初中语文九年级上册：《醉翁亭记》复习题及答案

初中语文九年级上册：《醉翁亭记》复习题及答案

1 《醉翁亭记》检测题

班级 姓名 学号 分数

一、填空4分

本文选自《 》作者 ，号 ， 代文学家。唐宋八大家之一。

二、解说划线词语： 34分

1、环滁皆山： 2 、林壑尤美： 3 、望之蔚但是深秀者：

4、峰回路转： ， 。5、翼然临于泉上：

6、作亭者谁： 7 、名之者谁，太守自谓也：名： ；谓：

8、辄醉： 9 、别有用心： 10 、得之心而寓之酒也：得： ；寓：

11、日出而林霏开：霏： ；开： 12、云归而岩穴暝：归： ；瞑：

13、晦明变化： 14 、野芳发而清香： 15 、佳木秀

16、山间之四时： 17 、似乐亦无量： 18 、负者歌于途：

19、伛偻： ，这里指 20 、不停： 21 、临溪：

22、酒洌： 23 、野蔌： 24 、杂但是前陈：杂然： ；陈：

25、宴酣： 26 、非丝非竹：丝竹： 27 、觥筹交织：

28、苍颜鹤发： 29 、寂然： 30 、已而斜阳在山：

31、阴翳： 。翳： 。32、醒能述其文： 34、太守谓谁：

三、要点语句翻译： 11分

1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译：

2、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁。

译：

3、别有用心不在酒，在意山川之间也。

译：

第1页 共8页 初中语文九年级上册：《醉翁亭记》复习题及答案 2

、山川之乐，得之心而寓之酒也。

译：

5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

译：

6、野芳发而清香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

译：

7、伛偻提拔，来往而绝者，滁人游也。

译： 8、山肴野蔌，杂但是前陈者，太守宴也。

译： 9、苍颜鹤发，寂然乎此间者，太守醉也。

译： 10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译： 11、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译：

四、整体掌握17分

1、文章要旨：。

2分

2、构造纲要：

本文的线索就是 。写山川，是抒发“ ”的乐；写游人不停路程，是表现 之

乐；写酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交织，是表达“ ”；写鸣声委宛，飞荡林间，是显示“ ”，

更是为着表现太守自得其乐的 “ ”、“ ”。7分

3、各段写了什么主要内容？ 4分

山川之乐（亭之环境、亭之得名） （山间朝暮、山间四时）

（滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉） （鸟乐、人乐、太守乐）

4、归纳四部分段意 4分

第一部分：（1） 。

第2页 共8页 初中语文九年级上册：《醉翁亭记》复习题及答案 3

第二部分：（2） 。

第三部分：（3） 。

第四部分：（4） 。

本部分中以 禽鸟之乐 衬 游人之乐 ，又以 滁人之乐 衬 太守之乐 。层层推动。

五、阅读理解 34分

第一段：8分

1、用“‖”把文段分红两层，并归纳层意 2分

第一层

第二层

2、文段随作者察看对象的变化，从大到小、由远及近地介绍了醉翁亭的环境。请将作者察看的对象按次序填在下边的横线上。2分

环滁之山—— —— —— ——

3、借释亭名来抒怀的千古名句是 ： 。1分

4、如何理解“山川之乐，得之心而寓之酒也”？ 1分

。

5、你以为太守饮少辄醉的原由是什么： 1分

。

6、在文段中找出两个成语 1分

第二段：9分

1、本段描述了六幅画面，各用一个字归纳为： 、 、 、 、 、 。2分

2、每个季节各用一个词语表示分别为： 、 、 、 2分

3、第二段在描述风景时抓住了什么特色来写的？ 1分

4、第二段的构造特色是什么？这样安排有什么利处？ 2分

第3页 共8页 初中语文九年级上册：《醉翁亭记》复习题及答案 4

5、第二段把山川之乐详细化（总收之笔）的句子是什么？

2分

第三段：11分

1、若将本段分为三层，请简括出层意： （1） （2） （3） 2分

2、用简短的语言归纳每个场面的特色是：滁人游 ： ；太守宴： ；众宾欢： 2分

3、滁人欣喜若狂地出游的原由是 2分

4、“寂然乎”原意是： ，在本文中的意思是：

。2分

5、你以为本段描绘的生活场景令人感人的是什么： 1分

6、“太守醉”中“醉”有两层意思，一层是 “ ”，另一层意思是 _ ，表现了 _ 。2分

7、太守真实的醉因是么？ 1分

8、太守宴中饮食之物的共同点是什么？这样写有什么作用？ 2分

第四段：8分

1、选文写了那几种“乐”？ ，最高境地的乐是 ，

原由是 表达了作者如何的情怀 。2分

2、作者为何既写自己与来宾们的欢游、 宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和来宾之乐有何作

用？

2分

3、“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？ 。1分

4、如何理解“太守之乐其乐”？

2分

5、“太守之乐其乐”中“乐”的含义有哪些？ 1分

第4页 共8页 初中语文九年级上册：《醉翁亭记》复习题及答案 5

《醉翁亭记》检测题 答案

一、填空

本文选自《欧阳修散文选集》作者 欧阳修， 号醉翁， 宋朝文学家。唐宋八大家之一。

二、解说划线词语：

1、环滁皆山：围绕 2 、林壑尤美：分外 3 、望之蔚但是深秀者：旺盛的样子

4、峰回路转：山势回环，路也随着拐弯。 5、翼然临于泉上：像鸟张开翅膀同样

6、作亭者谁：修筑 7 、名之者谁，太守自谓也：名：命名；谓：用名号命名

8、辄醉：就 9、别有用心：情味10 、得之心而寓之酒也：得：领悟； 寓：寄望

11、日出而林霏开：霏：雾气；开：散开 12 、云归而岩穴暝：归：靠拢；瞑：惨淡

13、晦明变化：惨淡 14、野芳发而清香：开放 15、佳木秀而繁阴：旺盛

16、山间之四时：四时 17 、似乐亦无量：穷尽 18、负者歌于途：背东西的人

19、伛偻：腰背曲折，这里指老人 20、不停：断 21、临溪：凑近

22、酒洌：凉 23 、野蔌：野味野菜 24 、杂但是前陈：杂然：各式各种；陈：摆开

25、宴酣：尽兴地饮酒 26、非丝非竹：丝竹：音乐 27、觥筹交织：交互错乱

28、苍颜鹤发：神色年迈 29 、寂然：醉醺醺的样子 30 、已而斜阳在山：不久

31、阴翳：形容枝叶茂盛成阴。翳：掩盖。 32、醒能述其文：记述 34 、太守谓谁：是

三、要点语句翻译：

1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译：山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像

鸟张开翅膀同样座落在泉水边上的，是醉翁亭。

2、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁。译：太守与来宾到此来饮酒，喝得少也老是

醉，而年纪又最大，因此自取别名叫“醉翁”

3、别有用心不在酒，在意山川之间也。译：醉翁的情味不在饮酒上，而在于山川之间啊。 4、山川之乐，得之心而寓之酒也。译：赏识山川的乐趣，领悟在内心而寄望在饮酒上。 5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。译：像那太阳一出来，林中的雾气就消失了，烟云靠拢来，山谷就 显得惨淡了。

6、野芳发而清香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。译：野花开了，发散出一股 幽静的香味，好的树木枝叶旺盛，形成一片浓烈的绿阴，秋高气爽，霜色洁白，水势低沉，溪石显现出来，这就是山间的四时风景。

7、伛偻提拔，来往而绝者，滁人游也。译：老人弯着腰，儿童由大人抱着领着，来来常常，纷至沓来的， 是滁州的人们爬山游乐。

8、山肴野蔌，杂但是前陈者，太守宴也。译：野味野菜，杂七杂八摆放在眼前的，这是太守在举行宴会。 9、苍颜鹤发，寂然乎此间者，太守醉也。译：神色年迈，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝 醉了。

10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译：游人只知随着太守游乐的乐趣，殊不知道太守以游 人的快乐为快乐。

11、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译：醉了可以同大家一同欢喜，醒来可以用文章来记述这乐事 的人，是太守。

四、整体掌握

1、文章要旨：作者经过对优美的自然环境的描绘与和乐的社会民风的描绘， 委宛委宛地表现了贬官之 后的特别心境。 宦途失落寄情山川和与民同乐的思想感情。

第5页 共8页 初中语文九年级上册：《醉翁亭记》复习题及答案 6

2、各段写了什么主要内容？

山川之乐（亭之环境、亭之得名） 朝暮四时之乐（山间朝暮、山间四时）

游宴之乐（滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉） 醉归之乐（鸟乐、人乐、太守乐）

第一部分：（一）由醉翁亭的自然环境，亭名的由来引出醉翁寄情山川的乐趣。

第二部分：（二）描绘山间朝暮变化和四时不一样风景 。

第三部分：（三）写太守、众宾、游人之

第四部分：（四）写太守醉游回来，怡然自得。

本部分中以 禽鸟之乐 衬 游人之乐 ，又以 滁人之乐 衬 太守之乐 。层层推动。

4、本课成语：⑴别有用心不在酒 ⑵真相大白 ⑶觥筹交织 ⑷山肴野蔌

五、阅读理解

第一段：

1、用“‖”把文段分红两层，并归纳层意

第一层 描绘醉翁亭四周的自然环境

第二层 醉翁亭的由来及命名之意

2、文段随作者察看对象的变化，从大到小、由远及近地介绍了醉翁亭的环境。请将作者察看的对象按次序填在下边的横线上。 环滁之山——西南诸峰——琅玡——酿泉——醉翁亭

3、借释亭名来抒怀的千古名句是 ：别有用心不在酒，在意山川之间也。

4、如何理解“山川之乐，得之心而寓之酒也”？

原意是赏识山川的乐趣，内心领悟到了，尔后把它寄望在饮酒上。表现了作者寄情山川，悠闲自得的旷达情怀。

5、你以为太守饮少辄醉的原由是什么：别有用心不在酒，在意山川之间也。山川之乐，得之心而寓之酒也。

6、在文段中找出两个成语 峰回路转，别有用心不在酒 。

第二段：

1、本段描述了六幅画面，各用一个字归纳为： 朝、暮、春、夏、秋、冬。

2、每个季节各用一个词语表示分别为： 春花芬芳 夏木繁阴 秋高爽洁 冬石出水

3、第二段在描述风景时抓住了什么特色来写的？

第6页 共8页