《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》评课

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《十月革命的胜利与苏联的社会

主义实践 》教学方案

课标要求

理解十月革命的世界历史意义。

教材分析

本课处于《中外历史纲要（下）》的第七单元《世界大战、十月革命与国际秩序的演变》的第二课，主要阐述：在第一次世界大战的进程中，帝国主义最薄弱的国家——俄国爆发革命，先后推翻沙皇统治和资产阶级统治，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下，世界出现了两种社会制度并存与竞争的局面。同时，也鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争——亚非拉人民民族民主运动高涨，所以本课在第七单元中起到承上启下的作用。

此外，苏联的社会主义建设进行了艰难的探索与实践，这也为我国进行社会主义经济建设提供了一些经验与教训，具有很强的现实指导意义。

教学目标

1. 通过分析列宁主义形成的历史条件和俄国十月革命的历史背景，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。（唯物史观）

2. 通过绘制时间轴，认识十月革命与苏联的社会主义建设实践所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。（时空观）

3. 通过历史资料提出问题，列表比较战时共产主义、新经济政策、苏联模式，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（史料实证和历史解释）

4. 通过学习认识世界上第一个社会主义国家的建立对俄国和世界的历史意义，联系中国的改革开放，认识社会主义制度的优越性，坚定改革开放。（家国情怀）

教学重难点

教学重点：十月革命的历史背景和历史意义 。

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教学难点：战时共产主义政策、新经济政策和苏联模式的内容和影响。

教学过程

【导入新课】

2014年12月24日，俄罗斯总统普京签署了第808号总统令——《建立国家文化政策纲要》，随即召开座谈会。普京明确指出：要尊重过去年代历史上一些杰出人物和重大事件的影响。其中最为专注的目光要注意苏联时期。对苏联时期取得的成就，这是无可怀疑的。无论在什么情况下，都不能从某种意识形态的考虑出发，对国家和人民在我们生活中这一极其重要的时期取得的成就加以诋毁。

1 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变

第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践

一、学习目标：

1.了解列宁主义的形成，认识其作为对马克思主义继承与发展的产物，对指导20世纪俄国和世界革命进程发挥的巨大作用。

2.阅读教材，了解二月革命和十月革命的史实，知道世界上第一个社会主义国家诞生的过程，认识十月革命胜利的历史意义。

3.了解战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制施行的背景、内容和影响。认识俄国为巩固新生政权、建设强大国家付出的艰苦努力。

4.坚持以历史唯物主义观点辩证评价苏联模式的影响，从中汲取经验教训，以史为鉴，面向未来。

二、时空定位：

三、基础知识梳理

(一)列宁主义的形成

1．背景

(1)经济：19世纪末20世纪初，俄国①________________不断发展；

(2)政治：②_______________却持续强化，社会矛盾日益尖锐；

(3)阶级：工业的发展造就了俄国第一代③__________，展开了有组织的工人运动。

(4)组织：1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。

(5)思想：1900年，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。

2．标志：1903年，俄国社会民主工党二大确立的党的指导思想是④“ _______________”。

3．内容

(1)列宁认为，帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会主义革命的前夜”。

(2)由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中⑤_______________”。

(3)“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。

(4)工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立⑥_______________。

4．意义：列宁主义是列宁在帝国主义时代对马克思主义的继承与发展，是马克思主义发展的列宁主义阶段，在20世纪俄国和世界革命进程中发挥了巨大而深远的指导作用。

第11课马克思主义的诞生与传播

【课标要求】

1.了解列宁主义的形成、二月革命以及十月革命的背景。

2.知道全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会和第一个社会主义国家的诞生等史实。认识十月革命胜利的历史意义。

3.了解战时共产主义政策的内容和影响

4.了解新经济政策的背景、内容和意义。

【学习重难点】

1. 十月革命的影响；

2. 战时共产主义政策与新经济政策

预习学案

【知识梳理】

一.列宁主义的形成

1.背景：

(1)政治经济：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展，沙皇专制统治却持续强化，社会矛盾日益尖锐。

(2)阶级基础：工业的发展造就了俄国第一代产业工人。1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。

(3)思想与组织：1900 年，列宁创办《 》，宣传马克思主义。

2.标志：1903 年，俄国社会民主工党第二次代表大会确立的党的指导思想是“ ”，也就是列宁主义。

3.观点：

(1)帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”；

(2)由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”；

(3)“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”；

(4)工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。

4.意义：为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。

二.十月革命的胜利

1.过程

（1）二月革命

推翻了沙皇专制统治出现两个政权并存的局面；

二月革命后俄国的实际权力仍然掌握在资产阶级临时政府手中

（2）四月提纲

列宁从瑞士回到彼得格勒，提出了将俄国革命从

向社会主义革命推进的战略和策略，并亲自领导了组织革命武装夺取政权的斗争。

（3）七月流血事件

两个政权并存局面结束，布尔什维克党武装夺权

（4）十月革命

1917年11月彼得格勒武装起义，推翻资产阶级临时政府，夺取政权

人教版必修1历史《俄国十月革命的胜利》评课稿

前言

本文档是针对人教版必修1历史教材中《俄国十月革命的胜利》这一教学内容的评课稿。通过对这一教材内容的细致分析，了解该教学内容的优点、不足以及可能存在的改进方向，旨在提供给教师在教学过程中的参考。

一、教材概述

1. 教材内容简介

《俄国十月革命的胜利》是人教版必修1历史教材中的其中一个章节，主要介绍了俄国十月革命的经过、背景和影响等内容。通过本章内容，学生可以了解该历史事件对世界历史发展的重要意义，以及俄国革命的原因和动因。

2. 教材编排结构

本章的教学内容被分为以下几个部分：

1. 俄国革命之前的背景

2. 二月革命的爆发和蔓延

3. 十月革命的胜利和建立苏维埃政权

4. 十月革命对世界历史的影响

二、教材评价

本章的内容结构清晰，层次分明。但是，在评价教材的过程中，也发现以下几个问题：

1. 知识点之间的联系不够明确

教材中的各个知识点介绍较为独立，其间的联系和延伸关系没有明显的指引。比如在介绍十月革命胜利之后，没有充分解释该事件对世界历史的影响以及对后续革命运动的启示，使得学生很难将这一事件与其他历史事件进行关联。

2. 缺乏具体案例和背景说明

在介绍二月革命和十月革命的过程中，教材较为简略，没有提供足够的具体案例和背景说明。这使得学生对于这些重要历史事件的了解还不够深入，难以全面理解和评价俄国十月革命的胜利。

3. 学生参与互动的机会较少

教材中的教学活动较为简单，学生的参与互动机会较少。教师应该引导学生主动思考和讨论，通过小组活动、角色扮演等形式，让学生更好地理解和评价这一历史事件的重要意义。

4. 拓展阅读材料不足

在教材中，并未提供相关的拓展阅读材料，无法满足对于这一历史事件深入学习和研究的学生需求。可以鼓励学生通过图书馆、互联网等渠道查找相关的拓展资料，进一步了解和评价俄国十月革命的胜利。

三、教学改进建议

针对上述问题，可以提出以下教学改进建议：