教科版小学科学五年级上册第一单元测试题(含答案)
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教科版小学科学五年级上册第一单元测试题(含答案)
1、植物的一生是从种子开始的。
2、种子发芽的3个重要条件是光、温度和水分。
3、生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为食物链。
4、“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有3个消费者,生产者是水稻。
5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。
6、保护一种生物，也就是保护了整个生态系统。
7、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个生态系统。
二、我会判断。（24分）
1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。
2、香蕉树、松树、仙人掌它们的生活环境完全相同。 3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。
5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
6、沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。
7、生态瓶中的植物放得越多越好。
三、我会选择。（15分）
1、植物种子发芽需要的最基本条件有A、光照、水分、温度、空气和土壤。
2、生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是B、吃与被吃的关系。
3、苹树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起主要制约作用的因素是B．温度。
4、蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在B、黑暗、潮湿的土壤里。
四、我会连线。（6分）
1、连线。
仙人掌-热带雨林
松树-山地
五、我会分析。(10分)
1.用箭头表示以下生物之间的食物关系：枯叶 -。小草 -。蚜虫 -。蝗虫 -。瓢虫 -。小鸟 -。蛇 -。兔子 -。老鹰 -。蚯蚓。
2.如果草原上的鹰减少了，会导致以下现象：兔子数量增加，草原被破坏。如果兔子减少了，鹰也会减少，草的数量会增加。如果草减少了，兔子和鹰都会减少。上述任何一种现象发生都会破坏生态平衡。
3.下面是___五年级同学研究绿豆种子是否需要适宜温度的实验记录：
实验1：让种子得到水，保持湿润，放入冰箱。
实验2：让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上。
根据以上实验数据，可以得出结论：绿豆种子需要适宜的温度才能发芽。 4.根据对蚯蚓的观察与实验完成下表：
研究问题。|。我的猜想。|。实验方法。|。要改变的条件。|。不改变的条件。|。实验结论。|
蚯蚓的生活环境 | 喜欢有光的生活环境 | 放置在有光的环境下 | 改变为黑暗的环境 | 温度、湿度、食物。| 蚯蚓更喜欢黑暗的生活环境 |
7.美国西部是资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的地区，是美国农业发展得天独厚的地方。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们砍倒了大片的森林，开垦了大片的草原和草甸。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，通过卖粮赚取了大量的财富。
1934年5月11日凌晨，一场灾难降临，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色风暴，风暴携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！
1.以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去平衡。
2.破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是人类的砍伐森林和开垦草原的行为。 3.如果我成为___的农业大臣，我会采取以下方法改变这种状态：推行可持续农业，保护森林和草原，鼓励农民使用环保的农业技术和方法，限制过度开垦土地的行为，促进生态保护和农业可持续发展。
蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境 蚯蚓喜欢黑暗的生活环境 1.将长方形盒子内壁涂黑，盒盖一端剪去一部分。2.在盒底两边放入相同的土壤，以保护蚯蚓，方便它爬行。3.将10条蚯蚓放在盒子中央，盖好盒盖。4.5分钟后打开盒盖，进行观察和记录。5.重复3次实验。
要改变的条件 有没有光
不改变的条件 蚯蚓的数量、湿润程度、地面的光滑程度等
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