德育岗位职责

德育处工作职责德育处工作职责（精选6篇）工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。

以下是店铺为大家收集的德育处工作职责（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

德育处工作职责1一、德育处主任对校长室负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。

二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。

经常参加或检查班会活动，并指导体育组组织学生课外的活动。

三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作手册，组织并指导班主任正常开展工作，监督检查班主任认真履行其岗位职责。

负责对班主任的考评，主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作，并报校长室审批。

四、组织开展校园文体活动，制定计划或实施方案，并督导落实和进行总结考评。

五、负责对班级进行月和年考核汇总，指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作。

六、负责班主任德育工作的培训和指导，并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。

七、负责检查学生的课间操，指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作。

八、负责组织全校或年级的学生大会，与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动，组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。

九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。

十、负责校园文化的建设和布局工作。

十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作。

十二、经常向校长汇报德育处工作情况，提出德育工作的计划和思路，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。

十三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作。

十四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作，分配德育处的相关工作，并制定实施方案，督导落实。

十五、协助校长做好临时性的德育工作。

中学德育处岗位职责主要包括以下方面：1. 制定德育工作计划：德育处负责制定中学德育工作计划，明确年度德育目标和工作重点，组织制定年度德育项目实施计划，并根据学校的实际情况进行调整和优化。

2. 指导学生的品德培养：德育处负责指导学生进行品德培养，通过组织举办德育活动、开展德育课程等方式，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，引导学生形成良好的行为习惯和道德风貌。

3. 开展德育主题教育活动：德育处负责组织开展各类德育主题教育活动，如开展励志教育活动、志愿者活动、人生规划讲座等，通过这些活动提升学生的社会责任感、团队合作精神和创新创业意识。

4. 管理和指导学生干部工作：德育处负责管理学校的各类学生干部，指导学生干部的工作开展，培养学生干部的领导能力和组织能力，制定相关规章制度，确保学生干部的工作按照学校的要求进行。

5. 处理学生纪律问题：德育处负责处理学生纪律问题，依据学校规章制度和相关法律法规，对学生违纪行为进行处理，采取相应的教育措施，引导学生认识错误，改正错误，遵守纪律。

6. 开展家校合作：德育处负责开展家校合作，与家长保持良好的沟通和联系，倾听家长对学生德育工作的意见和建议，组织家校共育活动，加强学校与家庭的合作，共同促进学生的健康成长。

7. 指导学生的心理健康教育：德育处负责指导学生的心理健康教育工作，开展心理健康教育课程，组织开展心理健康咨询和辅导活动，关注学生的心理变化，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质。

8. 建立健全德育工作机制：德育处负责建立健全中学德育工作机制，完善相关制度和规范，健全德育工作评价体系，加强德育工作的监督和评估，提高德育工作的质量效益。

9. 开展德育教师培训工作：德育处负责组织开展德育教师培训工作，提高教师的德育教育水平，加强教师的德育工作能力培养，推动德育工作的全面发展。

10. 参与学校发展规划和决策：德育处负责参与学校的发展规划和决策，提供德育工作的建议和意见，配合学校进行各项改革和创新工作，共同推动学校的发展。

德育教导岗位职责一、岗位职责概述德育教导岗位是负责学校德育工作的重要职责之一，其主要职责是引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的良好品德和道德修养。

德育教导岗位的工作涉及到学生的思想教育、品德培养、行为规范等方面，需要具备较高的专业素养和教育能力。

二、具体职责及工作内容1. 制定德育工作计划：根据学校的德育目标和要求，制定年度、学期或月度的德育工作计划，明确工作目标、内容和实施步骤。

2. 指导学生的思想教育：通过开展心理辅导、班会活动、主题讲座等形式，引导学生正确对待自己、他人和社会，培养学生积极向上的心态和健康的人生观。

3. 培养学生的道德品质：通过开展道德教育课程、德育活动等方式，培养学生的诚信、友爱、勤奋、守纪、团结等良好品质，引导学生形成正确的道德观念。

4. 组织学生参与社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，增强学生的社会责任感和公民意识。

5. 建立学生行为规范：制定学生行为规范，明确学生在校内的行为准则和纪律要求，并组织开展相关教育活动，引导学生自觉遵守规范。

6. 参与学生处分工作：对学生违纪行为进行处理，参与学生处分工作，制定相应的纪律处分措施，并与班主任、家长等进行沟通协调，促进学生的行为改正和成长。

7. 与家长进行沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的表现和进展情况，共同关注学生的德育教育，形成家校合作良好氛围。

8. 参与德育研究与培训：积极参与学校组织的德育研究和培训活动，不断提升自身的专业素养和教育能力，为学校德育工作的改进和创新提供支持。

三、工作要求和能力素质1. 具备较高的教育理论知识：熟悉德育教育的相关理论和方法，了解学生心理发展规律，能够根据学生的特点和需求制定相应的教育方案。

2. 具备良好的沟通能力：能够与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流，善于倾听和理解他人，能够有效解决教育工作中的问题和困难。

3. 具备较强的组织能力：能够合理安排德育工作的时间和资源，组织开展各类德育活动，确保工作的顺利进行。

德育处岗位职责
1. 负责学校德育工作的规划和组织，制定德育工作计划和方案，确保学校德育工作的顺利开展。

2. 负责德育教育资源的整合和管理，包括德育课程、德育活动等，确保学生全面发展。

3. 指导和督促各班级德育工作，促进学生的思想道德素质的提高，营造良好的学习和生活环境。

4. 组织开展德育教师的培训和交流活动，提高德育教师的教育
教学水平和德育工作能力。

5. 负责学校德育工作的考核和评估，及时发现问题并提出改进
建议，推动学校德育工作的不断完善。

6. 协助校领导处理学生违纪事件，指导学生进行思想教育和行
为矫正，维护学校的正常秩序。

7. 参与学校德育宣传工作，组织开展德育主题活动，提高学生
的思想道德素质和社会责任感。

8. 协助校领导做好学生心理健康工作，关注学生的心理变化，提供必要的心理辅导和帮助。

9. 完成上级主管部门交办的其他德育工作任务。

德育处岗位职责
1. 负责制定学校德育工作计划和年度德育工作目标，确保学校德育工作的顺利开展。

2. 组织开展学校德育工作相关的培训和研讨活动，提升教师和学生的德育意识和素养。

3. 负责学校德育规章制度的制定和宣传，确保学生和教师遵守学校的纪律和规定。

4. 协助学校领导开展德育工作，参与学生的思想政治教育和心理健康教育工作。

5. 组织开展学生的德育活动，如德育讲座、主题班会、德育主题教育周等，引导学生树立正确的人生观和价值观。

6. 负责学校德育工作的宣传和报道，及时总结和分享学校德育工作的好经验和做法。

7. 协助处理学生的德育问题和纠纷，及时进行调解和解决，维
护学校的正常秩序和稳定。

8. 参与学校德育工作的评估和考核，提出改进建议和措施，不断提升学校德育工作的水平和质量。

以上就是德育处的岗位职责，希望能够招聘到合适的人才，共同为学校的德育工作做出贡献。

德育老师岗位职责德育老师在学校中扮演着重要的角色，他们肩负着为学生的德育教育负责的任务。

德育老师的岗位职责十分重要，下面将详细介绍他们的具体职责。

一、组织学生的德育教育活动作为德育老师，他们的首要职责是组织和开展学校的德育教育活动。

他们需要制定德育教育计划，并负责组织相关的活动，如主题演讲、讲座、德育游戏等，以培养学生的优秀品德和正确的价值观。

二、制定学校的德育政策和规定德育老师还负责制定学校的德育政策和规定。

他们需要参与学校德育方案的制定，明确学校对学生德育的要求和目标，并制定具体的管理规定，以促进学生道德标准的提升和行为习惯的养成。

三、开展德育培训和指导德育老师需要通过培训和指导来增强学生的道德素养。

他们需要与班主任、学生家长等紧密合作，为他们提供德育方面的培训和指导，以帮助他们更好地开展德育工作。

四、参与学校德育评估和改进德育老师还需要参与学校德育评估和改进工作。

他们需要定期评估学校德育工作的效果，并提出改进建议。

同时，他们还需要跟踪学生的德育成长情况，及时发现问题，并采取相应的措施进行改进和辅导。

五、营造良好的德育氛围作为德育老师，他们需要营造一个良好的德育氛围。

他们需要积极参与学校德育活动，充实自己的德育知识，并用自己的言行和榜样作用来影响和引导学生，使学生能够在积极向上的氛围中发展自己的品德和能力。

六、与家长保持沟通德育老师还需要与学生家长保持良好的沟通。

他们需要定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境下的德育情况，并及时与家长进行沟通和协调，共同促进学生的全面发展和健康成长。

总结德育老师担负着培养学生良好道德品质的责任，他们需要组织德育活动、制定规定、开展培训指导、参与评估改进、营造良好氛围以及与家长保持沟通等。

他们的工作为学校德育教育做出了重要贡献，使学生得以全面发展并成为社会主义建设者和接班人。

德育处岗位职责德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、价值观念和良好行为习惯。

德育处是学校中负责德育工作的部门，其职责十分重要。

本文将详细介绍德育处的岗位职责，以便更好地了解其职能和使命。

1. 德育方案的制定与实施德育处的主要职责之一是制定和实施学校的德育方案。

这包括制定学校的德育目标、内容和方法，确保德育工作与学校的整体教育目标相一致。

德育处需要与教师团队、学生以及家长密切合作，确保德育工作的有效落实。

2. 学生德育管理德育处负责学生德育管理工作，包括学生日常行为的规范、管理和引导。

他们需要建立并完善学生纪律管理制度，负责处理学生的违纪问题，并采取适当的教育手段对学生进行处罚和引导，旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质。

3. 家庭教育与家长沟通德育处需要与家庭密切协作，加强家校合作，促进家庭教育与学校教育的无缝对接。

他们需要开展家庭教育指导与培训，与家长进行有效的沟通和交流，共同关注学生的成长与发展。

4. 德育活动的组织与推广德育处需要组织和推广各类德育活动，包括主题讲座、座谈会、社会实践等。

通过这些活动，他们能够为学生提供更多的德育教育资源，激发学生的学习热情和兴趣，促进学生德育素质的全面提升。

5. 德育评估与反馈德育处需要定期对学生的德育情况进行评估与反馈。

这包括对学生德育成绩和表现的评价，为学生提供德育发展建议和指导。

通过评估与反馈，德育处能够及时发现问题，调整德育工作策略，提高德育工作的针对性和有效性。

6. 师德师风的培养与引领德育处还负责师德师风的培养与引领。

他们需要制定师德规范，并加强对教师的师德教育与引导，以身作则，树立良好的师范形象，为学生树立良好的行为榜样。

7. 德育文化建设德育处需要引领学校德育文化建设，倡导积极向上、健康向善的德育氛围。

他们可以组织德育文化活动，倡导学校的核心价值观，培养学生积极向上的人生态度和健康的心理状态。

总结：德育处的岗位职责涉及到学校德育方案的制定与实施、学生德育管理、家庭教育与家长沟通、德育活动的组织与推广、德育评估与反馈、师德师风的培养与引领，以及德育文化建设。

德育处岗位职责常规工作任务规定德育工作岗位职
责
德育处的岗位职责包括以下常规工作任务规定：
1. 制定德育工作目标和计划：负责制定年度德育工作目标和计划，明确工作重点和任务。

2. 组织德育活动：负责组织学校的德育活动，包括主题教育活动、课外活动、班级活
动等，营造良好的德育氛围。

3. 进行德育指导：对学生进行德育指导，帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高
学生的道德素质。

4. 管理学生纪律：负责学生纪律的管理和维护，制定学校的行为规范和纪律处分措施，并组织实施。

5. 开展家庭教育工作：与家长合作，开展家庭教育活动，提高家长对学生德育工作的
重视程度，加强家校合作。

6. 组织德育培训：负责组织教师的德育培训，提高教师的德育意识和水平，推动学校
德育工作的开展。

7. 撰写德育工作报告：定期向学校领导汇报德育工作的情况和成绩，总结经验，提出
改进措施。

8. 参与学校管理：作为学校管理层的一员，参与学校的管理决策，协助学校领导完成
各项任务。

总之，德育处的岗位职责是负责学校的德育工作，制定德育目标和计划，组织德育活动，进行德育指导，管理学生纪律，开展家庭教育工作，组织德育培训，撰写工作报告，并参与学校管理。

德育岗位职责德育是学校教育的重要组成部分，代表着培养学生健康、积极、全面发展的价值观、思维方式和行为习惯。

德育岗位是学校中的重要职责，负责为学生提供榜样和引导，培养他们正确的品德和价值观。

本文将阐述德育岗位的职责，并探讨如何更好地履行这些职责。

一、培养学生的道德品质作为德育岗位，首要的职责是培养学生的道德品质。

这包括了解学生的思想状况、行为习惯和价值观，并通过各种手段引导他们养成积极向上、诚实守信、尊重他人等良好的道德品质。

教师可以通过课堂教育、集体活动、班级会议等形式，引导学生树立正确的价值观，树立优秀的人格榜样，培养学生的责任感和公民意识。

二、开展德育活动除了课堂教育，德育岗位还需要积极组织和参与各类德育活动。

这些活动可以以班级为单位进行，如组织学生参与志愿者服务、社区实践、文明礼仪培训等。

通过这些活动，学生可以亲身体验社会生活，锻炼自己的社会责任感和团队合作精神，同时也促进了学生之间的交流和合作。

三、协作教师开展德育工作作为德育岗位，需要与其他教师密切协作，促进全员参与德育工作。

教师可以定期开展德育交流会，分享成功的经验和教学方法，提供支持和帮助给其他教师，共同推动学校德育工作的开展。

此外，德育岗位也需要积极参与学校的决策和规划，为学校的德育发展提供建议和意见。

四、协助学生解决德育问题除了培养学生的道德品质，德育岗位也需要协助学生解决德育问题。

这包括学生在校园内或课堂上的纠纷、品行不端等问题。

德育岗位可以采取心理辅导、个别谈话等方式，与学生进行沟通和引导，帮助他们认识问题的严重性，并引导他们改正错误，树立正确的行为观念。

五、与家长合作德育岗位需要与家长紧密合作，共同关注学生的德育教育。

德育岗位可以定期组织家长会、座谈会等活动，向家长介绍学校的德育工作，听取家长对学校德育的建议和意见。

同时，德育岗位还可以向家长传达学校的相关政策和要求，共同为学生提供更好的德育环境。

六、自我学习和提升作为德育岗位，还需要进行自我学习和提升。

德育处岗位职责德育处是学校中负责学生德育工作的重要部门，其职责涵盖了学生思想道德教育、行为规范培养、心理健康辅导等多个方面，对于塑造学生良好的品德和人格，促进学生全面发展具有至关重要的作用。

以下是德育处的主要岗位职责：一、学生思想道德教育1、制定并实施学校的德育工作计划，明确德育工作的目标和任务，确保德育工作的系统性和连贯性。

2、组织开展各类主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、结合重大节日、纪念日等契机，开展有针对性的德育活动，激发学生的爱国情感和社会责任感。

二、学生行为规范培养1、制定和完善学生行为规范和规章制度，明确学生在校的行为准则和要求。

2、加强对学生日常行为的监督和检查，及时发现和纠正学生的不良行为习惯，营造良好的校园秩序和风气。

3、组织开展文明班级、文明学生等评选活动，树立榜样，激励学生自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。

三、班主任工作管理1、指导和协助班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主任工作会议，交流经验，解决问题。

2、组织班主任培训和学习活动，提高班主任的德育工作能力和水平。

3、对班主任的工作进行考核和评价，建立科学合理的评价机制，激励班主任积极开展工作。

四、心理健康教育1、建立健全学校心理健康教育工作体系，制定心理健康教育工作计划和方案。

2、开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。

3、开展心理咨询和辅导工作，帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理困惑和问题。

4、建立学生心理健康档案，跟踪关注学生的心理健康状况，及时发现和干预心理危机。

五、家校合作与社会教育1、加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。

2、组织开展家长学校活动，提高家长的教育水平和家庭教育质量。

3、整合社会教育资源，开展校外德育实践活动，拓宽学生的德育渠道，丰富学生的德育体验。

德育工作岗位职责德育工作是学校教育的重要组成部分，其目标是培养学生健全人格、形成正确的价值观和行为规范。

在学校中，德育工作由专门负责的德育工作人员来负责，他们担负着一系列的职责和任务。

下面将具体介绍德育工作岗位的职责。

一、制定德育工作计划德育工作人员需要根据学校的教育目标和德育工作的需求，制定德育工作计划。

他们需要对学生的德育状况进行分析和评估，针对性地开展德育活动。

制定德育工作计划时需要考虑到学生的不同年龄特点和个体差异，以便更有效地促进学生德育素质的提高。

二、组织德育活动德育工作人员需要组织并参与学校的德育活动。

他们可以组织各类座谈会、讲座、主题班会等形式的活动，以引导学生正确的德育观念和行为规范。

此外，他们还可以组织各类德育实践活动，如社会实践、志愿者服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、辅导学生德育问题作为德育工作人员，他们需要关注学生的言行举止，发现并引导解决学生的德育问题。

他们可以定期与学生进行面谈，了解学生的困惑和困难，并给予针对性的建议和指导，帮助学生树立正确的价值观和道德观念。

四、参与课程开发与评估德育工作人员需要与教师、教研组共同参与德育化课程的开发与评估工作。

他们可以提供德育课程的教案、教材和资源支持，确保德育内容与班级课程有机融合。

同时，他们还需要对开设的德育课程进行评估，收集学生对德育课程的反馈意见，不断改进和提升德育工作的质量。

五、建立德育档案管理德育工作人员需要建立和管理学生的德育档案。

他们可以记录学生的德育表现、奖惩情况、成长经历等，以便对学生的德育发展进行全面了解和评估。

德育档案的建立也为学生的个性化德育提供了依据和支持。

六、与家长合作德育工作人员需要与家长建立良好的沟通与合作关系。

他们可以定期与家长开展家访工作，了解学生在家庭中的德育情况，并帮助家长解决在德育过程中遇到的问题。

通过与家长的密切合作，促进学校和家庭共同育人的效果。

以上是德育工作岗位职责的主要内容。

2023年德育处岗位职责11篇德育处岗位职责11．协助校长贯彻执行党和国家的教育方针、负责学校德育工作的计划，组织、实施、指导、监督和评价。

负责校风校纪的检查监督。

根据《中学德育大纲》及上级有关部门的要求，制定每学期的德育工作计划，以《中学生日常行为规范》为依据，制定并完善学校学生管理的各项规章制度。

2．抓好德育队伍的建设，协助校长选配级长、班主任，审批班主任工作计划；主持召开每周级长例会，具体指导和布置级长、班主任做好日常班管理工作；抓好德育管理工作的研究，每学年召开一次以上全校班主任工作研讨会，编印好论文集；做好对班主任工作的考核评估。

3．帮助和指导班主任做好学生的思想品德教育工作，特别协助班主任做好后进生的帮教工作，处理好学生的突发事件。

4．指导和审阅班主任填写好《班主任工作手册》、年度《学生德育考核表》、学生评语等。

5．部署和指导各年级开好每学期至少两次的学生家长会。

6．组织和实施月“文明班”的评比工作，负责学生的各级、各类奖励和处罚。

7．指导共青团，少先队和学生会工作，积极培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。

指导学生会做好校风纪检查，如升旗仪式、课间操、眼保健操以及环境保洁工作的检查。

8．搞好社区教育，加强与管理区、居委会、派出所的联系，健全家长学校的建设。

9．参与招收新生工作，对新生进行操行审查，负责新生学前训练的计划、组织和实施。

10．做好德育工作方面的有关资料建档工作。

德育处岗位职责2德育处是学校负责学生德育工作的目标的职能部门，在校长领导下，开展工作，德育处干事在主任的带领下，具体开展以下工作：一、组织检查、评比工作1、每天巡查各班早操，早读班级纪律，眼保健操和教室卫生情况。

2、进行学生的日常常规管理和安全教育。

3、处理学生中的偶发事件。

及时了解学生思想动态。

4、检查班会、班级活动情况。

5、检查每周一的升旗仪式和每周五的卫生大扫除，班级出黑板报情况。

中学德育处岗位职责中学德育处的岗位职责主要包括以下方面：1. 负责制定学校德育工作的规划和方案，提出德育工作的目标和措施。

2. 组织、协调和指导全校德育工作的开展，促进学生德育素质的全面提升。

3. 组织开展各类德育教育活动，包括讲座、研讨会、德育主题活动等，并搭建学生参与德育活动的平台。

4. 制定德育考核和评价的指标体系，监测和评估学生的德育发展情况。

5. 加强与家长的联系和沟通，营造良好的家校合作氛围，共同关注学生的德育成长。

6. 主持和参与学生德育问题的调研和分析，为学校德育工作提供科学依据和建议。

7. 组织学生德育荣誉评选和表彰活动，激励和引导学生积极发展德育专长。

8. 积极开展德育培训和研修工作，提高教师的德育教育水平。

9. 负责学校德育资源建设与管理，完善德育教育设施和资源。

10. 协调解决学生德育纠纷和问题，营造和谐的校园德育氛围。

中学德育处岗位职责（二）中学德育处是学校中非常重要的部门之一，它负责学生的思想道德教育工作，全面培养学生的品德修养和道德素养，促进学生全面发展。

德育处的岗位职责广泛，包括制定制度规范、组织开展教育活动、辅导学生成长等方面。

下面是一份中学德育处岗位职责的范文，供参考。

中学德育处岗位职责（三）一、负责制定德育方案和相关规定1. 制定学校德育工作的总体方向和目标，制订德育目标与任务，并将其与学校的发展目标和教育教学工作相结合。

2. 负责制定学生行为规范和学生管理制度，配合学校行政管理部门做好学生违纪处理工作，维护校园秩序和安全。

3. 协助教导员和班主任制定班级德育方案，指导教师开展德育教育活动。

二、组织开展德育活动1. 组织开展德育课程，包括道德与法治课、心理健康与职业生涯规划课等课程的教学工作，加强学生的道德修养和心理健康教育。

2. 组织开展学生社团活动，培养学生的兴趣爱好和能力，丰富学生的课外生活。

3. 组织开展德育教育活动，如主题班会、社会实践活动、学生积极分子培养等，提高学生的思想道德水平和社会责任感。

中学德育处岗位职责范文一、维护学校精神文明建设和学生身心健康1. 积极开展学校精神文明建设工作，促进学校良好的思想道德风尚的形成和发展。

2. 负责组织开展学校的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题日等，推动学生德育教育的开展。

3. 做好学生心理健康教育工作，开展心理辅导、心理疏导、心理测评等，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理素质。

4. 组织学生开展校内外文明礼仪活动，加强学生的文明礼仪意识和行为修养。

5. 协助学校领导做好学生安全教育工作，加强学生安全意识，维护学生的人身安全。

二、负责学生管理工作1. 制定学校学生管理规章制度，建立健全学生考勤、晨检、实习实训等管理制度，并做好执行和监督工作。

2. 管理学生档案，包括学生基本信息、学习成绩、考勤情况等，确保学生档案的完整和准确。

3. 开展学生教育管理工作，包括学生纪律教育、考试管理、奖惩管理等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

4. 建立学生督导制度，组织学生参加各类活动和比赛，指导学生制定学习目标和计划，提升学生的自我管理能力。

三、协助班主任做好班级管理工作1. 协助班主任进行班级团队建设，提供指导和支持，促进班级的和谐发展。

2. 指导班主任开展班级活动和班会，提高班级凝聚力和归属感。

3. 协助班主任做好学生家访工作，了解家庭情况，及时掌握学生的成长和问题，与家长保持有效的沟通。

4. 协助班主任做好学生日常管理工作，如考勤、请假、离校等，协调处理学生的纠纷和问题。

5. 配合班主任做好学生学习指导和学业咨询工作，帮助学生解决学习困难，提高学习能力。

四、开展家长教育工作1. 组织开展家长教育讲座、家长学校等活动，提高家长的教育意识和育儿技能。

2. 建立健全家校互动平台，加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生成长。

3. 提供家庭教育咨询和指导，帮助家长解决教育中的问题和困惑。

4. 协助家长了解学校的办学理念和教育特色，引导家长正确对待学校教育，积极配合学校开展德育工作。

德育处岗位职责德育是指在培养学生道德素养和道德行为规范的过程中起到重要作用的一种教育方式。

德育处作为学校教育体系中的一部分，肩负着培养学生良好品德和道德观念的重要责任。

下面将介绍德育处的岗位职责。

一、制定德育教育方案德育处负责制定学校德育教育方案，根据教育部门的政策和要求，结合学校实际情况，制定相应的德育目标和计划。

德育处需要与其他部门密切合作，确保德育工作的有效开展。

二、组织德育活动德育处负责组织各类德育活动，如德育讲座、主题教育活动、社会实践等。

通过这些活动，学生可以得到正确的道德引导和教育。

德育处需要与老师、学生以及其他相关人员协调合作，确保活动的顺利进行。

三、开展学生关心服务工作德育处要关注学生的关心与问题，为学生提供相关的服务和帮助。

例如，解答学生在学习和生活中遇到的问题，提供职业规划、心理咨询等方面的支持。

德育处需要建立良好的沟通渠道，与学生保持紧密联系。

四、制定学生行为规范德育处需要制定学生行为规范，根据学校的要求和学生的特点，制定相应的规章制度和行为准则。

德育处需要定期对学生进行教育和引导，帮助学生养成良好的行为习惯和道德观念。

五、开展家校合作德育处需要与家长密切合作，加强家校之间的沟通和联系。

通过家访、家长会等形式，德育处向家长传达学校的德育理念和目标，与家长共同关注学生的德育成长。

六、开展师德师风建设德育处不仅要关注学生的德育工作，还需关注教师的师德师风建设。

德育处要组织教师的师德教育，加强教师的自身道德修养，引导教师以身作则，成为学生的良师益友。

七、收集和分析德育相关数据德育处需要收集和分析德育相关的数据，对学生的德育状况进行评估和反馈。

通过数据的分析，德育处可以不断改进德育工作的方法和策略，提高德育工作的效果。

总结：德育处作为学校德育工作的重要组成部分，承担着多项职责。

通过制定德育教育方案、组织德育活动、开展学生关心服务工作、制定学生行为规范、开展家校合作、开展师德师风建设以及收集和分析德育相关数据等工作，德育处致力于培养学生的良好品德和道德观念，为学校的德育工作做出贡献。

中学德育处岗位职责范本一、岗位职责概述：中学德育处是学校德育工作的管理机构，负责全校德育工作的组织、协调、指导和监督，承担着培养学生良好品德和规范行为的任务。

此岗位职责范本主要介绍德育处的岗位职责和工作内容。

二、岗位职责和工作内容：1. 制定学校德育发展规划和年度工作计划：- 研究制定学校德育发展规划，明确目标和任务；- 制定德育工作年度计划，明确具体工作内容和时间安排。

2. 组织和协调学校德育工作：- 组织召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题；- 协调各部门、各年级的德育工作，确保德育工作的全面推进；- 加强与家长、社会各界的联系与合作，共同推进学生的德育教育。

3. 开展学生行为规范教育：- 制定学生行为规范，确立学校纪律和秩序；- 开展行为规范教育，包括宣传教育、定期讲座、班会等方式；- 建立行为规范评价机制，及时做出奖惩和指导。

4. 组织学生品德发展活动：- 开展学生品德教育活动，如主题班会、德育角逐赛等；- 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；- 开展德育讲座和知识竞赛，提升学生的道德素养和思想品质。

5. 组织学生心理健康教育：- 制定学校心理健康教育方案，提升学生的心理素质；- 组织心理健康教育活动，如心理辅导、心理测试等；- 建立心理健康档案，定期进行学生心理健康评估和跟踪。

6. 加强德育教师队伍建设：- 制定德育教师培训计划，提高德育教师教育教学水平；- 组织德育教师座谈会和经验交流活动，促进教师成长；- 对德育教师进行业绩评价和奖惩，激励教师积极投入德育工作。

7. 监督学生违纪处理工作：- 负责学生违纪处理工作的监督和管理，确保处理工作的公正、严肃；- 制定学生违纪处理规范和程序，做到依法、公平、公正处理；- 与班级管理和教师协同合作，共同维护学校纪律和秩序。

8. 统计和分析德育数据：- 收集德育工作数据和信息，统计分析学生的德育成绩和发展；- 编制德育工作报告和年度总结，评估德育工作的效果；- 借助信息化工具，建立德育数据管理系统，提高工作效率和科学性。

德育岗位职责德育岗位是指在教育系统中负责学生德育工作的教职员工所担任的职务。

作为一名德育工作人员，其职责主要包括以下几个方面。

1. 学生管理德育岗位的首要职责是负责学生管理工作。

这包括对学生的日常行为、纪律和礼仪进行管理，建立规范的校园秩序。

德育工作人员需要与学生建立良好的关系，及时发现学生在行为上的问题并给予适当的引导和教育。

2. 德育活动组织德育工作人员需要组织丰富多样的德育活动，包括主题班会、校园文化节、社会实践等等。

通过这些活动，可以提高学生的综合素质和社会责任感，培养学生的团队合作和领导能力。

德育活动的开展需要德育工作人员负责策划、组织和评估等方面的工作。

3. 德育课程开展德育工作人员还需参与德育课程的教学工作。

德育课程是学校德育工作的重要组成部分，通过德育课程的开展，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观。

德育工作人员需要根据学生的年龄和发展需求，制定教学计划，开展德育课程，并对学生的学习情况进行评估和反馈。

4. 学生心理辅导作为德育工作人员，还需要关注学生的心理健康问题。

他们需要与学生建立信任关系，倾听学生的烦恼和困扰，并给予适当的心理辅导和支持。

通过心理辅导，帮助学生解决问题，增强他们的心理适应能力和抗压能力。

5. 家校合作德育工作人员需要积极促进家校合作，与家长进行有效的沟通和交流。

他们可以组织家长会议、家访等形式，与家长分享学生的学习和成长情况，并征求家长的意见和建议。

通过家校合作的方式，共同关注学生的全面发展，形成良好的育人合力。

总结起来，德育岗位的职责主要包括学生管理、德育活动组织、德育课程开展、学生心理辅导以及家校合作等方面。

德育工作人员需要具备良好的沟通能力、组织能力和情感管理能力，全力以赴地负责学生的德育工作，为学生的全面发展提供有力的支持和指导。