浅析Web 2.0技术的应用

技术与应用－ｍⅢ遂詹上技栅＿　

谈ｗ　

随着信息通讯技术和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅速发展与普　及，虚拟学习社区逐步成为学习者开展协作学习、知　

识建构和智慧发展的理想学习环境。Ｗｅｂ２．０的到来　为网络环境下的教与学的发展提供了一种全新的思　

路。　

一，Ｗ　ｅ　ｂ　２．０　虚拟学习社区、知识管理　

１．Ｗｅｂ２．０　

Ｗｅｂ２．０是相对Ｗｅｂ１．０（２００３年以前的互联网　

模式）的新一类互联网应用的统称。ＢｌＯｇｇｅｒＤＯｎ在　

他的“Ｗｅｂ２．０概念诠释”一文中提出：“Ｗｅｂ２．０是　

以Ｆｌ　ｉｃｋｒ、Ｃｒａｉｇｓｌｉｓｔ、Ｌｉｎｋｅｄｉｎ、Ｔｒｉｂｅｓ、Ｒｙｚｅ、　Ｆｒｉｅｎｄｓｔｅｒ、Ｄｅ１．　ｉＣｉＯｌＵＳ、４３Ｔｈｉｎｇｓ．ＣＯｒｎ等　

网站为代表，以Ｂｌｏｇ、ＴＡＧ、ＳＮＳ、ＲＳＳ、Ｗｉｋｉ等　

社会软件的应用为核心，依据六度分隔、ｘｍ　ｌ、ａ　Ｊ　ａｘ　

等新理论和技术实现的互联网新一代模式。”　

Ｗｅｂ１．０到Ｗｅｂ２．０的转变，从模式上是单纯的　“读”向“写”、“共同建设”发展；从基本构成单元　

上是由“网页”向“发表、记录的信息”发展；从工　

具上是由互联网浏览器向各类浏览器、Ｒ　Ｓ　Ｓ阅读器　

等方面发展；运行机制上是由“Ｃｌ　ｉｅｎｔ　Ｓｅｒｖｅｒ”向　

“Ｗｅｂ　ＳｅｒｖｉＣｅｓ”转变；开发者则是由程序员等专　

业人　』：向普通用户发展。ｗｅｂ２．０带给我们的是一个　“可读、可写、社会化”的互联网，是以人为核心的　

互联网。Ｂｌｏｇ、ＴＡＧ、ＳＮＳ、ＲＳＳ、Ｗｉｋｉ等社会性　

软件有效地支持着虚拟学习社区中的协作学习和自　

主学习，也为虚拟学习社区中的知识管理开辟了新　的思路。　

２．虚拟学习社区　

虚拟学习社区是网络教育在现代信息技术和学　

习理论发展基础上出现的一种新的学习形式。它是　

建立在网络和通信技术之上，借助网络和通信工具，　

由各种不同类型的个体组成，通过教学、研究等活动　

建立一个虚拟的社会形态，以交互学习、协作学习和　

第２３期总第２２５期　２０１０年１２月　内蒙古科技与经济　Ｉｎｎｅｒ　Ｍｏｎｇｏｌｉａ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｅｃｏｎｏｍｙ　Ｎｏ．２３．ｔｈｅ　２２５ｔｈ　ｉｓｓｕｅ　Ｄｅｃ．２０１０　

浅谈Ｗｅ　ｂ　２．０技术在高校图书馆的应用　

王敏杰　

（西安建筑科技大学图书馆，陕西西安　７１００５５）　

摘　要：图书馆２．０是Ｗｅｂ２．０在图书馆的应用，这种应用主要体现在理念和技术两个方面。目前，　

图书馆２．０的主要应用包括ＲＳＳ（简易信息聚合）、ＩＭ（即时通讯）、Ｂｌｏｇ（博客）、Ｗｉｋｉ（维基百科）、Ｔａｇ（互　动标签）等。高校图书馆在应用ｗｅｂ２．０相关技术的时候还存在一些问题，须采取措施加以解决。　

关键词：ｗｅｂ２．０；图书馆２．０；高校图书馆；读者服务　

中图分类号：Ｇ２５Ｏ．７　文献标识码：Ａ　文章编号：１Ｏｏ７—６９２１（２０１Ｏ）２３一Ｏ１５２一Ｏ２　

Ｗｅｂ２．０的概念是Ｏ’Ｒｅｉｌｌｙ　Ｍｅｄｉａ公司的Ｄａｌｅ　

Ｄｏｕｇｈｅｒｔｙ和Ｍｅｄｉａ　Ｌｉｖｅ公司的Ｃｒａｍ　Ｃｌｉｎｅ于　２００４年在一次讨论Ｉｎｔｅｒｎｅｔ发展趋势的头脑风暴会　

议上首次提出的，并在２００５年引起了业界人士的广　

泛关注和积极推动。ｗｅｂ２．０的发展也越来越受到　

图书馆人的关注，２００５年Ｍｉｃｈａｅｌ　Ｃａｓｅｙ提出了“建　

立你的图书馆２．０观察”，图书馆２．０的概念逐渐传　

播开来。２００６年１月，范并思、胡小菁教授的一篇名　

为《图书馆２．０：构建新的图书馆服务》的论文的发　

表，激起了国内２．０研究的热潮。一时间，有关图书　

馆２．０研究论文纷至沓来，不胜枚举。２００８年，由老　

槐和Ｋｅｖｅｎ发起，以“大旗底下”ＱＱ群成员为班底　的“图书馆２．０工作室”，出版的第一本图书馆２．０的　

著作《图书馆２．０：升级你的服务》，成为图书馆界研　

究和实践２．０的重要参考。图书馆２．０是由ｗｅｂ２．０　

衍生而来，范并思、胡小菁在《图书馆２．０：构建新的　

浅析Web2. 0-未来的互联网

摘要:Web2.0是新一代互联网应用的统称。Web2.0可以说是信息技术高速发展所引发网络革命带来的面向未来、以人为本的模式。Web2.0着重在用户群的解构与重构。Web2.0模式代表未来。

关键词:Web2.0 以人为本 第三次革命 未来的互联网

随着博客等多种互联网传播新模式迅速崛起,“个体”成为信息制造的中心,网络个人化、社会化、自组织等新的传播特点日益显现,一场以“交互”为核心的互联网创新浪潮扑面而来。Web2.0是新一代互联网应用的统称,是指已经到来的服务,是一个新兴的网络词汇。Web2.0相对于早期的Web1.0服务,区别在于Web2.0更侧重于互动,侧重于众多“普通人“对于网络内容的贡献。

Web2.0可以说是信息技术高速发展所引发网络革命带来的面向未来、以人为本的模式在互联网领域的典型体现,是由专业人员织网到所有用户参与织网的创新民主化进程的生动注释。web2.0＝技术＋公开真实的个人表达＋共同建设,技术是基础;公开真实的个人表达反映了web2.0的社会意义;共同建设反映了它的文化意义。简而言之,Web2.0一个全新的传播方式。

Web2.0技术主要包括:博客（BLOG）、RSS、百科全书(Wiki)、网摘、社会网络（SNS）、P2P、即时信息（IM）等。Web2.0现有的产品已经比较丰富,例如:FACEBOOK,百度百科,新浪点点通,土豆网等等。

作为Web2.0必须具备的要素有以下几点。

(1)网站的数据共享程度很高,允许用户随意上传和下载数据。

(2)所有用户在网站系统内拥有完全属于自己的数据。

(3)完全基于Web,所有的功能都能通过浏览器轻松完成。

Web2.0特点如下。

(1)多人参与Web2.0。在Web2.0里,每个人都是内容的供稿者。而Web1.0,互联网内容是由少数编辑人员（或管理员）定制的,比如搜狐各门户网站。

(2)Web2.0中的每一位参与者是灵魂。在互联网的新时代,信息是由每个人贡献出来的,各个人共同组成互联网信息源。Web2.0的灵魂是每一个参与者。

科技情报开发与经济　ＳＣＩ－ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡ￣ＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２０１１年第２１卷第ｌ６期　

文章编号：１００５—６０３３（２０１１）ｌ６一ｏｏ９１—０３　收稿日期：２０１１－Ｏ４．－ｌ３　

浅谈Ｗｅｂ２．０在高校图书馆的应用现状　

——以广西高校图书馆为例　

周李哲　

（广西现代职业技术学院图书馆，广西河池，５４７０００）　

摘要：通过对广西高校图书馆网页上应用Ｗｅｂ２．０情况进行调查、分析，找出了其应　

用上滞后的原因，提出了在推进Ｗ￣２．０应用上要注意的问题。　

关键词：ｗｅｂ２．Ｏ；高校图书馆；ＲＳＳ；Ｂｌｏｇ　

中图分类号：Ｇ２５８．６　文献标识码：Ａ　

１　Ｗｅｂ２．０与图书馆　

Ｗｅｂ２．０是以用户为中心的互联网，主要使用简易信息聚合　

（ＲＳＳ）、博客（Ｂｌｏｇ）、维基（Ｗｉｋｉ）、标签（Ｔａｇ）、ＩＭ（即时通信）、网络　

社区（ＳＮＳ）等新的网络技术，把网络用户从信息的消费者变为信　

息的生产者和传播者，实现从“全民上网”到“全民织网”的转变。　

Ｗｅｂ２．０的出现及广泛应用到图书馆领域，使图书馆的服务模式悄　

然发生改变：从“以图书馆为中心”的单向作业向“以用户为中心”　

的双向交流服务模式转变，图书馆“读者至上”的办馆理念得到真　

正体现。依托Ｗｅｂ２．０相关技术和计算机技术，把作为信息交互中　

心的图书馆带人２．０时代，对图书馆的发展既是机遇又是挑战。　

２　Ｗｅｂ２．０应用情况分析　

２．１调查概况　

（１）调查对象：广西７Ｏ所高校图书馆网页（本科院校２Ｏ所，　

专科院校（含高职高专）４１所，独立学院９所）［Ｉ］。其中，无图书馆　网页的有ｌ０所，只有简单链接万方、维普等数据图书馆网页的　

有３所，打不开网页、有网页无内容或建设中的图书馆网页的有　

６所，实际调查院校图书馆为５ｌ所。　

（２）调查内容：Ｗｅｂ２．０相关技术ＲＳＳ、Ｂｌｏｇ、Ｗｉｋｉ、Ｔａｇ、ＩＭ、　

ＳＮＳ应用情况。　

（３）调查方法：在互联网上利用搜索引擎搜索到各高校图书