中考语文词语的理解与运用知识点总结

2024中考语文知识点梳理一、词语积累1.同义词、反义词：常见词义辨析、近义词、反义词等。

例如：聪明、伶俐、聪颖、聪慧。

2.近义词辨析：解释、阐述、表明、说明等。

3.词语辨析：例如：爱人、亲人、亲友、爱友。

4.成语：常用成语的释义和用法，如拔山盖世、三心二意等。

5.诗词：常见古代文学作品、诗词背诵、常用诗词的意蕴等。

6.词语的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法。

二、语言文字知识和技巧1.理解：阅读理解、短文改错、短文填空等。

2.查找：词典的使用和查找能力训练。

3.运用：提纲、填空、补充、改写、联想、解答等。

4.语言表达：书写规范、标点符号、成段写、通信写作等。

5.复习修炼：（1）课文背诵：熟读背诵教材课文。

（2）写作训练：叙事、描写、议论等写作训练。

（3）作文指导：根据题目要求写作、写作要点提示、扩展性写作训练。

（4）语法归纳：主谓一致、名词性从句等。

三、修辞手法1.比喻：生活中的比喻、文学中的比喻。

2.拟人：赋予生命和人类特点给非人事物。

3.夸张：夸大事实或含义。

4.排比：重复使用同一个句式，起到强调效果。

5.对偶：将两个相对或相对性较强的事物进行相互对比。

6.借代：通过词、形象等来达到其中一种意义或形象。

四、阅读理解1.看题型：选择、判断、细节描写、分析归纳、首尾呼应等。

2.看干扰选项：排除法、提取关键词、逻辑判断等。

3.看文本：针对文本的问题、特点等。

4.解题技巧：找信息、寻特征、理解含义、识别结构等。

5.环境拓展：增加额外知识，引导推测，丰富阅读解题。

五、写作技巧和训练1.审题：认真理解题目要求。

2.规划：提纲、逻辑、段落划分等。

3.新意：亮点突出、独特观点。

4.结构：一二三分、总分总、归纳段。

5.语言：名言警句、修辞手法、句式变换。

6.语法：主谓一致、单复数、形容词用法。

7.书写：字迹工整、符合字数要求、标点符号正确。

六、古诗词常识1.阅读理解：解读古诗词蕴含的含义。

2.字词造句：选取古诗词中的字词组成句子。

中考语文知识点总结浙教版一、词语运用1. 同音字、同音词、多音字的辨析及用法例如：青椒、轻微、倩影2. 成语、俗语的意义及用法例如：一马当先、金玉满堂、百花齐放3. 词语的搭配、使用和变换例如：风雨交加、相濡以沫、华丽转身二、古诗文阅读1. 古诗文中的名句、典故及含义例如：庐山真面目、唐诗宋词、先秦诸子2. 修辞手法的运用例如：借喻、比兴、排比3. 古文阅读例如：《列子》、《史记》三、现代文阅读1. 新闻报道、广告词、求职信等材料的理解与分析例如：报纸、广告、简历2. 文学作品的阅读例如：《小王子》、《金锁记》、《围城》3. 阅读与写作技巧例如：主题把握、语言表达、情感抒发四、写作技巧1. 议论文、记叙文、说明文、应用文等不同文体的写作例如：叙述、议论、说明、日记2. 修辞手法及写作方法例如：排比、对比、比喻、转折3. 写作技巧提升例如：用词得当、结构严谨、行文流畅五、语法知识1. 词类、句子成分及句子成分的划分与辨析例如：名词、动词、形容词、副词2. 语法规则的运用例如：主谓宾、定语从句、状语从句3. 语法知识运用技巧例如：句子成分搭配、语法错误修改六、修辞手法1. 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的认识及运用2. 修辞手法的运用技巧例如：修辞手法的运用在不同文体的表现形式七、阅读技能1. 文本的主题把握与阅读理解2. 阅读文本的解析与推理例如：通过文中细节进行信息推断八、作文技能1. 写作主题的把握及立意2. 表达技巧的运用例如：用词得当、句式丰富、修辞生动九、写作规范1. 写作要求与规范例如：文体要求、结构要求2. 书写规范例如：字迹工整、规范书写以上就是中考语文的知识点总结，希望对大家有所帮助。

中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。

中考语言运用知识点归纳中考语言运用是语文学科的重要组成部分，它不仅考察学生的语言基础知识，还考察学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

以下是中考语言运用知识点的归纳：一、词语运用1. 词语的辨析：包括同义词、反义词、近义词的辨析，以及成语的正确使用。

2. 成语的运用：正确理解成语的含义、出处和用法，避免望文生义。

3. 词语搭配：掌握常用词语的正确搭配，注意词语的语法功能和语义搭配。

二、句子结构1. 单句与复句：区分单句和复句，理解它们的基本结构和用法。

2. 句子成分：掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的识别和运用。

3. 句式变换：包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句式的变换和运用。

三、修辞手法1. 比喻：掌握明喻、暗喻、借喻等比喻手法的运用。

2. 拟人：理解拟人手法的特点，正确运用拟人修辞。

3. 排比、对偶：掌握排比、对偶等修辞手法的运用，使语言更加生动有力。

四、篇章结构1. 段落划分：学会如何根据内容和逻辑关系划分段落。

2. 篇章连贯：理解篇章连贯的重要性，学会使用过渡词、过渡句等手段使文章更加流畅。

3. 开头与结尾：掌握文章开头和结尾的写作技巧，使文章有吸引力和总结性。

五、写作技巧1. 记叙文写作：掌握记叙文的写作要点，包括时间、地点、人物、事件等要素的描述。

2. 议论文写作：学习如何提出观点、论证观点、总结观点，使文章有说服力。

3. 说明文写作：掌握说明文的写作技巧，包括事物的特征、原因、方法等的说明。

六、阅读理解1. 文章主旨：学会快速把握文章的中心思想和主旨。

2. 信息提取：能够从文章中提取关键信息，回答相关问题。

3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，做出合理判断。

七、语言规范1. 标点符号：正确使用标点符号，使语言更加规范。

2. 语言简明：避免冗长和啰嗦，使语言表达简洁明了。

3. 避免语病：注意避免语法错误、用词不当等语病。

结束语：掌握中考语言运用的知识点，不仅能够帮助学生在考试中取得好成绩，更能够提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

考点二词语的理解与运用栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合●课标解读词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。

考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。

成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。

●考情分析根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。

实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。

随着中考试卷越来越凸显板块意识，词语（含成语）的考查也不再是孤立的，往往设置在专门的基础知识板块之中，与字音、字形、标点、病句等一起在一大题内综合考查。

[考点一词语（含成语、熟语）的辨析与运用]题型一判断词语在句中运用得正确或错误题型二判断词语在句中解释得正确或错误（2023·湖北黄冈·统考中考真题）下列加点成语使用错误．．的一项是（）A．当地别有用心．．．．地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。

B．有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博，并在此基础上进行各种尝试。

C．全民健身与专业赛事相得益彰．．．．，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。

D．执法标准和尺度要保持统一。

如果朝令夕改，就会让商家无所适从．．．．，损害经营者积极性。

【答案】A【解析】本题考查成语运用。

A.别有用心：心中另有算计；指言论或行动另有不可告人的企图，为贬义词。

不能用来形容当地为了激活乡村经济采取的办法，使用有误；B.孜孜不倦：工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。

使用正确；C.相得益彰：相互配合的好，各方的长处就更能显现。

2024年中考语文考试中，语言运用部分是极为重要的一部分。

语言运用考查考生对语言的掌握和运用能力，主要包括词语理解、句子理解、阅读理解等内容。

本文将详细介绍2024年中考语文语言运用部分，主要包括相关考点和解题技巧，希望对考生备考有所帮助。

一、词语理解词语理解是语言运用考试中的一个重点内容。

考生需要理解词义、搭配以及运用词语进行表达。

在词语理解中，需要注意以下几个方面的考查。

1.同义词辨析：考生需要根据句子的语境理解词语的含义，特别是一些近义词的辨析。

例如：下列各组加点的两个名词中，都是表示“质量”的是：A.事务、习惯B.实践、总结C.利润、能力D.社会、困难解析：根据句子的语境，“质量”通常与“事务”、“实践”、“利润”等词语搭配，而与“习惯”、“总结”、“能力”等词语的搭配不合适。

因此，答案选C。

2.异义词辨析：考生需要根据句子的语境理解词语的不同含义，特别是一些易混淆的词语。

例如：他在学校里是个“名人”，但在家里他只是一个普通的孩子。

解析：根据句子的语境，“名人”在学校里是指在学生中有很高声望的人，但在家里只是一个普通的孩子。

因此，选项“名人”应理解为学校中的较有名望的人，答案选A。

二、句子理解句子理解是语言运用考试中的另一个重点内容。

考生需要理解句子结构和语法规则，正确理解句子的意思。

1.主谓一致：考生需要注意主语和谓语动词的一致性。

例如：下列各句后加点的“划线部分”的语法错误的一项是：A.她同学的演讲给我们留下了深刻的印象。

B.大风把花都吹落了。

C.雨越下越大，他却越走越快。

D.眼前所见，使我不禁联想到过去的一切。

解析：句子A、B、C的主谓一致。

在句子D中，“联想”是单数第三人称，而“所见”是句子的主语，应该用复数形式的“使我不禁联想到过去的一切”，所以答案选D。

2.语态变换：考生需要注意句子的语态变换。

例如：下列各句中加点的动词语态不正确的一项是：A.我们每天都要被老师提醒不要上网。