寻找那本读过的书。

②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

3. 按要求变换句子。

①他把很脏的窗子擦得可以照出人影来。（改为“被”字句）

②一条多灾多难的祸河，怎么能成为巾华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）

③这是怎么回事，是林务官异想天开的命令给森林带米了灾害。（改为设问句）

④人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）

4. 按要求改写句子。

①文成公主剪了羊毛撒在地上。（改为“把”字句、改为“被”字句）

②蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句）

③宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为疑问句）

④唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。（改为反问句）

5. 有一种瓷杯。杯盖上的五个汉字围成一圈，按顺时针方向，从哪个字开始读都可以连成一句话，每一种读法都很有意思，请你读读看。

①可以清心也。

②______。

③______。

④______。

⑤______。

6. 按要求改写句子。

①去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

②祖国的宝岛台湾风景秀丽。祖国的宝岛台湾物产丰富。（关联词连句）

③“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？（改为陈述句）

7. 按要求改写句子。

（1）仿写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。