二年级下册数学教案-第4单元认识万以内的数第9课时 练习四∣苏教版

第五单元 单元测试

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、选 择。

1．2022中3个2表示的大小 ( )。

A．一样 Ｂ．不一样 Ｃ．无法确定

2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。

A．8910 B．9100 C．9000 D．9900

3．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。

A．5300与5200 B．9540与9440

Ｃ．7420与7320 D．8400与7400

4．下列各组数的排列中，( )是正确的。

A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500

C．3480<2999<4380 D．798>780>870

5．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。

A．900 B．990 C．1

二、填 空。

1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。

2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。

3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是 ( ) 。

4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )， ( ) ， ( ) ，

( )。

5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。

( )>( )>( )>( )>( )>( )

三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。

1．9．50○9．05 2．0．02○0．0194

3．8．7999○8．8 4．1．52○5．21

5．7千米85米○7．85千米 6．380元○38元

练习四。(教材第47、第48页)

1.认识数位顺序表,知道相同数字所占的数位不同,表示数的大小也不同。

2.能正确认、读、写万以内的数,会比较数的大小,知道数的组成。

3.进一步培养学生的数感,发展估计意识和能力。

重点:认识数位顺序表,知道相同数字所占的数位不同,表示数的大小也不同。

难点:进一步培养学生的数感,发展估计意识和能力。

课件。

师:今天我们针对“认识万以内的数”进行练习,希望同学们在练习中能有所提高。

【设计意图:开门见山,引导学生运用所学知识,解决简单的实际问题】

师:首先我们进行数位的相关练习,看谁完成得又对又快。(课件出示:教材第47页第1题)

学生尝试独立完成练习,教师巡视了解情况。

师:谁把你写的答案告诉大家?其余同学认真听,看到底说得对不对。

生1:从右边起,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。

生2:四位数的最高位是千位。

生3:1000里有10个百,10000里有10个千。 (边指定学生汇报,边组织学生做出适当的评价)

师:接下来我们进行稍有综合性的练习,先说说你知道了什么?(课件出示:教材第48页第10题)

生:知道了某一周每天参观科学宫的具体人数是多少。

师:参观科学宫的人数哪一天最多,哪一天最少?这是考查我们哪个知识点的?

生:这是考查关于数的大小比较的知识点,我们只要把这一周的参观人数作比较,就可以知道:参观科学宫的人数星期六最多,星期四最少。

师:每天参观的人数各接近几千?

生:星期日的参观人数接近3000人,星期一的参观人数接近2000人,星期二的参观人数接近2000人,星期三的参观人数接近1000人,星期四的参观人数接近1000人,星期五的参观人数接近1000人,星期六的参观人数接近3000人。

【设计意图:在针对性的练习中,帮助学生巩固所学知识,提高运用所学知识解决简单的实际问题的能力】

师:通过今天的学习,你有什么收获呢?

【设计意图:课末总结所学知识点,能够帮助学生对所学知识进行梳理,回顾知识点的同时,让学生学会数学思考的方法

（青岛版）二年级数学下册

第二单元《万以内数的认识》检测试卷

班级_____姓名_____得分_____

(第1小题 1分, 2-8每题 2分, 9-12每题 3分, 13-16每题 4分, 17-19每题 5分, 第20小题 6分, 21-22每题 8分, 23-24每题 10分, 共 100分)

1. 一万 写作：________________。

2. 5个千、6个百、7个一组成的数是( )。

3. 由6个千、4个百、5个十和8个一组成的数 写作：_____________。

4. 三千五百二十一

写作：____________。

5. 一个数千位上是7，十位上是8，其余各位都是零

写作：__________________________。

6. (1)六千零四 写作：______________；

(2)九千零五十 写作：_____________。

7. (1)七千八百 写作：____________________。

(2)二千六百零一 写作：____________________。

8. 由7个千和9个一组成的数 写作：_______________。

9. 一个数从右边起，第四位是( )位，第五位是( )，百位在第( )位。

10. 一万里面有( )个千，一千里面有( )个百，一百里面有( )个十。

12. 最大的三位数与最小的四位数的和是( )。

13. 8965里面有( )个千、( )个百、( )个十、( )个一。

14. 在○里填“＞”、“＜”或“=”。

3011○3110 1000○999 15. 在○里填“＞”、“＜”或“=”。

4999○4990 6999○7001

16. 在○里填“＞”、“＜”或“=”。

(1) 1050○1005 (2) 209○1001

苏教版二年级数学下册第4单元认识万以内数习题

一、填空

1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（ ）。

2、一个数从右边起，百位是第（ ）位，第五位是（ ）位。

3、3465的最高位是（ ）位，是（ ）位数。“6”在（ ）位上，表示（ ）。“3”在（ ）位上，表示（ ）。

4、100里面有（ ）十，一千里面有（ ）百，10个一是（ ）。

5、最大的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），它们的和（ ），差是（ ）。由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个一组成3207。

6、万以内数的读法是从（ ）位起，按照数位顺序读；（ ）位上是几就读（ ）千；百位上是几就读（ ）……；中间有一个或两个0，只读（ ）个零；末尾不管有几个零都（ ）。

7、比9999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。

8、最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。

9、用2个0和2个7组成最大的四位数是（ ），组成最小的四位数是（ ）。

10、2个千、5个十组成的数是（ ），读作（ ）。

11、在（ ）里填上合适的数．

5431＝5000＋400＋30＋1 286＝（ ）＋（ ）＋（ ）

7560＝（ ）＋（ ）＋（ ） 2048＝（ ）＋（ ）＋（ ）

8009＝（ ）＋（ ） 3070＝（ ）＋（ ）

12、80里面有（ ）个十． 190里面有（ ）个十． 二、写出下面各数

1、六百二十（ ） 三千零九（ ） 七千零五十（ ）

五千一百（ ） 九个百和六个一（ ） 三个一和八个千（ ）