2019年中考历史复习专题资料(3)
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2019年中考—岳麓版历史复习专题资料（3）
专题（四）：中国对外关系的发展
一．古代中外交往：
1、西汉——丝绸之路（张骞）。 作用：促进了东西文化之间的交流。（举例说明）见资料P6
2、唐朝——中外交往频繁。举三例：遣唐使；鉴真东渡；玄奘西游
3、明朝——明成祖派郑和七次下西洋（1405-1433年），最远达到非洲东海岸和红海沿岸。
意义：促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来；比欧洲航海家远航印度和美洲航海家早半个多世纪，是世界航海史上的壮举；促进了南洋的开发。
4、清朝——“闭关锁国”政策。
原因：重农抑商的政策；自给自足的封建经济（根本原因）；维护自身统治。
表现：清初实行严厉的“海禁”政策，禁止商民出海；到乾隆年间只开发广州一处，并颁行限制外商活动和国内商民出海贸易的条例、章程，形成了严厉的闭关锁国政策。
影响：它对西方侵略者的侵略活动，起过一定的自卫作用；但它限制了中外正当的经济文化交流，不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。
5、古代文明交往的形式有暴力冲突与和平交往。如：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马的扩张、中印文化的西传、马可波罗来华。
在现代文明交往中我们应持态度：我们应爱其所同，敬其所异，借鉴吸收，平等互利，和平交往。
二．新中国的外交成就：
见上专题（一）P4
三．中日关系
1.列举古代中日友好交往的事例。 （1）遣唐使来华；（2）唐玄宗时，鉴真东渡；（3）大化改新仿效中国隋唐制度进行改革（4）日本在书法、建筑、文字、佛教、服饰、围棋、饮茶等方面深受中国文化影响、
2．明中期派戚继光到东南沿海抗倭寇。
戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”，取得了抗倭斗争的胜利。
3.列举日本发动哪些侵华战争酿成“近代50多年的那段惨痛不幸的历史。”并举一例其在中国犯下的罪行。
1894-1895年甲午中日战争、1937-1945年日本全面侵华战争、1900-1901年参与八国联军。
罪行：南京大屠杀
4.列举在两次侵华战争中中国人民的斗争史实（将领及相关战役）
黄海大战——邓世昌
台儿庄战役——李宗仁（抗战以来正面战场的最大胜利）（国民党）
百团大战——彭德怀（抗战中，中国军队主动出击日军的规模最大的战役）（共产党）
5．这两次战争的结果对中国历史各产生了什么深刻影响？
甲午中日战争：中国失败，大大加深了中国半殖民地化程度，加剧了中国的民族危机。
日本全面侵华战争：中国胜利，是鸦片战争以来，中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争；它洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
6.列举20世纪三十年代日本侵华史实：
1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）； 1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）； 1937年12月，南京大屠杀。
7．（1）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；
（2）日本近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。
（3）二战后日本发展原因：日本政府制定了适当的经济政策；引进最新科技成就，发展教育和科学技术。
（4）20世纪晚期日本成为世界第二号经济强国。 （4）启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，重视科学教育，改革创新。
8.现阶段影响中日关系和谐发展的因素有哪些？
（1）历史问题如教科书问题；（2）参拜靖国神社问题；（3）民间战争赔偿问题，遗留化学武器问题；（4）领土问题如钓鱼岛问题；（5）台湾问题；（6）东海油田问题。
9．对新形势下发展中日关系谈谈你的看法。（如何才能促进中日之间的世代友好？）
（1）日本应牢记历史，正视历史，吸取历史教训。（2）中国应警惕军国主义的复活；（3）两国人民必须面向未来，以史为鉴，共创友好和平未来，在和平共处五项原则基础上发展两国关系；（4）加强中日经济、文化、科技等方面的交流与合作。
四．中美关系
1.侵略中国：
①1856—1860年，英法为主凶，美、俄为帮凶，发动第二次鸦片战争。
②1900年美国参与八国联军侵华战争，1901年强迫清政府签订《辛丑条约》。
③1922年华盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。
2. 中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣言》。中美两国在战争中结为盟国，共同打击法西斯，中国取得了抗日战争的伟大胜利。
3. 扶蒋反共：二战结束后，实行扶蒋反共政策，支持蒋介石打内战。
4.新中国成立后，实行遏制中国的冷战政策
5. 20世纪70年代，中美关系正常化。
①1972年尼克松访华，在上海签署《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化；
②1979年中美正式建交，两国关系开始实现正常化。
6．在中美建交过程中，最重要、最敏感、最核心的问题是什么？中美建交的前提是什么？
台湾问题；前提是承认一个中国，台湾是中国的一部分
7.现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国的全球战略。
8.说说未来中美关系发展的趋势。
相互尊重、平等互信、互利共赢、共同发展
专题（五）．侵略与反抗
1.古代中国人民的反侵略斗争
（1）戚继光抗倭（明中期）；（2）郑成功收复台湾(1662)；（3）两次雅克萨之战(1685、1686)
2．中国近代史上（1840——1949）西方列强大规模侵略中国的五次战争及影响：
（1）鸦片战争（1840-1842）—《南京条约》—中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（2）第二次鸦片战争（1856-1860）—《北京条约》—中国半殖民地化程度进一步加深。
（3）甲午中日战争（1894-1895）—《马关条约》—中国半殖民地化程度大大加深。
（4）八国联军侵华战争（1900-1901）—《辛丑条约》—中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（5）日本全面侵华战争（1937-1945抗日战争）—唯一取得完全胜利的战争，洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到协振兴的转折点。
3．近代中国人民的反侵略斗争：
（1）虎门销烟（1839.6.3）：林则徐；是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气。
（2）鸦片战争：关天培在虎门英勇牺牲。
（3）左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。（1878年）
（4）甲午中日战争中：黄海战役中，邓世昌英勇战斗，与舰同沉。
（5）台儿庄战役（1938年、李宗仁）与百团大战（1940年、彭德怀）。抗日战争的胜利
8、中国近代史的启示：
落后就要挨打，我们要奋发努力，建设强大的国家。只有共产党，才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。
专题（六）中外思想解放运动
一．中国历史上的历次思想解放运动及其影响
1.孔子：春秋晚期，是我国古代大思想家、大教育家，儒家学派创始人。
⑴思想：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，主张“以礼治国”。他的学说被后来的封建统治者利用和改造，儒家思想成为我国两千多年封建社会的正统思想。
⑵教育：创办私学、广收门徒。注意因材施教，启发学生进行思考。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生要温故而知新。
（3）文化：整理了《诗经》，编订了《春秋》，孔子的言论，由他的弟子整理成《论语》。
【★。在两千多年后的今天，你如何理解和看待孔子终身学习的精神？终身学习即从小努力学习，坚持不懈，活到老，学到老。在今天我们更要树立终身学习的思想，现代社会不断发展知识不断更新，如果不坚持不懈地学习，就会被时代所淘汰，只有树立终身学习的思想，不断努力，才能与时俱进。】
2.“百家争鸣”（战国）——诸子百家的代表：
儒家：孟子—主张“仁政，提出“民贵君轻”民本思想；
墨家：墨子—主张“兼爱、非攻”反对不义战争。
道家：庄子—主张治理国家要顺其自然，无为而治。
法家：韩非—主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建制度。后被秦始皇推崇，依法治国。
兵家：孙子（孙武-春秋）—提出知己知彼，百战不殆；孙膑（战国）
3.戊戌变法运动：为资产阶级民主思想的传播打下了基础，在社会上起了思想启蒙的作用。
4.辛亥革命运动：结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 5.新文化运动：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
二。西方历史上的思想解放运动及影响
1.文艺复兴运动：是一场伟大的思想解放运动，它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义发展。
2.18世纪的启蒙运动：促进了思想解放，促进了欧洲的进步。这思想传到了中国、日本，促进了这些国家的思想解放。
3.马克思主义的诞生：以1848年《共产党宣言》的发表作为诞生标志，它为无产阶级的革命斗争提供了科学的思想武器，使国际工人运动进入新的历史时期。
三．列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动
中国古代加强思想控制的措施：
（1）秦朝：焚书坑儒。 （2）西汉：罢黜百家，独尊儒术（汉武帝）。
（3）明朝：八股取土。 （4）清朝：文字狱。
近代：（1）新文化运动。（2）14—16世纪欧洲文艺复兴运动。（3）欧洲启蒙运动（伏尔泰等
专题（七）中外历史上的重大改革
改革问题
（1）奴隶制改革：伯利克里改革（雅典）。
（2）封建制度改革：商鞅变法；北魏孝文帝改革；日本大化改新；西欧查理·马特改革。
（3）资产阶级改革：戊戌变法（1898年）；1861年俄国废除农奴制改革；日本明治维新（1868）罗斯福新政（1933年）。
（4）社会主义改革：苏联赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；匈牙利改革；中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。
