幼儿园大班语言课件精选
课题生成：
一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说：“秋天有许全水果，秋天的菊花真好看。”孩子因为没有亲身观看雨中的美景，因而他们不能体会到秋天的雨中万物会发生各种变化，同时更不能感受雨景中的美。幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还是狭窄、片面的。因此设计本活动，利用雨天的早晨，组织幼儿欣赏散文诗《秋天的雨》。
活动目标：
1、从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。
2、能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法。
3、丰富词汇“五彩缤纷”、“温柔”等。
活动预备：自制全媒体课件。
活动过程：
1、导人课题，猜谜“雨”。
千条线，万条线，落入水中看不见。(假如活动当天下雨，更可结合进行)
2、欣赏散文诗《秋天的雨》。
老师：秋天的雨很美，今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，请小朋友认真听听，诗里说了些什么?
(1)完整欣赏《秋天的雨》。《幼儿观看课件) 第一幅画面：(配乐《秋日的私语》，音乐声响起)随着散文诗的开始，屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下，(按动键盘)秋天的门悄悄地向两边打开，出现一幅漂亮的风景(内有银杏树、枫树、田野、果树、菊花等)。
第二幅画面：(按任意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊花按顺序逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的，雨点在不停地下(动画)。
第三幅画面：(按任意键)画面中出现纷纷飘落的雨滴带来了香香的菠萝、梨子，这时菠萝、梨子分别闪动，烤红薯、糖炒栗子分别冒着香气(动画)。
第四幅画面：(按任意键)落叶树的树叶纷纷地从树上飘落下来，小刺猬背着果子回家，预备过冬了(动画)。
第五幅画面：(按任意键)小朋友唱着歌走来了，音符从他们的口中跳出，他们把水果摘下来堆成一堆又一堆(动画)，最后，一扇秋天的门轻轻关起来，雨点还在不停地落下来，音乐声渐弱至结束。
幼儿园大班体育课件大全
教学目标
1.初步掌握“蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。
2.能通过观看模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。
教学预备
1.经验预备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。
2.物质预备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（竞赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。
3.能积极与同伴合作，体验多人同步行走的欢乐。
教学过程
一、预备活动
（一）队列练习
1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。
2.热身操：“Left、right，gogogo！”（左右韵律操）
（二）玩“小螃蟹1、2、3”游戏
1.面、背对教师听“左、右”信号行走。
2.面、背对教师听“1、2”信号行走。 （分析：教学开始部分，教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经验，为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时，教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”游戏，从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的预备。）
二、基本部分
1.学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。
（1）教师（出示蜈蚣图片）：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？
（2）教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）
（3）幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观看、发觉幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发觉探索。
幼儿园大班社会课件集锦
【导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是小编整理分享的幼儿园大班社会课件集锦，欢迎阅读与借鉴。【十二生肖歌】
活动目标：
1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。
2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。
3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
活动准备：
1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。
2、十二生肖磁性图片。
3、幼儿用书人手一册，笔若干。
活动过程：
1、师生就生肖展开谈话，进入主题。
教师：你知道自己是什么属相吗？
教师：爸爸妈妈是什么属相呢？
教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的？
教师：你知道一共有多少种不同的属相吗？
2、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。
教师：什么叫生肖？它有哪些动物呢？
教师：谁排在第一呢？下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。
提问：有哪些生肖？有多少？
幼儿回答后，教师贴有相应的磁性生肖。
教师：了解十二生肖的排列次序。
（1）教师：十二生肖是怎样排列的？谁排在第一、第二……第十二？
（2）请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。
3、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。
A．看图说说：图上有哪些动物？请你在十二生肖动物上打√，并圈出自己的生肖。
B．引导幼儿看图文欣赏《十二生肖歌》，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。
4.讨论活动，了解生肖的规律。
教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗？为什么奶奶的属相会和你一样呢？
教师小结：
属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。等到第十三个年头属相就会重新开始。每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。
智星幼儿园大班语言《长大真好》课件.
一、教学内容
本节课选自智星幼儿园大班语言教材第四章《成长的故事》，详细内容为《长大真好》。通过本课的学习，让幼儿感受成长的快乐，培养他们对未来的美好憧憬。
二、教学目标
1. 让幼儿了解成长过程中的一些变化，学会用语言表达自己的成长故事。
2. 培养幼儿对未来充满期待，懂得感恩和珍惜。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长故事。
教学重点：让幼儿感受成长的快乐，培养他们对未来的美好憧憬。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、成长照片、故事书、成长树挂图。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示成长照片，让幼儿观察并讨论照片中的变化，引导幼儿关注成长过程中的趣事。
2. 故事讲解（10分钟） 播放《长大真好》的故事，引导幼儿关注故事中的成长变化，让幼儿感受成长的快乐。
3. 例题讲解（10分钟）
请一名幼儿分享自己的成长故事，引导其他幼儿学会用语言表达自己的成长过程。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿在画纸上画出自己的成长树，并用彩色笔标注成长过程中的重要时刻。
5. 互动环节（10分钟）
分组讨论：让幼儿分成小组，讨论成长过程中的趣事，分享彼此的成长快乐。
六、板书设计
1. 成长树挂图：展示幼儿成长过程中的重要时刻。
2. 成长故事关键词：身高、体重、牙齿、走路、说话等。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起分享自己的成长故事，用画笔和文字记录下来。
2. 答案：每个幼儿的作业答案不同，以他们自己的成长故事为准。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的成长故事分享，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长故事。 2. 实践情景引入：利用PPT展示成长照片，引导幼儿关注成长过程中的变化。
