《 运动和力》单元测验

《 运动和力》单元测验

一、填空题（每空1分，共21分）

1．人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这是由于 _________

不同而引起力的 _________ 不同的缘故．

2．如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的 _________ ．图（D）表示力可以改变物体的 _________ ．

3．宇航员在地球上的质量是75kg，在地球上，他的重力是 _________ N，（g取10N/kg）他所受重力的施力物体是 _________ ；当他到月球上时，他的质量是 _________ kg，其身体 _________ 惯性．（填“没有”或“仍具有”）

4．作用在同一物体上的两个力，F1=60N，F2=80N，当 _________ 时，合力最大，合力的大小是 _________ ；当 _________ 时，合力最小，合力的大小是 _________ ．

5．汽车在紧急刹车的过程中，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车 _________ ；而汽车滑行一段距离后最终将停下来，是因为它受 _________ ；当雨天路面有水时，在同样车速条件下，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时 _________ ，这是由于 _________ ，因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”．

6．在雪天我们经常见到在汽车的轮胎上会缠些铁链，这是为了通过改变 _________ 来改变 _________ ．

7．起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s．若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是 _________ ，若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是 _________ ，重物所受的合力大小是 _________ ．（不计空气阻力）

8．阅读下面方框中的新闻报道，找出其中出现了一处科学性错误； _________ ．

9．歇后语是我国劳动人民在生活．生产实际中提炼的精辟语言，体现着劳动人民的聪明才智，你能从物理学的角度来分析下面这几段歇后语所包含的物理规律吗？

一只巴掌拍不响： _________

鸡蛋碰石头完蛋： _________

泥鳅黄鳝交朋友滑头一对： _________ ．

二、选择题（每题3分，共27分）

10．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a），（b），（c），（d） 各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（

）

A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）

11．把手掌摊开，将我们使用的物理课本放在手上，手掌平托着课本所用的力大约为（ ）

A．300N B．30N C．3N D．0.3N

12．（2009•上海）挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是（ ）

A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力 B．苹果受到的重力和树受到的重力 C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力

13．人推桌子未动，是因为（ ）

A．人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B．人的推力大于地面对桌子的摩擦力 C．人的推力等于地面对桌子的摩擦力 D．以上几种情况都有可能

14．日常生活中，摩擦有利也有弊．下列属于增大有益摩擦的是（ ）

A．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦 B．在自行车轴上有滚珠 C．在拔河比赛时，同学们都会穿鞋底有花纹的球鞋 D．以上说法都不正确

15．空军在为灾区空投物质，为了使救灾物质准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应（ ）

A．在正上方投掷 B．在飞到投掷区正上方之前投掷 C．在飞过投掷区正上方之后投掷 D．无论怎样投掷都能落在投掷区

16．一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（ ）

A．100N B．200N C．300N D．600N

17．教室的吊灯受平衡力而静止在空中，如果突然间吊灯不爱任何力的作用它将会（ ）

A．仍然静止 B．加速下落 C．做匀速直线运动 D．减速下落

18．一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（ ）

A．物体所受的合力可能为零 B．物体的运动状态可能保持不变 C．物体的运动状态一定改变 D．物体所受合力一定为零

三、作图题（每题3分，共6分）

19．把小球挂在弹簧测力计的钩上，当小球静止时弹簧测力计的示数如图所示．请你根据图中给出的标度作出小球所受重力的图示．

20．在水平地面上有一辆小车，甲用6N的力水平向右推车；乙用9N的力向右上方与水平面成30°角拉车，在图中作出这两个力图示．

21．如图所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动，若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图．

四、简答题（每题3分，共6分）

22．烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？

答：用铲子送煤时，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于 _________ 要保持原来的 _________ 状态，继续沿着 _________ 的方向进入灶内．

23．锤头松了，用手抓住锤头在地上把锤柄用力碰几下，锤头就会紧套在锤柄上，这是为什么？

五、计算题

24．重为8×104N的卡车，在水平公路上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.02倍．求卡车受到的牵引力．

六、实验探究题

25．古希学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题．小明和同学们设计了如图所示的实验．

（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化．小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？

（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？

（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越 _________ ，速度减小得越

_________ ．

（4）根据小明的结论，你能推理出若小车不受阻力，将做什么运动吗？

26．快速列车、高速公路、立交桥、地铁、轻轨、先进的空运、海运构筑的现代交通网遍布全球，与现代入的生活密切相关．

（1）车中安全措施之一是座位上设置有头枕．头枕在坐椅上方乘员的头部位置，是一个固定且表面松软的枕头．当突然发生撞车事故时，头枕起什么作用： _________ ．

（2）车辆快速行驶时要与前面的车辆保持一定的距离，叫车距．“富康”新型轿车，在车速为30km/h时，制动后滑行距离为7.0m．那么“富康”新型轿车以该速度行驶时的实际车距应 _________ 7.0m（选填大于、小于或等于）？为什么？ _________ ；在雨雪天气车距应怎样改变？ _________ ．

27．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；

猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图所示）

步骤2：在长方体木块上放上砝码（如图5﹣7所示），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动（如图所示），比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．

（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数．为什么？因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等．

（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个？（ _________ ）

（3）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是（ _________ ）

A、大于0.5N B、大于零但小于0.5N C、等于0.5N D、等于零

（4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．

《 运动和力》单元测验

参考答案与试题解析

一、填空题（每空1分，共21分）

1．人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这是由于 力的作用点 不同而引起力的 作用效果 不同的缘故．

考点：力的三要素。

专题：应用题。

分析：力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素．

解答：解：用同样大小的力在扳手把末端和在扳手把中间部位拧螺母，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化；影响力的作用效果﹣﹣抓扳手末端容易些，可见力的作用点影响力的作用效果；

故答案为：（1）力的作用点；（2）作用效果．

点评：此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，还要将所学力的知识运用到生活当中．

2．如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的 形状 ．图（D）表示力可以改变物体的 运动状态 ．

考点：力的作用效果。

分析：力的作用效果：①力可以使物体的形状发生改变，②力可以使物体的运动状态发生改变．

解答：解：A、B、C中的物体在受力时物体形状都发生改变，说明力可以改变物体的形状；

D图中的小球在受到磁铁对小球的吸引力时，小球的运动方向发生改变，所以力可以使物体的运动状态发生改变；

故答案为：形状，运动状态．

点评：解决此类问题要结合力的作用效果进行分析．

3．宇航员在地球上的质量是75kg，在地球上，他的重力是 750 N，（g取10N/kg）他所受重力的施力物体是 地球 ；当他到月球上时，他的质量是 75 kg，其身体 仍具有 惯性．（填“没有”或“仍具有”）

考点：重力的计算；质量及其特性；惯性。

专题：计算题；应用题。

分析：（1）已知宇航员的质量，根据公式G=mg可求宇航员的重力；重力的施力物体是地球；

（2）质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、状态、温度、位置均无关；任何物体在任何时候都有惯性．

解答：解：

（1）在地球上他的重力为G=mg=75kg×10N/kg=750N；施力物体是地球；

（2）因为物体只与物体所含物质的多少有关，与物体的空间位置无关，因此宇航员到月球上时，他的质量仍然是75kg；