毛概调研报告

毛概社会调研报告（共8篇）

暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。但是现在的学生的暑假对于他们来说也是个痛苦的日子，每天都是没完没了的暑假补习。

二、正文

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家，父母安排的学习多之又多，不是这个补习班就是那个补习班，要不然就是请家教到家里来。

暑假时间很长，家长认为为孩子报学习班，既能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，还能补上在学习中落下的地方。对于小学、中学、高中学生，根据有关部门的数据显示，32%的学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。曾有数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。

（一）培训机构办班太过积极。

（二）学生家长更踊跃。

(三) 学生减负愿望落空。

(四) 暑期乱办班、乱收费现象较为严重。（上述文字来自百度） 我自己做过家教，我知道作为一个学生对于学习已经到了反感的地步，每每对着家教都是一脸的无奈，他们每天都在期待着最好明天老师有事不来了，这样他们就有偷闲的时间了，虽然父母还是会逼自己做作业，但是相比来说更自由点。记得有一次我问暑假有没有出去玩，他们都告诉我哪有时间啊，刚放完假，父母就开始逼着他们去做暑假作业，每天至少四个小时，接下来就是无休止的家教。 我记得他们对我说得最多的是好像和老师一样上大学啊，这样就不需要每天学习了，每天可以干自己想干的事，学习也不用这么痛苦了，其实他们对于大学唯一的期待其实就是自由，终于可以不用再每天的压力下生活。

报告题目：大学生使用网络情况调查

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

学 院：

专 业：

年 级：

学 号：

学生姓名：

指导教师：

2011 年 6 月 2 日 社会实践调查报告 2

论文成绩

评

语

年 月 日

3 目 录

一、具体上网情况的调查结果……………………………………4

1.上网学生网龄………………………………………………………4

2.每周上网时间………………………………………………………5

3.上网主要做的事情…………………………………………………5

4.上网地点……………………………………………………………5

二、网络对大学生的影响…………………………………………6

（1）正面影响……………………………………………………… 6

（2）负面影响……………………………………………………… 7

三、导致不良影响的原因…………………………………………9

（1）主观原因………………………………………………………10

（2）客观原因………………………………………………………10

四．针对改变网络的不良影响，我们讨论的措施有以下几点：11

(1)改变学生的生存状态……………………………………………12。

（2）改善大学生的人际环境。……………………………………12

（3）贴近大学生的网络生活。……………………………………12

（4）通过红色网站加强自身政治素养……………………………12。

有关大学生课外阅读情况的调查

调查时间：2013年4月

调查背景：人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的

好处。因此大学生要想提高自身的素养，拓展知识面，就应该培养课外阅读的兴趣,养成课外阅读的习惯

调查方法：问卷调查，抽样调查

调查对象：在校大学生

调查目的：了解在校大学生课外阅读情况

正文：

本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、目的、种类、地点、途径以及去图书馆的次数。调查结果如下：从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类，娱乐类，励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记类，医学类，计算机技术，哲学类。从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。从阅读目的来看，79.3%的同学是无目的地看书。相比之下，其他如“丰富知识”、“习惯使然”、“老师所迫”等所起的影响作用则要低得多。 调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大学生最喜欢的作者。许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、 科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于女生。从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学很随意在哪都能看。从阅读途径来看，通过图书馆借阅的占44.8%，自己购买占34.5%。调查结果表明，我校学生课外阅读时间较少，阅读量较小。这一结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。

通过对调查问卷的汇总和统计，调查显示，大学生的课外阅读除了上述阅读内容所存在的问题外，还存在以下几个弊端：1、 阅读时间较少。从调查结果来看，大学生课外阅读的时间普遍偏少。无论是学习日还是双休日，绝大部分学生平均每天只能保证20分钟左右的课外阅读时间，学习日内坚持课外阅读30分钟的仅占22.5%，双休日内坚持课外阅读30分钟的也仅占38.5%，每天坚持课外阅读1小时的更少，学习日内仅占1.5%，双休日内也仅占8%，而平均每天坚持课外阅读2小时的，学习日内为0，双休日内也只占4.5%。2、阅读量不大。调查结果显示，大学生的课外阅读量并不大，学生学习日内每天只能坚持阅读600字至2000字，双休日也只能坚持每天阅读1000字至3000字。3、 阅读内容不精。大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主。除此以外，还有相当一部分学生只满足于入眼不入脑的浅表性阅读，满足于过眼云烟式的娱乐性阅读，满足于缺乏精神营养的快餐式阅读，而对那些真正能滋养心灵的经典书籍却少有问津。4、 阅读方式单一。调查显示，从所列的六种阅读方式中，学生普遍选择独立阅读形式，而其他的几种阅读方式所占比例极低，选择阅读占14%，合作阅读占8.5%，探究阅读4%。5、中小学开始便没有养成阅读的习惯。这是很重要的一点。调查发现，以《语文课程标准》的要求的一些篇目为例，我校学生在中小学阶段的阅读非常不理想。曾经通读长篇文学名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《骆驼祥子》 （也仅是阅读影视文学）之比分别为 86%、12.5%、14%、6%；很多人表示小时候仅读过《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的少数篇目，很少有人涉猎整部书籍；而《简爱》《百年孤独》《战争与和平》《安娜卡列宁娜》等世界名著，几乎所有的学生都坦言“没看过或没兴趣”。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学题目

1、改革开放给城乡带来的变化（从经济、文化等某具体方面）——以家乡为例

2、新农合实施情况的社会调查——以家乡为例

3、社会主义新农村建设调查——以家乡为例

4、农村留守儿童情况调查——以家乡为例

5、目前农民收入或消费状况调查——以家乡为例

6、安徽某地农村基层党建情况调查——以家乡为例

7、合肥市社会养老状况调查

8、合肥某国企经营发展状况的调查

9、安徽某地农村乡镇企业状况调查

10、合肥某高新企业情况调查

11、安徽某地文化产业发展状况调查

12、安徽某地旅游业（或红色旅游、特色旅游等）发展情况调查

13、安徽某地农村土地流转和土地使用状况调查

14、安徽某市农民工子弟上学情况调查

15、安徽肥西县山南镇小井庄是中国农村包产到户改革发源地调查

16、安徽某地市民或农民吃、穿、住、行等方面观念变化的调查

17、巢湖水污染状况及原因调查

18、合肥学院校园文化建设情况调查

19、网络文化对合肥学院大学生价值观的影响及其对策调查研究

20、怎样正确认识和评价毛泽东的社会主义基本矛盾理论

21、中国共产党人在早期探索中对社会主义建设有哪些理论建树

22、合肥市经济发展方式转变状况调查——以某企业为例

23、安徽非物质文化遗产保护与传承状况调查

24、合肥学院对外合作办学状况的调查

思想政治理论课教学部

二〇一四年三月