六年级科学实验安排

一、生物学实验

用显微镜观察洋葱表皮细胞

实验目的：了解细胞的基本结构和形态。

实验材料：洋葱、显微镜。

实验步骤：包括准备洋葱表皮细胞装片、调节显微镜并观察细胞形状。

实验结论：洋葱表皮细胞呈小格子状。

二、物理学实验

放大镜的使用

实验目的：探究放大镜的放大效果与镜片大小和凸度的关系。

实验材料：放大镜、教材或报纸。

实验步骤：包括对比使用放大镜前后的观察效果，以及使用不同大小和凸度的放大镜进行对比观察。

实验结论：放大镜具有放大物体图像的功能，放大倍数与镜片大小无关，与凸度有关。

三、化学实验

加热白糖的实验

实验目的：观察白糖加热后的变化，了解物理变化和化学变化的区别。

实验材料：白糖、长柄金属汤匙、蜡烛、玻璃片、火柴。

实验步骤：包括加热白糖并观察其形态、颜色、气味的变化。

实验结论：白糖加热过程中经历了物理变化和化学变化，先熔化后炭化。

四、生态学实验

模拟呼吸过程的实验

实验目的：了解人体的呼吸过程及其与胸腔和膈肌的关系。

实验材料：塑料瓶、气球、橡胶皮膜、胶带。

实验步骤：包括制作模拟呼吸装置并进行呼吸模拟操作。

实验结论：人体呼吸时胸腔和膈肌的运动会影响肺的容积和气体的进出。

五、其他趣味实验

植物变色龙小实验

实验目的：探究植物中是否含有淀粉。

实验材料：土豆、生姜、大蒜、碘酒、小刀、滴管。

实验步骤：包括切片并滴加碘酒观察颜色变化。

实验原理：碘与淀粉反应生成蓝色物质。

第 1 页 共 10 页 2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划

实验一：物体的反射和折射

教学目标：了解物体的反射和折射现象，掌握光的传播规律。

实验内容：用小镜子、白纸、手电筒等材料进行实验，观察光线的反射和折射现象。

实验步骤：

1. 把小镜子竖起来，放在桌子上，用手电筒照在小镜子上。

2. 把白纸放在桌子上，调整小镜子的角度，观察光线的反射现象。

3. 把小镜子倒置，观察光线的折射现象。

4. 运用所学的光的传播规律，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解到光的反射和折射现象，并通过实验观察和解释了光的传播规律。

实验二：水的三态变化

教学目标：了解水的三态变化过程及原因，能够区分水的三态。

实验内容：用火炉、水和冰块进行实验，观察水的三态变化。

实验步骤：

1. 准备一个火炉，将火炉加热至适当温度。

2. 将水放在锅中，加热至100摄氏度，观察水的变化。

3. 将锅中的水冷却至0摄氏度，观察水的变化。

4. 将冷却后的水放入容器中，放在冰箱中冷冻，观察水的变化。

5. 运用所学的水的三态变化原理，解释实验现象。 第 2 页 共 10 页 实验总结：通过这个实验，我们了解到水的三态变化过程及原因，并通过实验观察和解释了水的三态变化原理。

实验三：电流的通路与开关的作用

教学目标：了解电流的通路和开关的作用，掌握电流的流动规律。

实验内容：用电池、灯泡、导线和开关进行实验，观察电流的通路和开关的作用。

实验步骤：

1. 连接一个电池、一个灯泡和导线，观察灯泡是否亮起。

2. 在导线上设置一个开关，接通电路，观察灯泡是否亮起。

3. 断开电路，观察灯泡是否亮起。

4. 运用所学的电流的流动规律，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解了电流的通路和开关的作用，并通过实验观察和解释了电流的流动规律。

实验四：空气的压力

教学目标：了解空气的压力及其变化，掌握空气压力的实验方法。

小学科学六年级实验教学计划

任 兵

实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：

一、实验指导思想：

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、实验教学目标：

1．使学生掌握正确的实验方法，体味实验的乐趣。

2．使学生科学有效地学习知识，培养主动探索精神。

3．培养学生实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

4．全面提高学生素质，特别是知识、智能与实践相结合的素质。

5．激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，培养学生逻辑归纳能力和发散思维

三、实验教学措施：

1．加大实验教学力度，伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。

2．指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3．加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4．开辟科学教学园地，搜集资料，自己动手制作教具，改进实验教学。

四、实验安排：

时间 实 验 内 容 演示 分组 实 验 器 材

3.4 放大镜下的新发现 √ 放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕

3.7 放大镜的特点 √ 柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水

3.11 奇特的身体结构 √ 昆虫或昆虫器官标本、放大镜

3.14 观察美丽的晶体 √ ：放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体

苏教版六年级下册科学实验教学计划3篇

苏教版六年级下册科学实验教学计划【1】

一、 指导思想

科学教材以培养小学生科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能方法的训练。关注对科学的理解，态度和价值观，以及运用科学知识方法和能量等方面的发展，以学生作为科学学习的主体，以探究作为科学学习的核心。

二、 学情分析

通过三年半的科学学习，学生已经对科学探究的一般过程和方法比较了解，很多学生探究能力相对较强，而且对科学精神和方法都有所感悟，对学习科学也有很浓厚的兴趣。但许多学生在准备材料、资料方面做得不好，影响学习效果。

三、本学期教学目标

科学探究

能围绕主题制定研究计划，能通过考察、调查、观察、实验、测量、查阅、统计等方法搜集和整理信息并进行分析，能借助数据、文字、图表有条理地阐述自己地观点并认真倾听他人地评议、友好交换意见，尝试撰写调查研究报告和科学小论文。

情感、态度与价值观

保持和发展对周围世界地好奇心和求知欲，大胆想象、尊重证据、敢于创新，积极参与资源和环境地保护，逐步学会科学地看问题、想问题，关心科技地新发展，关注科学、技术、社会与环境地联系。 科学知识

初步了解生物地进化、水环境污染与保护、宇宙、完整的科学探究过程、人类科技发展历程等有关知识。

四、 教材分析

1.“生物地进化”——此单元主要引领学生围绕环境地变化对生物进化的影响、人类发展地历史以及驯化动物地历程展开研究，并通过对化石的分析、资料地查找让学生亲历研究地过程，初步了解进化论。

2.“水环境污染与保护”——此单元分别从污染地现状、污染地源头、污染地危害、怎样防治污染地角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式展开研究性学习，引领学生发现生活中地污水问题，探讨解决这些问题的方法，增强学生地环保意识。

3.“宇宙探索”——此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙地奥秘，激发他们地求知欲，同时培养他们的空间想象力。