《伊索寓言》教学设计
第一课时
一、猜谜激趣，导入新课
1．猜谜语。
抗战胜利后,著名国画大师张大千的学生们,听说先生要回四川老家省亲,特设宴为大师饯行,并邀请梅兰芳等名流出席. 宴会开始,张大师向梅兰芳敬酒,调侃道:“梅先生,您是君子,我是小人,我先敬您一杯!”
梅先生愕然,忙问:“此话怎讲?”
听了张大师的解释,众宾客频频点头,开怀大笑。
您能猜出张大师如何解释的吗?（答案是：“有句俗话，叫‘君子动口，小人动手’，您唱得一口好戏，誉满天下，我不过靠一只手作些画，所以，您应该上座。”）
这是关于“君子”与“小人”的一个寓言谜语。
你知道什么是寓言吗？（学生交流，老师做适当点拨——寓，寄托之意。寓言，就是在浅显的文字中寄托着某种道理。）
2．再次猜谜语。
①尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(打一动物)
②一半是孤独一半狂野。(打一动物) 同学们真聪明！但是，今天，有位客人比你们更聪明。猜猜它是谁——？（揭示课题）
2．这篇课文是一则读读课题，看了课题，你有什么问题？（学生质疑，老师相机进行归类）
二、自读课文，初步感知
1．教师范读课文，学生注意倾听。
2．学生自读课文。
要求做到：读准：把生字词圈、划出来读正确。
读通：把不好读的句子多读几遍，不重读，不漏读，不错读。
读熟：反复读，读熟练。
3．检查学生读文情况。
指名读文，遍读遍纠正读音。
葡萄 狐狸 费劲
结合课文理解词语。（可以引导换成其他词语）
馋 够 无望 费劲 无能为力
4．这则寓言讲了一个什么故事？你能用一句话说清楚吗？
三、研读课文，理解感悟 （一）研读第一段
1．指名读课文。这段中有几句话？这三句话是一种什么关系？
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南京师范大学讲师董晓波
《伊索寓言)}是一部脍炙人口、影响深远的Thebosshasraisedyoursala叮butremember
作品,它的许多寓言和故事都进入英语词汇,成notot姗htegoosehtatialdhetgodlenegbyaiskgn
为固定习语。现介绍一二:ihmformo.er老板已经给你加了薪,不过你切记不
1adinsuftotinjury要得陇望蜀,贪心不足。
有这样一个寓言故事:一个人患了秃头病,csieniststwanrushtatmanwiliklht“gosehtat
羞于见人,家门都不出;一天一只苍蝇飞进屋里,laidthegoldeneggifheusesup011beforeifnding
落在他头上他一气之下朝着自己的头狠狠一击somenewsoureofenegr.y科学家警告说,如果人
结果自己的头被打得红红的,而苍蝇却飞走了。苍类在没有发现新的能源之前将地球上的石油用光,
蝇嘲笑他说:“多妙呀,挨了苍蝇咬,却把自己的则无异于杀鸡取卵。
秃头打。”根据这一寓言便产生了addinsultto3hteuon’5shaer
injuyr(雪上加霜)这个习语。例:一只狮子与一群动物去打猎。大家共同打到
M.rsmi比zosthismoneyandheaddedinsult了一只鹿。狮子宣布:“我是百兽之王,抓到鹿全
ot坷urywhenhegotafltiteronhtewayhome史密是我的功劳,应该得四分之三。余下的四分之一
斯先生的钱丢了,而且更倒霉的是在回家的路上归你们,你们谁有胆就同我来争!”说完,狮子瞪
车胎又被扎了。圆了眼睛,虎视耽眺地注视着众动物。动物们吓
westarted。napienieandifrstit:ained:then坏了,不敢出声悄悄溜走了。根据这个故事,
t。addinsultoti川uyr,het。arborkedown我们去野人们用这一成语表达“得最大的份额”的含义。例:
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力(供参考)
1. 你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。
答案示例：“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”
2. 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的________之一，两千多年来以其特有的________和________受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
答案示例：寓言故事集 人生智慧和艺术魅力
3. 作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以_____________绝妙的讽刺笔法，揭露了________________。《赫剌克勒斯和财神》则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了_________________。
答案示例：以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横 当时统治者的残暴和蛮横 穷人对为富不仁者的不满
4. 书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如_________等。
答案示例：《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟与老鹰》
5. 请写出《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟与老鹰》寓意。
答案示例：《农夫和蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
6. 请写出《狼和小羊》《猫和鸡》《赫拉克勒斯和财神》《狐狸与葡萄》《蚊子和狮子》寓意。
答案示例：《狼和小羊》《猫和鸡》讽刺揭露当时统治者的残暴和蛮横；《赫拉克勒斯和财神》表现了穷人对为富不仁者的不满；《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。告诉我们强弱在一定条件下可以互相转化，弱者可以战胜强者。 7. 《伊索寓言》还有不少故事是借________嘲讽人类缺点的，像________、________嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺________，《骆驼与宙斯》批评________，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。
《伊索寓言》
一、作者作品：《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，也是是古希腊的精神象征。
相传其中的故事是关于一名埃塞俄比亚黑人奴隶在监禁中所创作的，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
伊索，弗里吉亚人，伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
《伊索寓言》大多是拟人化的动物寓言，以动物为喻，教人处世和做人的道理。通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。
寓言谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如，《狐狸和山羊》告诫人们做好事也要看对象，以免上当受骗；《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
二、内容精选：
《风与太阳》：
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
