第6节 物种的多样性课程标准课标解读 1.知道生物分为单细胞生物和多细胞生物，能识别衣藻、草履虫的结构及功能。
2.能举例说明生物多样性及其意义。
3.了解我国生物保护与自然保护的意义和措施，提高保护生物多样性的自觉性。
4.收集我国自然保护区的资料，收集珍稀动、 植物的资料，收集濒临灭绝和已经灭绝的动、植物资料，讨论保护生物多样性的意义。
5.学会用显微镜观察天然水体中的微小生物(如池塘中的变形虫、衣藻和草履虫等)。
解读1:常见的单细胞生物，单细胞生物细胞的结构和功能。
题型有选择题、识图题、探究题等，难度中等。
解读2:生物物种多样性的表现及生物物种多样性的保护措施。
题型主要有选择题、分析说明题等，难度较小。
知识点01 单细胞生物(一)概述在自然界中，有些用肉眼很难看见的生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，这样的生物属于 生物，如衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、各种细菌等。
单细胞生物既是个细胞，也是一个完整的生物体，它们具备了生命的基本特征，如摄食、排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等。
(二)衣藻(1)生活环境:生活在淡水中，它的大量繁殖常使池水变绿。
目标导航知识精讲(2)形态结构:衣藻是一种单细胞藻类，细胞呈球形或卵形，由等构成，细胞质中有一个大型杯状的，还具有鞭毛和眼点等结构。
衣藻依靠眼点的感光、鞭毛的游动，可以到有光照及其他适宜的环境中进行光合作用，制造有机物维持自己的生活。
(三)草履虫(1)形态:草履虫是一种单细胞的动物，身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖，在显微镜下看很像一只倒放着的草鞋，所以被称为草履虫。
(2)生活环境:草履虫生活在淡水中，一般在池沼、小河沟中都可以采集到。
(3)草履虫的结构及其生命活动结构生命活动细胞核有一对，一大一小，与营养代谢生殖和遗传有关纤毛运动:靠纤毛的摆动在水中旋转前进口沟摄食:细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内食物泡消化:食物在体内形成食物泡，随着细胞质的流动，食物逐渐被消化表膜呼吸:通过表膜摄人氧气，排出体内产生的二氧化碳伸缩泡排泄:将体内多余的水及代谢废物排出体外胞肛排出食物残渣:不能消化的食物残渣，从胞肛排出【能力拓展】衣藻细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构方面都有细胞壁、细胞膜、细胞贡、细胞核等；衣藻细胞具有叶绿体而洋葱表皮细胞没有叶绿体。
衣藻虽然有眼点，可以感光，又可以利用鞭毛运动，但它仍然是植物，而不是动物，因为它的细胞中有细胞壁和叶绿体，可以进行光合作用。
【即学即练1】(2019七上·萧山月考)小悦学习了图中四种单细胞生物的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表。
下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生物对应关系正确的是( )A.甲——草履虫B.乙——酵母菌C.丙——大肠杆菌D.丁——衣藻【即学即练2】如图是两种单细胞生物的示意图，据图回答问题：(1)甲是________ ，乙是________。
(2)因为乙在结构上有[12]________，体内还有[11]________，能进行________，因此它是一种单细胞________ 。
(3)甲通过结构[6]________ 从外界摄取食物，形成[3] ________，所以它是一种单细胞________。
知识点02 多细胞生物(一)概述衣藻、草履虫等由于只由一个细胞构成，我们用肉眼很难看到。
我们肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的。
这些生物属于生物。
我们生活中常见的动物和植物，大多数属于多细胞生物。
(二)各种各样的多细胞生物种类繁多的多细胞生物，在我们的周围形成了丰富多彩的生物世界。
(1)无根、茎、叶分化的植物：多细胞藻类。
(2)最早出现的陆生植物：苔藓植物。
(3)最高等的植物：被子植物。
(4)最简单的多细胞动物：海绵动物。
(5)种类最多的动物：昆虫。
(6)最高等的动物：哺乳动物。
【能力拓展】单细胞生物仅由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，没有分工现象。
而多细胞生物的生命开始于一个细胞，然后经过分裂、生长、分化后形成具有不同功能的细胞群，不同的细胞分工合作，共同完成各项生命活动。
【即学即练3】(2020七上·杭州期中)下列有关多细胞生物体的组织的产生、分布和功能的叙述中，正确的是( )A.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织B.在人体内担负运输养分和氧气等作用的是输导组织C.人体内，自身能够发生运动的器官(如胃壁)一定含有肌肉组织D.一只家鸽的四大组织，都是通过一个受精卵的分裂和分化形成的，并且各种组织细胞之间的染色体数目都有一定的差异【即学即练4】(2020七上·余杭期中)如图是7种生物或结构分类归的示意图，下列说法错误的是( )A.将除流感病毒以外的六种生物或结构归为A类的依据是细胞结构中都有成形的细胞核B.将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类的依据是它们都是单细胞生物C.将衣藻和叶肉细胞归为C类的依据是细胞结构中都有叶绿体D.叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的细胞结构中都有细胞膜、细胞质和细胞核知识点03 生物物种的多样性(一)地球上具有种类繁多的生物到目前为止，有文字记载的生物种类已超过175万。
地球上还有许许多多的生物没有被发现，生物到底有多少种，很难确切地统计出来。
但是，目前已知的物种数就足以说明生物物种是极其丰富的。
种类繁多的生物，形态各异，遍布地球的每个角落。
从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和大象，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都可以感受到种类繁多、多姿多彩的生物世界。
(二)不同地区的生物物种多样性是不同的地球上生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
(三)我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类如扬子鳄朱鹦、大熊猫是我国的珍稀动物；银杉、银杏、珙桐是我国的珍稀植物。
我们的家乡都有各种有代表性的保护动物，可进行适当的了解。
【即学即练5】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
这主要体现了( )A.生态系统多样性B.生活环境多样性C.物种多样性D.遗传多样性【即学即练6】下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性D.将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值知识点04 物种多样性的保护(一)任何一种生物的存在都是有意义的自然界中的生物之间存在着密切的关系。
例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。
如果因为某种因素，桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的繁殖。
生物之间有着千丝万缕的联系，一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。
无论哪一种生物的灭绝或增加都会影响到其他生物，进而影响整个生态系统，严重的还会导致生态平衡的破坏。
因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
(二)在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为稳定在相对稳定的环境中，生物的种类以极慢的速度变化和发展着，一些新的物种会不断诞生,一些物种会逐渐灭绝。
总的来说，生物种类直可以保持一个相对稳定的状态。
(三)人类的影响使物种灭绝速度加快随着人类对自然环境影响力的增强，此生物赖以生存的环境遭到了人为的破坏，从而加速了生物种类的灭绝。
研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。
乱砍滥伐、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存条件急剧恶化。
现在许多生物正处于濒临灭绝的危险之中(四)物种多样性的保护①建立自然保护区为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫作自然保护区。
我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等多个自然保护区加入了联合国“人与生物圈”自然保护区网络。
②建造动物园和植物园为了研究动物、植物和普及动物、植物的科学知识，人们还建造了许多向大众开放的动物园和植物园。
③保护生物从自身做起、从小事做起穿山甲是一种哺乳动物，生活在草原和林地中，以蚂蚁和白蚁为食,对维护生态平衡有重要作用。
但由于一些人有食用穿山甲的陋习，导致穿山甲遭到滥捕滥杀，如今亚洲的穿山甲已经濒临灭绝。
为了保护穿山甲，保护环境，我们可以从自己做起，拒绝食用穿山甲，拒绝食用野生动物。
我们每个人都从身边的事做起，一起保护生物，那么很多生物就能得以生存下去。
【能力拓展】人类的生存和发展与生物的多样性息息相关，许多的植物直接与我们人类的衣食住行相关，且各种生物与环境也是相互影响的，因此我们应当保护生物生存的环境。
【即学即练7】(2020七上·新昌期中)对这幅“举家迁徙”的漫画的几点思考错误的是( )A.栖息地的丧失导致生物多样性受到威胁B.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区C.保护生物实际上就是保护了生物的遗传物质D.生态系统的多样性受到破坏，生物种类的多样性也会受影响【即学即练8】阅读下面资料，并根据资料回答问题。
资料一三亚沿海自然环境水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长的年代，形成了大片珊瑚礁。
珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落，美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二全球红树林树种约40多种，中国分布有24种，而东寨港就有19种，东寨港是我国红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。
这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。
资料三为了保护三亚的珊瑚礁和东寨港的红树林及其生态环境，海南省建立了三亚珊瑚礁自然保护区和东寨港红树林自然保护区。
如今三亚珊瑚礁保护区内的珊瑚礁覆盖率已逐步回升，昔日荒凉的“海底沙漠”又迎来一批批“新住客”；曾经因为村民挖塘养鱼、过度捕捞而被破坏的东寨港红树林也恢复了昔日生机，迁徙鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加。
(1)资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了________的多样性。
若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类，那么与珊瑚虫不是同一类的动物是________。
(2)生活在两个自然保护区中的水生动物“鱼、虾”的主要呼吸器官是________。
能力拓展考法01 误认为单细胞生物无法独立完成生命活动单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也是一个完整的生物体，具备生物的基本特征，能独立完成摄食、能排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等。
