教科版科学三年级下册第一单元知识点总结

第三单元知识点总结

1、物体的冷热程度叫【温度】，通常用【℃】表示

2、要比较准确的知道物体的冷热程度，可以借助于【温度计】进行测量。

3、 当水的温度降到【0℃】时开始结冰，从液体状态变成固体状态，要向周围放出热量

4、加快冰融化的方法：放在阳光下晒、用手捂加热

5、水变成水蒸气的过程叫蒸发，蒸发发生在任何条件下，水变成水蒸气的过程不吸热也不放热，由于水蒸气的微粒太小，用眼睛无法看到。

6、水在自然界中同时以固态，液态，气态三种形式存在，这三种形式可以相互转化

7、对于一种物体来说，温度下降说明物体热量减少，温度上升说明热量增加

8、测量水的方法（1）手拿温度计的上端，（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰容器的底与壁，（3）视线与温度计的液面持平，（4）在液拄不在上升或下降时读数，（5）读数时温度计不能离开被测得水。

9、温度计是利用液体的热胀冷缩来测量物体温度的

10、零下温度自0℃起逐渐增大，数字越大表示温度越低。

11、使用温度计前要搞清楚：1这是一支摄氏温度计吗？即温度计的单位是摄氏度吗？2温度计上的一个刻度表示多少度？3它能测量的最高温的和最低温度分别是多少？

12、在碎冰里加入较多的食盐是为了制造更低的温度。

13、`冰的特点有无色、无味、透明，有固定形状。

14、加热、通风、扩大蒸发面积可以加快蒸发。

15、在相同条件下，各种液体蒸发的快慢不一样。 16、空气中的水蒸气遇冷冷却变成看得见的小水珠的过程叫做凝结。

17、空气中的水蒸气遇冷会形成云、雾、雨、露等常见的自然现象。

18、蒸发是在液体表面发生的气化现象。

19、云

水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾 水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在低空

露 水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在高空

新教科版三年级科学下册全册知识点

第一单元《物体的运动》

1-1《运动和位置》

1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。

2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。

1-2《各种各样的运动》

1、物体的运动形式是（多种多样）的。

2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。

3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。

1-3《直线运动和曲线运动》

1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。

2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。

1-4《物体在斜面上运动》

1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。

2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。

3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。物体在发生滚动时接触面（不断改变）。

1-5《比较相同距离内运动的快慢》

1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）

用时（长），运动（慢）

2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）

1-6《比较相同时间运动的快慢》

1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。

距离（短），运动（慢）。

2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时

1-7《我们的“过山车”》

1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。

2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。

3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。

三年级下册 《科学》 第一单元、物体的运动

一、运动和位置

1、位置发生变化，我们说它是运动的。

2、位置没有发生变化，我们说它是静止的。

3、判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择合适的参照物。

4、参照物选择不同，运动状态也不同，因此，运动和静止具有相对性。（注意：宇宙中一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体）

例如：相对于路面，汽车位置发生了变化，所以汽车是运动的。

5、两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。

6、判断物体运动与静止：1.选定参照物。2.判断物体相对参照物的距离是否发生变化。3.发生变化是运动的，没有发生变化是静止的。

7、描述自己所处的位置步骤：1.先选定参照物。2.再明确相对于参照物的方向。3.接着明确与参照物之间的距离。4.最后用方向和距离来描述自己的位置。

例如：我在公园东南方向200米处。

二、各种各样的运动

1、物体的运动（也叫机械运动），按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。按照运动形式不同又可以分成平动、转动、滚动、振动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。

2、为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴上一个圆点。

3、常见运动方式及举例

运动方式 举例

平动（移动） 车身，电梯等

转动 时钟表针，陀螺，方向盘等

滚动 车轮，滚动的易拉罐等（多为球体或圆柱体）

振动 弹簧，启动的汽车等

摆动 摆钟，汽车雨刷，汽车仪表针等

三、直线运动与曲线运动

1、直线运动：运动路线是直线的运动，叫做直线运动。

2、曲线运动：运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。 3、复合运动：含有一种以上的运动方式，叫做复合运动。例如：上升的直升机。

4、运动轨迹

运动轨迹

四、物体在斜面上运动

1、物体在斜面上有滑动和滚动两种基本运动方式。（注意：当重力等于摩擦力时，物体会静止在斜面上）

新教科版三年级科学下册全册知识点

第一单元《物体的运动》

1-1《运动和位置》

1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。

2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。

1-2《各种各样的运动》

1、物体的运动形式是（多种多样）的。

2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。

3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。

1-3《直线运动和曲线运动》

1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。

2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。

1-4《物体在斜面上运动》

1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。

2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。

3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。物体在发生滚动时接触面（不断改变）。

1-5《比较相同距离内运动的快慢》

1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）

用时（长），运动（慢）

2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）

1-6《比较相同时间运动的快慢》

1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。

距离（短），运动（慢）。

2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时

1-7《我们的“过山车”》

1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。

2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。

3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。