七年级上册历史第5课笔记

辛庄中学四段式备课双案导学—导案

课 题 8、中华文化文化的勃兴（一） 课型 新授 课时：一课时

备课人 杨庆松 授课时间 第四周

学习目标 掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。

学习重点 甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原

学习难度 甲骨文的字形结构，古代历法和《离骚》的艺术成就。

学法指导 读书指导法

教

学

过

程

自主学习

1、文字的演变

①甲骨文：商朝刻在 或 上的文字。已具备 结构的基本形式。

②金文：又叫 。因为商周时人们把文字刻在

而得名。

③大篆：这是 晚期人们统一整理后的文字。

④竹帛书：战国时，人们用毛笔蘸墨写在 或 上。

2、科学技术

①天文：商朝甲骨文 里有许多 、 的记录。

②历法：夏历， 时历法逐渐完备。战国时一年

个节气。

③医学：名医 发明 法，即 、 、 、 。

3、文学：诗人 与代表作 。

4、艺术：春秋战国时期盛行“ ”。湖北随州出土的 最为珍贵。 个案补充

导学探究

1.〈小组游戏〉参照现在的汉字想象甲骨文中的“日”“月”“人”字分别应该怎样书写？你们造字的依据是什么呢？由此通过从“甲骨文—汉字，汉字—甲骨文”的推理活动，还能得出什么结论（甲骨文是一种比较成熟的文字）

2.请同学们思考一下：甲骨文的被发现，有什么意义？大家可以讨论一下。

3. 你见过中医看病吗？中医大夫是如何看病、治病的？我 们称医术高明的医生，常说：“神医扁鹊，起死回生”。为什么人们这样喜好“扁鹊”

4. 每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？这种民俗反映了人们什么思想感情呢？

七年级上册历史第5课笔记

一、商朝的建立

1. 商族起源：商族是黄河下游的古老部落，兴起于东北，后来逐渐迁徙到冀、鲁、豫三省交界地区。

2. 商朝建立：约公元前16世纪，商汤灭夏，建立中国历史上第二个王朝。

二、商朝的统治

1. 政治制度：商朝实行内外服制度，内服是商王直接统治的地区，外服是商王间接统治的地区。同时，商朝还实行贵族世袭制和祭祀制度。

2. 经济状况：商朝时期，农业、手工业和商业都得到了发展。农业方面，人们已经掌握了灌溉技术，并开始使用金属工具进行农业生产。手工业方面，商朝的青铜器和玉器制作工艺都非常精湛。商业方面，商朝已经有了较为完善的货币制度和商业交通网络。

三、商朝的文化

1. 甲骨文：商朝时期，人们开始使用甲骨文进行记录和占卜。甲骨文是中国最早的文字形式之一，具有极高的历史价值。

2. 青铜器：商朝的青铜器制作工艺非常发达，代表作品有“司母戊大方鼎”等。青铜器在当时不仅是实用的器物，还是权力和地位的象征。

3. 宗教信仰：商朝时期，人们的宗教信仰主要是祖先崇拜和自然崇拜。同时，也有一些人信仰巫术和占卜。

四、商朝的衰落与周朝的兴起

1. 商朝衰落：商朝后期，政治腐败、社会动荡，加上自然灾害频繁，使得商朝逐渐走向衰落。

2. 周朝兴起：周族兴起于陕西一带，后来逐渐壮大并攻占了商朝的领地。约公元前1046年，周武王灭商，建立周朝。

3. 周朝的政治制度：周朝实行分封制和宗法制，将国家分为若干个封地，分封给王族、

功臣和先代贵族，以巩固周朝的统治。同时，周朝还实行宗法制，以嫡长子继承为基础，确保了贵族的世袭地位。

4. 周朝的文化：周朝时期，人们开始使用毛笔书写汉字，并创造了《周易》等经典著作。同时，周朝的音乐、舞蹈和绘画也得到了发展。

5. 周朝的社会状况：周朝时期，社会生产力得到了提高，人们的生活水平也得到了改善。同时，周朝还实行了“井田制”，保障了农民的生计。但是，周朝后期也出现了诸侯割据、社会动荡的情况。

七年级上册历史每课知识点

七年级上册历史共分为十五个单元，每个单元涉及到不同的历史事件和知识点。以下是每课的重点内容概述：

单元一：人类文明的诞生

1.古人类的起源和发展

2.原始社会的特点和生活方式

3.农业的出现和对人类文明的影响

4.文明的起源以及文明的标志

单元二：古代中国文明

1.华夏族的起源和发展

2.夏、商、周三代的政治制度和社会状况

3. oracle骨刻的出现和解读

4. 古代社会生活与思想文化的发展

单元三：古代印度文明

1.吠陀教和印度教的诞生

2.印度种姓制度的形成和特点

3.孔雀王朝的兴衰

4.印度古代科技、文化和艺术的繁荣

单元四：古代希腊文明

1.希腊城邦社会和政治体制的形成

2.奥运会的起源和发展

3.古希腊政治家、哲学家、文艺复兴等影响全球的文化成果

4.战争、政治和文化霸权的冲突

单元五：古代罗马文明

1.罗马共和国和帝国时代的政治体制和军事制度

2.罗马法的精髓和传承 3.罗马艺术和文化思想的影响力

4.罗马衰落的原因和影响

单元六：南北朝时期的历史变迁

1.南北朝时期的社会政治状况

2.佛教在中国的传播和发展

3.中原文化和少数民族文化的交流和融合

4.北魏孝文帝的改革和发展

单元七：隋唐时期的历史变迁

1.隋唐时期的社会政治变革

2.唐太宗的贞观之治和开元盛世

3.唐朝的“科举制度”和“唐风盛唐”

4.唐朝的衰落和灭亡

单元八：宋代的历史变迁

1.宋代的政治体制和思想文化状况

2.宋代科技与文化的繁荣

3.南宋的抗金和宋辽对抗

4.宋朝的衰落和灭亡

单元九：明代的历史变迁

1.明代的社会政治状况

2.建文帝的改革与复辟

3.明朝科技、文化、艺术和思想的繁荣

4.明朝的衰落和灭亡

单元十：清代的历史变迁

1.清朝的建立和清朝的政治制度

2.康乾盛世和清政府的改革

3.鸦片战争和近现代中国的崛起 4.甲午战争和清朝的终结

单元十一：近代印度的历史变迁

1.英国殖民统治下的印度社会

七年级上册历史笔记

第一课：史前时期

1. 人类起源：非洲大草原

2. 石器时代：旧石器时代、新石器时代

3. 人类社会的发展：狩猎采集社会、农业社会的出现

第二课：古代文明

1. 三大文明古国：埃及、美索不达米亚、古印度

2. 文明的特征: 写字、城市、农业、手工业、商业、宗教

3. 古代文明对世界的影响：法老的金字塔、苏美尔的楼阁、孔老夫子的思想

第三课：古代近东文明

1. 阿凡提与古代文明：美索不达米亚文明

2. 古代巴比伦、亚述、波斯帝国

3. 古代近东文明的贡献：人类最早的法律——汉谟拉比法典

第四课：古希腊文明

1. 古希腊城邦：雅典、斯巴达

2. 希腊的政治体制：民主政治的萌芽

3. 希腊文化的影响：哲学、艺术、竞技运动

第五课：古罗马文明

1. 古罗马城邦的建立：罗马的传说

2. 罗马的政治制度：共和制

3. 古罗马的文化传播：法律、语言、建筑

第六课：古印度文明

1. 印度古代的社会制度：种姓制度

2. 婆罗门教、佛教的创立及影响

3. 印度文明对世界的影响：数字的发明、航海术的发达

第七课：古埃及文明

1. 尼罗河与古埃及文明

2. 古埃及的政治制度：法老的统治

3. 古埃及的社会制度：奴隶制、农民、工匠

第八课：古代我国文明

1. 黄河流域的古代华夏文明

2. 我国古代的政治制度：封建制度的初步形成

3. 我国古代文明的特点：文字、思想、科技

第九课：中华五千年

1. 我国古代的狩猎时期

2. 我国古代的农耕时期 3. 我国古代的手工业和商业

第十课：周朝的覆灭

1. 周朝的兴起

2. 春秋战国时期的变革

3. 周朝的覆灭：战国七雄的兴起

第十一课：秦朝的统一

1. 秦朝的建立

2. 秦始皇的统一战争

3. 秦朝的统一：统一的政治、经济、军事制度

第十二课：秦始皇的坑兵

1. 秦始皇的坑兵发现

2. 秦始皇的统治政策

3. 秦始皇统一币制、度量衡

第十三课：汉朝的建立

1. 汉高祖的建立