特殊的电话号码教案

大班下学期安全教案《特殊电话号码》

一、教学目标

1. 能正确背诵家长、亲戚、学校、警察等特殊电话号码；

2. 能简单描述特殊电话号码的应用场景；

3. 能通过角色扮演演练积极应对紧急情况的能力。

二、教学内容

1. 家长、亲戚、学校、警察等特殊电话号码；

2. 特殊电话号码应用场景；

3. 角色扮演。

三、教学方法

1. 讲解：老师通过授课将家长、亲戚、学校、警察等特殊电话号码以及应用场景介绍给学生。

2. 角色扮演：老师组织学生进行角色扮演，演练应对紧急情况的能力。

3. 讨论：通过讨论，引导学生反思和总结，提高学生自我保护意识。

四、教学步骤

第一步：讲解特殊电话号码

1. 家长电话：让孩子在紧急情况下通过这个电话主动联系自己的家长，向家长报告所在位置和遇到的困难。

2. 亲戚电话：在无法联系到家长的情况下，孩子可以通过这个电话联系到其他亲戚，让他们帮忙联系家长。

3. 学校电话：在学校内遇到任何安全问题，孩子可以通过学校电话报告给教师，并让教师给出合理的处理建议。

4. 警察电话：在遇到紧急情况时，孩子可以通过警察电话报警，并向警察反映自己的情况。

第二步：应用场景

1. 阐明家长、亲戚、学校、警察等特殊电话号码在紧急情况下的应用场景。

第三步：角色扮演

1. 老师组织学生进行角色扮演，分别扮演遇到危险的小朋友、打电话通知家长的小朋友、拔打警察电话的小朋友等角色，让学生感受到紧急情况下的心理压力与应对能力。 第四步：讨论

1. 老师引导学生，讨论遇到紧急情况的正确应对方式，让学生对特殊电话号码和应对紧急情况有了更深入的理解和认识。

五、教学策略

1. 游戏教育法

2. 互动式教学法

3. 经验分享法

六、教学评价

通过本次安全教育活动，学生能够正确背诵家长、亲戚、学校、警察等特殊电话号码，并能简单描述其应用场景；能通过角色扮演演练积极应对紧急情况的能力，并能够在观察、感知、思考、语言和行为等方面体现出自我保护的意识与能力，达到本次教育所要求的预期效果。

中班社会活动教案《特殊的电话号码》

中班社会活动《特殊的电话号码》

课标理解

此次教育活动的目标是知道几种特殊号码及其作用，初步积累在积极情况下拨打特殊电话求救的经验，它来源于我市新课标中班社会领域四月份第二周的内容。在日常生活中，不论是教师还是家长，在给孩子们讲述一些安全知识的时候，我们会告诉他们在遇到危险时要拨打一些电话，来寻求他人的帮助，虽然我们的孩子知道110、119、120这些电话，但他们对这些号码的特殊性及作用、尤其在实践方面缺乏一定的知识和经验，所以我把知道几种特殊号码及其作用作为此教育活动解决的重点部分，初步积累在积极情况下拨打特殊电话求救的经验作为难点部分。

内容分析

《幼儿园指导纲要》中明确指出：社会领域的教育应遵循生活教育的原则，社会性的教育应来源于日常生活中。我们的教育倡导着教育活动的生活化、情境化、让他们能真实的去感知世界、体验生活。在我们进行社会教学时，我们时常困惑也比较难解决的也就是实践问题，所以我在设计此教育活动时，结合幼儿学习游戏化的特点，创设游戏情境，采用比较性观察、情境讨论、行为练习（正确的社会行为规范去进行实践的一种方法）等方法，通过多媒体内容的多样化，在听、看、说、做方面给予幼儿更多的空间，使教育活动紧贴生活，注重实践性，并和幼儿形成合作学习机制，构建了积极的师幼、幼幼互动。

设计思路

此教育活动分为四个环节：

第一个环节：通过与普通电话的对比，初步了解电话号码110、119、120的特殊性：也就是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

第二个环节：知道几种特殊号码的作用。在此环节中，设计了《配对》和《谁不见了》两个游戏，其中《谁不见了》这个游戏是在第一个游戏的基础上进一步提升，在游戏中较好解决了目标中的重点部分。

第三个环节：是初步学习在紧急情况下该如何拨打电话，也就是不仅要记住号码，还要会应用这些特殊号码，这一环节也是解决目标的难点部分。

大班社会特殊的电话号码教案

一、教学目标

1. 让幼儿了解特殊的电话号码（如110、120、119、5）及其功能。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识，学会保护自己。

二、教学重点与难点

重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其功能。

难点：让幼儿在紧急情况下能够正确拨打特殊电话号码。

三、教学准备

1. 教学课件：包含特殊的电话号码及其功能的图片和介绍。

2. 电话模型：用于模拟紧急情况下拨打特殊电话号码。

3. 幼儿用书：《特殊的电话号码》。

四、教学过程

1. 导入：通过一个故事引入特殊的电话号码，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本概念：介绍特殊的电话号码（如110、120、119、5）及其功能。

3. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟紧急情况下拨打特殊电话号码。

4. 总结与反思：让幼儿分享在实践活动中的收获，总结正确的拨打特殊电话号码的方法。

五、教学评价

1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们正确拨打特殊电话号码的能力。

2. 课后家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能正确使用特殊电话号码。

3. 定期进行复习，检查幼儿对特殊电话号码的掌握情况。 六、教学内容

1. 深入了解特殊电话号码的用途和重要性。

2. 学习在紧急情况下，如何冷静地拨打特殊电话号码。

3. 探讨为什么不能随便拨打特殊电话号码。

七、教学方法

1. 采用小组讨论的方式，让幼儿发表自己对特殊电话号码的看法。

2. 通过情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确拨打特殊电话号码。

3. 使用互动游戏，巩固幼儿对特殊电话号码的认知。

八、教学步骤

1. 回顾上节课的内容，检查幼儿对特殊电话号码的掌握情况。

2. 通过情景剧，展示特殊电话号码在实际生活中的应用。

3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟拨打特殊电话号码的情景。

4. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在拨打特殊电话号码过程中的心得体会。

特殊的电话号码

一、活动目标

1.认知目标：知道特殊电话号码的用途，能正确拨打110、120、119等特殊电话号码。

2.技能目标：学会在紧急情况下使用特殊电话号码求助。

3.情感目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动重难点

1.活动重点：知道特殊电话号码的用途，能正确拨打110、120、119等特殊电话号码。

2.活动难点：在紧急情况下，能够主动并正确使用特殊电话号码求助。

三、活动准备

1.物质准备：特殊电话号码卡片、电话机、图片等。

2.经验准备：幼儿已有拨打电话的经验。

四、活动过程

1.导入部分：

师：小朋友们，你们知道生活中有哪些特殊的电话号码吗？这些电话号码有什么用途呢？我们怎么才能找到这些电话号码呢？

2.基本部分：

（1）学习特殊电话号码的用途

师：我们生活中有很多特殊的电话号码，比如110、120、119等，你们知道这些电话号码是干什么用的吗？ 警察叔叔是维持社会秩序、保护人民生命财产安全的，如果遇到坏人，我们就可以拨打110求助。

医生叔叔阿姨是救死扶伤的，如果有人生病了或者受伤了，我们就可以拨打120求助。

消防员叔叔是救火的，如果遇到火灾，我们就可以拨打119求助。

（2）学习特殊电话号码的拨打方法

师：知道了这些特殊电话号码的用途，那我们怎么才能拨打这些电话号码呢？

（3）情景演练

师：小朋友们，如果你们遇到下面这些情况，你们知道应该怎么求助吗？

①有人偷东西

②有人受伤了

③发生火灾了

（4）游戏：打电话

师：小朋友们，我们来玩一个打电话的游戏吧。我来扮演警察叔叔、医生叔叔或者消防员叔叔，你们来拨打特殊电话号码求助，好不好？

（幼儿自由扮演，教师评价）

3.结束部分：

师：小朋友们，今天我们一起学习了特殊的电话号码，知道了这些电话号码的用途和拨打方法，你们觉得有什么感受呢？ 五、活动延伸

家园共育：回家后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起复习今天学习的内容，也可以和爸爸妈妈一起设计一些情景，练习拨打特殊电话号码求助。