管理考核评分表
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附表1 管理考核评分表—计划维度指标
指标 权重 超出目标 达到目标 低于目标 评分
战略决策思维 6% 80～100 50～70 10～40
富有战略眼光，善于观察现象，针对短期和长远目标均有思考及预期，决策精准恰当 有一定战略眼光，能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会，做过全局思考，决策恰当 主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和战略等问题，很少决策或不决策
目标分析分解 6% 80～100 50～70 10～40
具有极强的制定计划的能力，目标分解恰当，任务分配合理，给予的任务清晰，实施时基本不需要修正 具有较强的制定计划的能力，目标分解比较恰当，任务分配比较合理，给予的任务基本清晰，实施时只做过少量修正 制定计划的能力一般，目标分解任务分配尚可，给予的任务稍显模糊但不影响思维连贯，实施时出现多次修改
执行效率 5% 80～100 50～70 10～40
严格按照计划执行，讲究细节不打折扣，执行效率快，质量高，效益好。 能按照计划执行，较注意细节，有差错时能够修正，工作效率尚可，能按时完成，基本保证质量 大体上按计划执行，不大注意细节，偶有差错发生，工作效率不高，经常需要他人协助才能完成任务，质量差强人意
节奏管控 8% 80～100 50～70 10～40
自我目标、衡量标准、时间节点安排明晰，设置合理，节奏明快，工作进程有条不紊 自我目标、衡量标准、时间节点安排较清楚，工作进程主次分明，有节奏感 自我目标及衡量标准不够清晰，时间节点未设置或设置不合理，工作进程节奏不均，显得时而拖沓时而仓促
备注 考核评分时只能从这十个等级中选择，当选择10和1时必须有具体的事例说明，并填写关键事件说明表。
考核人： 被考核人：
附表2 管理考核评分表—组织维度指标
指标 权重 超出目标 达到目标 低于目标 评分
沟通协调力
（同级） 8% 80～100 50～70 10～40
明晰不同部门的工作重心与关注点，涉及跨部门业务时，接洽方式温和友善，讨论问题冷静客观，处理分歧辩证积极，以公司利益至上 了解不同部门的职能与责权，处理跨部门业务能遵循商务规程，公私分明，处理分歧有理有据，尽量协调矛盾，但保留原则性 对各部门职能与责权不甚明确，处理跨部门业务时规程混乱，沟通方式欠妥，遇上分歧各执己见僵持不下，协调能力较弱
沟通协调力
（上下级） 8% 80～100 50～70 10～40
明晰不同员工的现状和需求，针对不同议题选取不同的方式进行沟通，乐于接纳他人建议，并积极建立、维护各种层面的沟通交流渠道 了解不同员工的现状，拥有获取正确讯息的途径，能够倾听诉求并传达意见，资讯传达渠道畅通 对员工现状不甚了解，较少倾听员工建议，讯息传达渠道不畅，员工时常会对其产生隔阂感与陌生感
知识储备度 4% 80～100 50～70 10～40
知识面广，涵盖部门各项工作会涉及到的层面，且知识专业度高，遇到难题常能迎刃而解 所掌握知识水平能胜任本职工作，遇到问题有明确的思路，在思考后能形成有效的解决方案 所掌握知识水平与胜任本职工作要求有一定差距，遇到问题不能提供理论依据与基本思路，有时会陷入迷茫状态
知识学习力 5% 80～100 50～70 10～40
有很强的知识学习能力和积极性，能根据工作需要与时俱进，自主收集各类相关资讯 有较强的知识学习能力，对因工作需要而开展的培训内容能快速掌握，对新资讯接受度高 知识学习能力一般，对培训的内容接纳程度差强人意，对新资讯敏感度不强
方法创新力 5% 80～100 50～70 10～40
能根据现状不断提出新想法、新措施，逻辑完善理论充分，有效控制风险，乐于革新 工作中能够总结归纳出新想法、新措施，有理论依托并有风险意识，对变革不排斥 墨守成规，很少提出新想法，对新措施或变革有排斥感
备注 考核评分时只能从这十个等级中选择，当选择10和1时必须有具体的事例说明，并填写关键事件说明表
考核人： 受考核人：
附表3 管理考核评分表—领导维度指标
指标 权重 超出目标 达到目标 低于目标 评分
员工授权 6% 80～100 50～70 10～40
善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识技能，引导部属各司其职分担任务，能抽身于日常杂务 能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，能将压力分担给团队，基本不受日常杂务困扰 欠缺分配工作、权力及指导部属的方法，任务推进有所困难，杂务缠身终日忙碌
员工辅导 6% 80～100 50～70 10～40
善于观察员工的性格特点与技能概况，通过各种形式的提点、辅导、反馈，帮助员工快速成长 能够根据不同员工性格与技能的情况，有针对性的进行辅导和反馈，帮助员工成长 不善于区分员工类型，辅导与反馈的手段单一，不能很好的利用培训手段提升员工水平
员工激励 6% 80～100 50～70 10～40
及时掌握员工的需求，明晰工作要求，并善于发掘二者的契合点，设置恰当的正-负激励制度，持续刺激员工积极主动地开展工作 大致了解员工需求与工作要求，能制定相关联的激励制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性 有一定的激励制度，但与实际情况的契合度不高，奖惩措施的存在趋于表面化，员工积极性不高
氛围调控 7% 80～100 50～70 10～40
能积极营造良好的团队氛围，鼓舞团队士气，传达乐观的思维工作方式 能维系良好的团队氛围，维持团队士气，乐于被他人乐观的思维工作方式所感染 有时能维系团队氛围，很少鼓舞团队士气，不容易被他人乐观的思维工作方式感染
备注 考核评分时只能从这十个等级中选择，当选择10和1时必须有具体的事例说明，并填写关键事件说明表。
考核人： 受考核人：
附表4 管理考核评分表—控制维度指标
指标 权重 超出目标 达到目标 低于目标 评分
管理控制 20% 80～100 50～70 10～40
对管理活动提供极强的指导和监督，能够保证管理活动严格按规定的政策、程序和方法进行 对管理活动提供较强的指导和监督，能够保证管理活动按规定的政策、程序和方法进行 对管理活动提供一般的指导和监督，管理活动不会偏离规定的政策、程序和方法太远
备注 考核评分时只能从这十个等级中选择，当选择10和1时必须有具体的事例说明，并填写关键事件说明表。
考核人： 受考核人：
