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小学语文“修辞手法”专项练习试卷（一）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)A.比喻 B．夸张 C．拟人D．反问 E．排比 F．对偶1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( ) 2．教室里静得掉根针都听得到。
( ) 3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( ) 4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( ) 5．牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( ) 6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( ) 二、把下面的排比句补充完整。
(30分)1．童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_____________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中_____________________的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在______________，好像__________________；有___________，好像________________________________________________。
3．荷花真美啊，美得____________________________________；荷花真香啊，香得_____________________________________；荷花真多啊，多得_____________________________________。
三、下面的说法对的打“√”，错的打“ ×”。
(9分)1．“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。
( ) 2．“这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
修辞方法练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一阵风一样跑得飞快。
B. 他的心像被针扎一样痛。
C. 她的声音如同泉水般清澈。
D. 月亮像一轮玉盘挂在夜空。
答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。
2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 夸张答案：A. 拟人。
3. “他的话如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。
”这句话使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反问答案：A. 比喻。
二、填空题4. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。
例句：他的声音如同雷霆万钧，震撼了整个会场。
修辞手法：_________答案：比喻。
5. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。
例句：这孩子聪明伶俐，真是个小精灵。
修辞手法：_________答案：拟人。
三、简答题6. 请简述“夸张”修辞手法的特点及其作用。
答：夸张是一种通过放大事物的特征或程度，以增强表达效果的修辞手法。
它可以使语言更加生动形象，加深读者或听众的印象，激发情感共鸣。
7. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答：排比是一种通过并列多个相似或相关的语句，以增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅有力，增强文章的说服力。
四、应用题8. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。
情境：描述一场突如其来的春雨。
答：春雨，悄无声息地降临人间，它如同一位温柔的母亲，用她那细腻的手指，轻轻抚摸着大地的脸庞。
雨丝细如牛毛，密如织网，它们在空中翩翩起舞，仿佛是一群顽皮的小精灵，在天地间嬉戏。
这场春雨，不仅滋润了干涸的土地，也洗涤了人们的心灵。
9. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。
情境：描述一位老师对学生的关爱。
答：老师就像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。
她的话语，如同春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中畅游无阻。
她的教诲，如同一把钥匙，开启了智慧的大门，让我们在探索真理的旅途上勇往直前。
修辞手法练习题(有答案)1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
√ （比喻句用“兔子”比喻匪徒的动作，形象生动）2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
√ （比喻句用“织布穿梭缝衣透针”比喻小船驶行的速度和灵活性，形象生动）3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
√ （比喻句用“雪白的花圈海洋”和“雪白的山岗”比喻广场上的景象，形象生动）4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
√ （比喻句用“牛粪”比喻那些文章的质量，夸张生动）A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
√ （比喻句用“一阵风”比喻女子的体态，形象生动）B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
√ （比喻句用“你追我赶”比喻气泡的运动轨迹，形象生动）C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
√ （比喻句用“白花花的珍珠”比喻水的颜色和流动状态，形象生动）D．___好像跟谁说悄悄话似的。
√ （比喻句用“跟谁说悄悄话”比喻___的姿态，形象生动）1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
√ （比喻句用“一群魔鬼”比喻他们的行为和态度，形象生动）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
√ （比喻句用“回味草原的无限乐趣”比喻骏马和老牛的情感状态，形象生动）3、___长得像她妈妈。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）4、棉花像白花一样白。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
√ （比喻句用“鹅毛般的苇絮”比喻苇絮的形态，形象生动）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
√ （比喻句用“青松作衫，白桦为群，穿绣花鞋”比喻大兴安岭的景象，形象生动）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
√ （比喻句用“绿色的宝藏”比喻翠竹的珍贵价值，形象生动）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
√ （比喻句用“理想的翅膀”比喻风筝的作用，形象生动）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：夸张。
二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅，表达更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。
拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
五、应用题9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。
答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。
10. 请用“对偶”修辞手法描述春天的景象。
答案：春风拂面，花开满园；绿意盎然，生机勃勃。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解和掌握各种修辞手法的运用，从而提高语言表达的能力和艺术性。
修辞手法练习题答案一、用横线标出以下比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是〔〕。
A．女的又矮又瘦，身子很薄弱，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好似你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠〞，长流不尽。
D．罗丹好似跟谁说悄悄话似的。
三、判断以下句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
〔〕2、骏马和老牛也好似在回味着草原的无限乐趣。
〔〕3、小徐长得像她妈妈。
〔〕4、棉花像白花一样白。
〔〕5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
〔〕6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
〔〕7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏〞。
〔〕8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
〔〕9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
〔〕10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
〔〕四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
2023年中考语文修辞手法（引用）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子使用的修辞手法分析正确的一项是（）⑴盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
⑴读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
⑴在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。
⑴“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
A．（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）引用B．（1）比拟；（2）反复；（3）夸张；（4）比喻C．（1）对比；（2）排比；（3）比喻；（4）拟人D．（1）比喻；（2）反复；（3）夸张；（4）引用2．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（）A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。
）B．丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。
）C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。
）D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
3．对下面修辞方法判断正确的是（）①猛听叫喜儿顶租子，好比晴天打霹雳。
②还有，千万别把风声闹大了。
③齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。
④齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？A．①借代②双关③引用④比喻B．①比喻②比喻③对偶④设问C．①对偶②夸张③比喻④反问D．①比喻②双关③对偶④反问4．修辞手法运用不同于其他三项的是（）A．胡屠户道：“……这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！”B．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
C．这些中老爷的都是天上的“文曲星”。
D．冯老汉说起话来能冲倒一堵墙，一点情面也不讲。
5．对下列句子修辞方法分析正确的一项是：（）①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如修剪移接。
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
正确运用常见的修辞方法练习题
1．根据语境，在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
(4分)
一枚古老而美丽的月亮，沉淀在江河的激流与浩瀚里，______________，沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里，_______________，沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。
在任何一个地方掬起一捧水，都会有一个月亮。
2．．以下是某中学成人仪式上的一段主持词。
仿照已给出的句子，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
(4分)
主持人A：悠悠岁月，是父母给予了我们这一次人生的见证。
主持人B：①
主持人A：十八岁是一道亮丽无比的彩虹，升起在生命的雨后晴空中；可彩虹的光艳还需要温暖的太阳热情地普照。
主持人B：②
3．每年5月的第二个星期日是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节，请以“父爱”为话题仿照下面的句子写两句话。
（4分）
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
4．仿照下面的示例，再写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
(5分)
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色。
5．下列各句中，未使用“夸张”修辞手法的一项是（）（3分）
A.这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。
B.“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。
他旁边的破旧桌子上，就
有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。
C.红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。
为此，毛主席写了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。
”
D.“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。
6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）（4分）
A．为何古人认为丹顶鹤只栖息在高洁之地？因为在他们心目中鹤是高贵的。
B．在这一刹那，在这充满神奇的寂静之中，谁能说这片刻就不是永恒？
1
C．难道没有人听到过秋天豆荚迸裂的声音吗？那是世上最美好的声音。
D．如果不走进呼伦贝尔，怎么能体味出那草原牧歌中的蓬勃豪迈之气？
7．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(60字内)（4分）
田野上夏夜万籁作响安静
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
8.右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
(4分)
9．依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
（4分）【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
10.请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。
（6分）
“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
11.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。
请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。
要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字（4分）
2
“正确运用常见的修辞方法练习题”参考答案及解析
1．示例：沉淀在湖泊的卵石与氤氲里（沉淀在小溪的潺湲与宁静里）
沉淀在唐诗的飘逸与豪放里（沉淀在汉赋的雄奇与夸张里）
【解析】本题主要考查排比的修辞。
排比的要求，句式相似，语气一致，内容相关。
第一处仿照“沉淀在江河的激流与浩瀚里”“沉淀在稻谷的光泽与禾香里”；第二处仿照“沉淀在文化的博大与风韵里”“沉淀在宋词的悠扬与浪漫里”
2．示例：①谆谆教诲，是老师丰富了我们这一段青春的征程。
②十八岁是一阵气势恢弘的海浪，奔腾在生命的蔚蓝大海上；可海浪的壮美还需要无私的海风慷慨地吹拂。
(每空2分。
句式一致、字数相等1分，语意相关1分)
3．父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣
依旧仁厚宽容。
【解析】句式仿用要想做到形神兼备，往往要涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等。
注意前面一句是比喻句，后面一句句式是“让……即使……也……”。
4．人生就如钻石一般，只有经过了工具的打磨，才能展现出它璀璨的光芒；人生就如青松一般，只有经过了大雪的
重压，才能体现出它坚韧的品质。
【解析】本题既考查修辞，也考查仿写。
修辞主要考查比喻。
所给的例句是“人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色”，考生需要使用“人生就如……，只有……，才能……”这样的句式。
5.B
【解析】本题考查夸张的修辞手法。
A项“巴掌大的一块天”属于夸张中。
C项“横扫千军如卷席”使用了夸张。
D项“愁肠已断无由醉”使用夸张。
B项“馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着”使用了拟人。
6.A
【解析】这是一道考查学生对于修辞手法运用判断的题目，四个句子都是疑问句，需要明确设问是问了回答，而反问
是只问不答，结合选项，逐项加以分析，BCD都是反问，而A是设问，据此得出答案。
7.示例：夏夜的田野上，星光满天，万籁作响，一种奇妙的安静潮水般涌来；黑夜的气味，土地的气味，抚摸着我，
安慰着我。
8.【答案示例】（1）奔跃气如虹，昂首啸长空。
龙马抖精神，奋蹄疾如风。
（2）哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；啸啸长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！
骏马奔驰，一往无前。
【解析】本题引中国传统书画入卷，解答时不仅可用文，还可用诗，这似乎传达着一点什么。
“你心中的奔马”可以是草原上奔驰的骏马，也可以是人们心中的神驹，其关键是要有奔腾的气势。
9.【答案示例】：
残花缀在繁枝上；
3
鸟儿飞去了。
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？
【解析】本题主要考查仿写语句的能力。
答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。
先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。
再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。
10.【答案】示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆
谆告诫，也有“和无寡，安无顿”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
示例二：诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。
生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，
宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
11.【答案】示例：微风抚摸着孩子的面庞，阳光下洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿。
孩子甜甜的笑靥像
一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。
【解析】本题考查图文转换和正确运用常见的修辞手法的能力，能力层级为E级。
仔细观察画面是描写的前提。
所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，体现的中心意思应该是孩子的童心、孩子对动物的爱护及人与动物的和谐相处。
同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。
4。
