闲林中心小学教育集团十佳少年推荐表

学校“十佳优秀少先队员”推荐材料（此图为推荐队员照片，可以是生活照，照片大小以图像不变形为准）
学校十佳优秀少先队员推荐表
李璟同学优秀事迹材料
2010年6月，参加书法兴趣班的我，经过平时的不断积累，不懈的努力，被推选为二年级代表，参加松岗街道举办的书法比赛中，包含“汉字测试题、数字测试和英文测试”总共有三个项目的角逐，稳定发挥，成绩公布后，荣获二年级组松岗街道书法比赛一等奖，被评为全校“小小书法家”。

2010年12月，学校举行英语单词竞赛中，参加二年级的队员中，我就是其中的一员。

比赛内容形式我仍记忆犹新，就是根据显示图片内容说出英语单词进行抢答，比赛成绩正式公布后，我们的团队，荣获本次英语单词竞赛的二等奖。

2012年10月，学校举行的四年级作文竞赛中，比赛题目是“我
第一次XX”，凭借自己多年以来养成的良好读书习惯，日积月累增加词汇量、扩大知识面，功夫不负有心人，发挥出色，在此次竞赛中荣获四年级组一等奖。

一至四年级，我踊跃参加校园里的课外活动，我十分喜爱唱歌，因此我最喜欢的就是沙溪小学艺术节开展的校园歌手PK大赛，并且每次参加都会有所收获，比如“十佳歌手”的奖项，2012年还被评选为沙溪小学“校园艺术之星”，这是至高无上的荣耀，我以此为荣。

“一分耕耘，一分收获”我相信你付出十分的努力，总有会一分回报的时候，我会继续努力的，加油！。

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关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表"第 2 周时间:2016年 3 月3 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表"第 4 周时间：2016年 3 月17 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表"第 6周时间：2016年 3 月27 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表"第 8周时间：2016年 4 月7 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表”第 10周时间：2016年 4 月7 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表”第 10周时间：2016年 4 月15 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表”第 12周时间：2016年 4 月22 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表”第 14周时间:2016年 4 月22 日关帝镇中心小学“鹮乡好少年推荐表"第 16周时间：2016年 5月27日。

闲林中心小学学生荣誉认定方案一、荣誉类别综合荣誉：三好学生单项荣誉：语文学科：▲识字能手▲小书法家▲小朗诵家▲小作家▲文学小博士▲进步小星星数学学科：▲计算能手▲解题能手▲小小数学家▲进步小星星科学学科：▲小小科学家▲环保小卫士音乐学科：▲小小歌唱家▲小小舞蹈家▲小小演奏家美术学科：▲小画家▲小工艺师体育学科：▲体育小健将英语学科：▲英语小星星信息技术学科：▲电脑高手品德学科：▲阳光少年二、申报名额（一二年级13人/班。

3-6年级16人/班）三好学生每班3人；单项荣誉中语文、数学学科每班各3人；其余学科每班各1人。

评上三好学生者原则上不再评单项荣誉。

三、认定标准▲三好学生认定标准：1、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。

工作积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动起模范带头作用。

2、模范遵守《小学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。

3、讲文明，有礼貌，讲团结，有爱心。

4、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。

5、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

▲识字能手(限在一、二年级认定)1．能借助拼音认读生字，借助字典独立识字。

2．能准确把握所学生字的音、形、义。

3．对学习汉字有浓厚兴趣，能在实践中自主识字，且具有较强的识字能力。

▲小书法家（在一至六年级认定）1. 对写字有浓厚兴趣，能用软笔或硬笔熟练的写字，且具有一定的书法美感或韵味。

2. 具有在班内举办个人书法作品展的实力或在参加校级以上的书法比赛获奖。

▲小朗诵家（在一至六年级认定）1. 能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2. 能有感情的朗读课外优秀诗文，且有独特的情感体验。

▲小作家（在一至六年级认定）1. 写作称自己的爱好，成了自己表达思想、情感的习惯性工具。

2. 有数篇习作在刊物上发表或在参赛中获奖。

▲文学小博士（在一至六年级认定）1. 能主动积极的从课外阅读中获取语言材料，并有摘录习惯。

小学十佳美德少年事迹材料范文赵ZZZ是ZZZ县ZZZ小学一名品学兼优的学生，曾荣获“三好学生”、“文明礼仪小标兵”、“小小舞蹈家”等称号，学校演讲比赛一等奖、县绘画比赛一等奖等。

在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。

孝敬父母尊敬长辈赵ZZZ是一个非常孝敬长辈的好孩子。

她心地善良，追求纯真，无私无邪。

在家长的眼里，她是一个懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。

在家里，她自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。

从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子、叠被子等，妈妈非常高兴。

现在她更勤快了，每天吃饭前后，主动给父母盛饭、端菜、收碗、擦桌、洗碗。

懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。

她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。

勤奋好学、品学兼优赵ZZZ同学热爱祖国，学习勤奋。

她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。

她从小就养成了严谨认真的学习习惯，从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人，从小就热爱劳动，勤于锻炼。

她求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。

她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的书报，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

学校开展“讲文明”活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。

平时见到有同学违反了纪律规定，她勇于上前指正。

有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，把自己的解法讲解给同学。

班里组织的活动都少不了她的身影，做节目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈样样行。

绘画是她的最爱，班级里办黑板报更是她的拿手活。

通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。

南川区优秀（十佳）少先队员推荐表填报学校：重庆市南川区隆化第x小学校填报时间： 2016年5月5日附页：xxx同学作为一名少先队员和班干部，事事做好榜样，带好头。

她践行了好的思想品德，团队意识和集体荣誉感强，为班级主动服务的意识强。

乐于助人，从小明白班级好才是真正的好，实实在在是老师的好帮手。

班上是分组进行教学评选活动，她所在的小组如果有同学没有听写好，作业完成差、上课不专心等情况时，她会主动站出来帮助他们，哪怕他们有一点点进步她都开心得不亦乐乎，像是自己拾了法宝似的。

班上有同学受欺负或是不开心，她也会站出来帮助、劝导他们，把班上互助互爱的氛围营造起来。

班上有多项管理，需要大家共同参与，但少部分同学自觉性差、责任心不强，她心急如焚，急切找同学商量寻找解决的办法，并建立班干部质量管理群，鼓励大家群策群力，共同解决问题，提高班集体的整体素质。

她知晓一个道理，身心健康才能为良好的学习打下基础，因此她开朗、好学、上进，自我调适能力和自觉学习能力较强。

在生活、学习中善于观察和动脑子，是一名“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀学生，爱好广泛，喜欢英语、绘画、琵琶、古筝、舞蹈等业余爱好，并取得了优异成绩。

她曾自娱到，学习英语就像看“快乐大本营”的节目一样快乐，她没有把业余的学习当作负担，而是把自觉学习当作了生活的一部分，当作生活的乐趣，她觉得通过其他学习不但能提高自己的知识面，还能交到良师益友，她说，下学期想通过自己学的英语知识来竞选班干部，并努力做好表率。

她在学习古筝、琵琶两种乐器时，曾因为时间紧张有需要坚持每天练习而有过轻微的抵触，但是通过自身的调节和克服困难的毅力咬牙坚持过来了，现在仍然是每天自觉抽时间练习，并积极参加过级考试和比赛。

她觉得多参加这些活动能更好的锻炼自己、鼓励自己、提升自己。

历年来，由于综合素质和综合能力较强，深得同学们的认同，一直担任班长的角色，她也以此鞭策自己不断积极向上，所以，她学习认真、用心，明白良好的习惯决定良好的行为，通过努力学习成绩名列前茅。

“助人为乐，美德少年”好儿童推荐表起飞的雏鹰——记“助人为乐，美德少年”好儿童董桢琳先进事迹董桢琳，女，9岁，是察右前旗实验小学一年级（）班的一名学生，（同时也是实验小学少先大队的一名队干部）。

她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。

古人说，“玉不琢、不成器”，不学习的人，就像不长谷物的荒地。

只有从小养成勤奋学习、追求上进的好习惯，将来才能一步步实现自己设定的伟大理想，勤奋、踏实、懂事、好学的她深受同学及老师的欢迎。

一、品学兼优，知识的吸取者。

董桢琳同学是个品学兼优的好学生，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。

从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好，（在每次的学校运动会上都能看到她飞跑的身影，并多次取得短跑第一名和跳远第一名的好成绩，为班级增添了不少光彩）。

学习上，她求知欲强，课堂上，对所学的知识能理解掌握，使自己全面发展。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果。

她从一年级学习成绩均能名列前茅。

几年来董桢琳同学多次获得表彰，(荣获学校“优秀少先队员”“优秀小记者”“健康行为模范学生”“德育小标兵”等称号)，此外，她还积极参与学校的征文、手抄报、科幻画等比赛，(并在图书馆组织的“学雷锋树新风争做文明少年”的演讲比赛中获奖)。

课外，董桢琳同学不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书籍，不断的充实自己的课外知识，以开阔自己的视野、增长知识。

因此她被评为“热爱读书的好少年”。

她在学好文化课的同时利用业余时间坚持学习少儿舞蹈，积极参加学校的各类文艺演出，她曾在第届“舞蹈大赛”中获表演优秀奖，同时，她还坚持不懈学习绘画，学习弹奏钢琴乐曲，是一位多才多艺的好少年二、老师的助手，同学的榜样。

董桢琳同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。

做新时代好少年我是XX学校XX班的XX，今年XX岁，是一个热爱学习，乐于助人的男孩子。

几年来，连续被评为“校优秀班干部”，是我们班主任得力的助手。

在课堂上，我能积极举手发言，集中精力认真听讲，不开小差，不溜号，而且能带动周围的同学认真学习，不做与课堂无关的事情。

对于作业，每次我都能非常认真的完成，绝对不会照答案一抄了之。

而是会独立思考，独立完成。

遇到不会的难题，也绝对不会丢到一边或者直接看答案，而是要先思考一番，再参考后面的答案，检查纰漏，并加以改正。

因此，我在每次考试中成绩均名列前茅，多次摘取全学年第一的桂冠，荣获“学习标兵”或者“学习先进”的荣誉称号。

在学习上，我懂得只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。

因为有了这种信念，所以我总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。

有一种争强好胜、不服输的精神。

我学习勤奋刻苦，不甘落后。

每天放学回到家，都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。

遇有难题，总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。

在学校的素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、作文大赛中屡获嘉奖。

在学校，作为班长，我是老师得力的小助手是班里处处起模范带头作用的楷模。

我待人真诚，不会特意的对他人说谎，也不会再背后对别人说三道四。

对于别人的缺点，我会尽量的容忍。

如果忍无可忍的话，我会委婉的指出。

但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虚伪。

古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千刃，无欲则刚”我认为我在这方面做的相当不错。

由于平时我能严于律己，宽以待人。

对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。

班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。

因此，取得了同学们的信任，在同学中享有较高的威信。

平时在家，我经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生、摘菜洗菜，亲情其乐融融。

我坚持自己的事情自己做，自己整理文具，自己整理房间，减轻爷爷奶奶的负担。