下载文档原格式
第22课《荒岛余生》同步练习（人教版初一下）(3)doc初中语文(1)第一部分：1．本文选自，作者。
〔2分〕2．生字注音：〔5分〕泅．水〔〕沮．丧〔〕抵御．〔〕冻饿之虞．〔〕斫．痕〔〕3．讲明以下句子中的词语：〔3分〕⑴我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
郑重其事：⑵但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。
不毛之地：⑶在最不境的处境之中，我们也能够把好处和坏处对比起来看，从而找到聊以自慰的情况。
聊以自慰：4．讲讲以下句子表达了鲁滨孙如何样的心情。
〔6分〕⑴那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在那个孤单单的地点，在这种孤独凄凉的情形下度过我的余生。
一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。
⑵但是现在，这些东西相当充足，即使今后我的弹药用完了，依旧能够活下去的。
⑶现在我关于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我差不多把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
5．身陷绝境的鲁滨孙打到了哪些活下去的理由？〔3分〕6．回忆你在学习或生活中曾经遇到或正在面临的一两件不幸或挫折，试仿照课文中〝借方〞和〝贷方〞的格式，把好处和坏处排列出来。
〔4分〕7．有一部外国名著，有如此一个情节：此人来到一个国家，正赶上两国交战，缘故是由于两国关于吃鸡蛋时先打破大端依旧先打破小端发生分歧而酿成的，此名著是，这部名著的作者是。
〔2分〕第二部分：〔一〕我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
我如此做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只只是写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。
我的理智现在差不多能够逐步操纵我的败兴心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上〝借方〞和〝贷方〞的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公平地排列出来：坏处我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的期望。
最新中小学教学设计、试题、试卷22．在荒漠中心河南师范大学隶属中学语文组肖红累积理解运用一、给以下加点字注音，或依据拼音写汉字。
辐（）射筛（）糠打嗝（）乙醚（）犁铧（）．．．．．虫豸（）协（）奏躯壳（）真理（）噎住（）．．．．．ji é（）毛lí（）明口干舌zào（）遮bì（）遗hàn（）二、依据词语的意思，填写相应的成语。
1．用智慧和勇气进行争斗。
（）2．佛教指人间全部生灵；后指众多的一般的百姓。
（）3．自认为是自己是正确的，不接受他人的建议。
（）4．死在值得死的地方。
指死得存心义，有价值。
（）三、选词填空。
1．干渴产生的（反响、反应）多奇异啊！2．北风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只能团团转以（躲闪、闪避、潜藏）它的来犯。
3．我感觉沉静，一种（失掉、丧失、超越）了任何希望的沉静。
四、文学知识填空。
本文选自，作者是国作家。
其作品多描述飞翔员生活，代表作有、、、等。
五、整体感悟。
1．通读全文，谈谈“我”在荒漠中碰到了哪两大困难？2．我采纳了哪些应付荒漠困难的方法?3．依据文中“我”的心理变化脉络填空。
“我”的牙床冻得格格响，身体发抖，感觉快要冻死“我”被唤醒，在沙地上挖了个坑，躺在里面领会到生命的真理，信心走出荒漠。
4．作品用第一人称写有什么利处？5．读完整文你有哪些感觉？六、阅读课文1～ 2 段，达成后边练习。
1．第 1 段作者说“干渴产生的反响多奇异啊！”，这类“奇异”的反响详细指什么？2．第 2 段交代作者在荒漠前进中所犯的一个特别大的错误是什么？3.将第2段环境描绘的句子抄录在下边，谈谈它们在文中有什么作用。
4.第 2 段最能表现作者无望心情的句子是什么？综合研究创新七、写出两句能鼓励人战胜困难、踊跃向上的名言。
八、阅读下文，回答以下问题。
绝境自救黄斌那年初秋，我跟从父亲到海上去捞海菜。
当时，父亲出海驾驶的是一条只有六马力的小船。
这日，我和父亲驾驶着小船在离岸五六海里的海疆上捞海菜。
语文初一下人教新资料第22课(荒岛余生)练习一.仿写我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，然而它却办不到。
仿写：二.整体感悟课文后回答1.从课文中你看出鲁滨孙是一个怎么样的人？2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3.鲁滨孙在荒岛遇到了哪三个问题？4.简要概括文中蕴涵着怎么样的思想感情？【体验·探究】三.课内语段阅读现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，因此我要把它的通过从头至尾，按着次序记下去。
依我的计算，我来到那个可怕的海岛，是在9月30日。
当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；因此依我的观测，我是在北纬9度22分。
大约在我上岸十一二天之后，我突然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会不记得计算日期，甚至连安息日和工作日都会不记得。
为了防止如此，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。
”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在那个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，如此，我就有了一个日历，能够计算年月日了。
其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来许多东西中间，我还弄到一些价值不大而用处却特别不小的东西，我却不记得把它们一一记下来。
特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。
这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。
同时，我又找到三本特别好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候，我曾把它们打在我的行李里面。
此外还有几本葡萄牙文书籍，其中有两三本祈祷书和几本别的书籍，我都把它们小心地保存起来。
同时还有一件不应该不记得的情况，确实是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。
我把两只猫都带到岸上；至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到岸上，来找我的，后来做了我多年的忠仆。
介父从州今凶分市天水学校西八里七年级语文<荒岛余生> 拓展练习阅读下面文段，完成文后各题。
你是我心底最完美的缺陷在一个公园里，我遇到了他们。
男人长得很丑，五官像是被某个孩子随手画成的，连修葺都无处下手。
而左边的脸颊，还有一道难看的烧伤疤痕。
站起来去丢垃圾的时候，右腿还轻微地瘸着，从侧面看过去，矮小瘦弱的他，犹如一株营养不良的灌木，长在树木葱茏的林中，既看不到头顶的蓝天，也无法深深地抵达泥土最丰厚的一层；而路人呢，那么每每都用镰刀或者拐杖，毫不留情地，将他奋力地拨开或者砍掉。
而她，那么是个盲人，每走一步，都需要他的搀扶，除了用耳听着游人在喷泉前兴奋地尖叫，用鼻嗅着周围的画像，这个公园于她，似乎有些多余。
她既不能欣赏似锦的繁华，也不能像其他女子一样，打着漂亮的花伞，怡然自得地在园中散步。
她所能做的，只是倚靠在他的身边，晒晒太阳，听听鸟叫。
几乎每一个走过的人，都会一脸同情地看着这一对特殊的夫妇。
投向男人的眼光，大多是匆忙中带着点不屑与傲慢，似乎他就是面镜子，不仅可以照出路人的荣耀，亦可反射出他的丑陋与卑微。
投向女人的视线里，那么根本是同情，想她眼盲本已不幸，此生还要与这样一个被社会视作边缘的男人一起度过。
甚至，更为可怜的是，别人丢给他的白眼和嘲弄，她从来都看不见。
她显然是渴了，听到叫卖雪糕的，便笑着朝向他，像一个嘴馋任性的小女孩，让他去买。
他不知说了句什么，竟是让她咯咯笑着轻轻捶了他一拳。
不管他说了什么，在路人的眼里，A那一刻的她，犹如一朵娇羞的莲花，嗔怒里满含着妩媚的温柔。
他朝卖雪糕的摊位走去，她那么侧耳倾听着他的脚步声，又用空洞的眼睛，看着他的背影。
摊位前聚集了很多的人，他耐心又焦虑．．．．．地站在人群的外面，一边瞅着冰柜里飞快减少的雪糕，一边回头看着不远处安静坐等着的她。
人们就像在看一个天外飞来的外星人。
更多的人，自动地闪开来，不是为他让道，而是不想与他站得太近。
他就这样在别人冷淡又锐利的视线笼罩里，掏出两元钱，放在柜上，转身挤出了人群。
《荒岛余生》同步练习一、基础知识题1、下列词语中画线字注音正确的一项是( )。
A、鲁滨(bīng)孙抵御(yù)B、沮(zǔ)丧泅(qiú)C、搁(gē)浅冻饿之虞(yǔ)D、斫(zhuó)痕帐篷(péng)2、下列句子中不包含错别字的一项是( )。
A、万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样?B、此外还有几本葡萄牙文书藉，其中有两三本祈祷书和几本别的书藉，我都把它们小心地保存起来。
C、并按照商业薄记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来。
D、我没有抵卸野人和野兽的袭击的防卸力和手段。
3、根据意思归纳出在课文中出现过的成语。
①听到了从来没人听到过的事。
形容事物新奇罕见。
( )②形容态度非常严肃认真。
( )③不生长草木庄稼的荒地。
( )4、如何看待鲁滨孙人身处逆境时的自我安慰?___________________________________________________ ____________二、课内语段阅读题(一)阅读下面语段，回答后面问题。
可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。
特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。
“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢?还是那里好?”我指着海面说。
当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。
万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎么样?假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?“特别是，”我大声对自己说：“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。
人教版七年级语文下册第22课《荒岛余生》同步练习及答案22.荒岛余生【积累·感知】一.给加点字注音搁浅＿＿＿斫痕＿＿＿祈祷＿＿＿墨水＿＿＿泅＿＿＿沮丧＿＿＿栅栏＿＿＿衔＿＿＿二.多音字注音组词教（）＿＿＿处（）＿＿＿丧（）＿＿＿量（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿三.成语填空孤立无（）冻饿之（）闻（）未闻郑（）其事知足安（）不（）之地不可思（）（）以自慰四.仿写我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。
仿写：五.整体感悟课文后回答1.从课文中你看出鲁滨孙是一个怎样的人？2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3.鲁滨孙在荒岛遇到了哪三个问题？4.简要概括文中蕴涵着怎样的思想感情？【体验·探究】六.课内语段阅读现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。
依我的计算，我来到这个可怕的海岛，是在9月30日。
当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬9度22分。
大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。
为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。
”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。
其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来许多东西中间，我还弄到一些价值不大而用处却很不小的东西，我却忘记把它们一一记下来。
特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。
这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。
七下第五单元荒岛余生此为荒岛余生阅读训练题库四个片段之四（类文阅读）四、类文阅读……我活着，没有食物，没有水，没有枪支……①我留在巴西苦干了几年，不久我就有了一笔财富……但我又感到厌倦。
一天，一些朋友来看我并对我说：“我们将要去非洲做生意，为什么你不和我们一起去呢？这次航行后我们都会发财的！”②我是多么的傻啊！我在巴西已有了轻松、舒适的生活，然而我又同意了。
于是，在1659年，我又一次出海了。
③最初，一帆风顺，但不久就来了一场可怕的风暴，狂风暴雨持续了12天没有停息，我们在海上失去了三个同伴，而且没多久，船舷上就出现了漏洞。
“这回我们都活不成了。
”我自言自语。
一天早上，一个水手瞧见了陆地，但紧接着我们的船就触到了海底的沙滩，船没法移动，我们此刻真正地陷在了危险之中。
海浪似乎极力地想把船击成粉碎，我们只有很少的时间了。
迅速地，我们往海里放下小艇，离开了船。
但大海太粗暴了，我们的小艇在这样的大浪中根本没法长时间航行。
④半个小时后，愤怒的大海掀翻了我们的小艇，我们全都落在了水里。
我四处张望寻找我的伙伴，但却看不到一个人。
只剩我一个人了。
⑤那天，我是幸运的，海水把我送到了岸边。
我没法看见陆地，我的四周只有排山倒海的浪涛。
突然间我触到了脚下的陆地。
又一个浪峰盖过来，把我推上了沙滩，我跌倒在湿湿的沙地上。
⑥最初，我非常庆幸我还活着。
慢慢地我站起来，走到高处的岸上。
在那儿，我眺望大海。
我能够看见我们的船，但它已倾覆了。
船的附近没有一个人，水中也没有人。
我的伙伴都死了。
我活着，但却在一个陌生的荒山野地，没有食物，没有水，没有枪支。
⑦此刻，天黑了，我很累，我不敢睡在岸上，也许这儿有野兽，我只好爬到一棵树上过了一夜。
1、请你为这段选文拟个题目。
2、如果把选文分成两部分，该怎样分？请你用“‖”表示。
①②③④⑤⑥⑦3、“不久我就有了一笔财富……但我又感到厌倦”，这句话的深刻含义是：。
4、从“于是，在1659年，我又一次出海了”这句话中我们知道，小说的主人公三番五次地抛开小康之家，出海闯天下，你能分析出主人公的特点吗？5、“但大海太粗暴了，我们的小艇在这样的大浪中根本没法长时间航行。
22《荒岛余生》伴你练１、填空。
（５分）本文节选自英国家写的《》，他善于写个人在不利环境中克服困难，本文则写了主人公被陷荒岛之初的矛盾心情及后来调整好心态顽强地在荒岛上活下去的经历。
２、据意填词。
（６分）⑴听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕。
（）⑵满足于已经得到的(指生活、愿望等)。
（）⑶姑且用来安慰自己。
（）１、品味语句，揣摩人物内心情感。
（９分）①我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头到尾，按着次序记下去。
②特别值得一提的是那些笔、墨水、纸……三四个罗盘，一些数学仪器，日规、望远镜，地图，航海书籍之类。
这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把他们收拾在一起。
③现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，精良改善自己的生活了。
第二部分：课文精读（30分）阅读下面文段，然后答题。
可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。
特别是有一天，我带着枪在还边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。
“不错，你现在处境能够很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10个人往哪儿去了？为什么他们都没有保住性命，只剩下你？是这里好呢，还是那里好？”我指着海面说。
当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。
万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有把那些东西取出来，我又该怎样？……可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。
我相信我这一生是不会有冻饿之虞．的，因为我老早就考虑到怎样的预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。
22.克岛余生【积累感知】—•给加点字注音搁注_____ 斫痕________ 祈祷 ________ 墨水_________泅_____ 沮丧_________ 栅栏 ________ 衔_______二•多音字注音组词教（）_______ 处（） ______ 丧（）_______ 量（）_______（）______ （）_____ （）_____ （）____ 三.成语填空孤立无（）冻饿之（）闻（）未闻郑（）其事知足安（）不（）之地不可思（）（）以自慰四.仿写我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。
仿写：五.整体感悟课文后回答1 •从课文中你看出鲁滨孙是一个怎样的人？2. 身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3. 魯滨孙在荒岛遇到了哪三个问题？4. 简要概括文中蕴涵着怎样的思想感情？【体验•探究】六.课内语段阅读现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的牛.活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。
依我的计算，我来到这个可怕的海岛，是在9月30 当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬9度22分。
大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算口期，甚至连安息日和工作LI都会忘记。
为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这儿个字：’'我于1659年9月30日在此上岸。
”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月HTo其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来许多东西小间，我还弄到一些价值不大而用处却很不小的东西，我却忘记把它们一一-记下来。
特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的儿包东西：三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。
初中语文试卷马鸣风萧萧荒岛余生文华中学钟文一、基础知识1、给加点的字注音泅水（）沮丧（）斫痕（）冻饿之虞（）2、本文节选自《》，是国人写的。
3、课文节选的部分，主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种的矛盾心情。
4、填空（）无援（）未闻（）其事知足（）不（）之地不可思（）（）自慰5、加点的词含义相同的一组是（）A ①这篇课文很深，不好理解。
②这中井很深，人们打水比较吃力。
B ①我捧上它，好像整个生命都在我手中。
②捧上洁白的哈达献给解放军战士。
C ①听了他的一席话，心里就放宽了一半。
②生活水平提高了，手头比过去宽多了。
D ①北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。
②打仗的时候，他挂了两次花。
6、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
”这个句子运用的修辞手法有。
7、写两句关于不怕挫折和困难的名言1_________________________________2________________________________8、用“不是``````恐怕我早已```````”的句式将下文中划线部分改写成排比句。
秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风雨光热，恐怕我早已霉烂干瘪苍白憔悴了。
世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？二、课内阅读我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。
我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
七年级语文下册荒岛余生课后巩固练习题推荐文章七年级语文下册艰难的国运与雄健的国民课后巩固练习题热度：七年级语文下册华南虎课后巩固练习题热度：七年级语文下册邓稼先课后巩固练习题热度：七年级语文下册闻一多先生的说和做课后巩固练习题热度：七年级语文下册孙权劝学课后巩固练习题热度：在即将学完的荒岛余生的知识点，同学们为能在七年级语文中取得优异的成绩，同学们要准备哪些相关的课后巩固练习题来练习加深对知识点的印象呢?下面是店铺为大家带来的关于七年级语文下册荒岛余生课后巩固练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册荒岛余生课后巩固练习题：一、语言积累与运用(18分)1、下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A.铁锹(qiū) 衔回(xián) 剔除(tī)B.栅栏(zhà) 炮制(páo) 祈祷(dǎo)C.搁浅(gē ) 省悟(xǐng) 泅水(qiú)D斫痕(zhuó) 作坊(zuō) 沮丧(jǔ)2、填入下列空格处词语正确的一项是( )(2分)①可是现在，这些东西相当。
②要我在这个孤零零的地方，在这种孤独的情况下度过我的余生。
③假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活品。
A.必须凄惨充分B. 充足凄凉必需C.必须凄凉充分D. 必需凄惨充分3、下列句句子中没有错别字的一项是( )(2分)A.这是人类历史上闻所未闻、最不可思义的事。
B.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨竦然的单调没有任何区别。
C.他们像被判了形似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程D.为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊。
4、填空(7分)《荒岛余生》节选自《》，作者，国家。
其作品主要有《》《》。
《》是英国第一部现实主义长篇小说。
本文主要是围绕主人公落难之初的展开叙述。
5、仿写句子(2分)当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
当……的时候，……应当……，……也应当……。
6、按要求在下面的横线上补写恰当的句子(3分)要求：①补写句子要符合语言环境，意思连贯。
②补写的句子要与所给的句子在修辞、句式上相同。
甲句：悲观者说，希望事地平线，就算看得见，也永远走不到。
乐观者说，，即使摘不到，但也能使人看到曙光就在前头。
乙句：悲观者说，风熟浪的帮凶，。
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
二、整体感悟(10分)1.鲁滨孙在海上遇难，被抛到一个荒无人烟的小岛上，身陷绝境，鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?(3分)2.鲁滨孙为什么要顽强地活下去? 他是否值得这样活着?(4分)3.如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰? (3分)三、课文精彩语段阅读(10分)我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。
一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。
有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。
特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。
“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11人吗?那10人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。
当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
1、这段选文是抓住人物的来展开故事情节的?(2分)2、初到荒岛时，鲁滨孙时一种什么样的心情?找出具体表现这种心情的词语。
(3分)3、上面的选文是按第一人称叙述的，能不能改为第三人称?请说明理由。
(2分)4、仔细阅读“当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况”这句话，回答：这时的鲁滨孙心态发生了怎样的变化?(3分 )四.拓展阅读题(15分)爱德蒙被抛进了海里，他的脚上绑着一个36磅重的铁球，正把他拖向海底深处，大海就是伊夫堡的坟场。
爱德蒙不时地屏住他的呼吸。
他的右手本来就拿着一把张开的小刀，所以现在他很快地划破口袋，先把他的手臂挣扎出来，接着又挣出他的身体。
虽然他竭力想挣脱掉那铁球，但整个身体却仍在不断地往下沉。
于是他弯下身子，拼命用力割断了那绑住两个脚的绳索，此时他几乎要窒息了。
他使劲用脚向上一蹬，浮出了海面，那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入了海底。
爱德蒙在海面只吸了一口气，便又潜到了水里。
当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了。
他看到天空是一片黑暗，预示着大风暴即将来临了，爱德蒙又潜了下去，在水下停留了很长一段时间。
他从前就很喜欢潜泳，过去在马赛灯塔前的海湾游泳的时候，常常能吸引许多观众，他们一致称赞他是港内最好的游泳能手。
那座可怕的城堡渐渐地消失在黑暗里了。
一小时过去了，在这期间，因获得了自由而兴奋不已的爱德蒙，不断地破浪前进。
“我来算算看”，他说，“我差不多已游了一小时了，我是逆风游的，速度不免要减慢，但不管怎样，要是我没弄错方向的话，我离狄布伦岛一定很近了。
”突然间，他感到膝盖一阵剧痛。
他碰到了海边的礁石。
这就是狄布伦岛了。
爱德蒙站起来，向前走了几步，直挺挺地在花岗石上躺了下来，此刻他觉得睡在岩石上比睡在最柔软的床上还要舒适。
然后，也不管风暴肆虐，大雨倾注，他就像那些疲倦到了极点的人那样沉入了甜蜜的梦乡。
一小时以后，爱德蒙被雷声惊醒了。
此时，大风暴正以雷霆万钧之势在奔驰，闪电一次次划过夜空，像，照亮了那浑沌汹涌，浪潮卷滚着的云层。
——节自《基督山伯爵》1、用一句话概括以上文字的主要内容。
(1分)2、他是如何逃脱即将葬身海底这一厄运的?他事先做了哪些准备工作?(2分)3、伊夫堡是囚禁犯人的地方，“大海就是伊夫堡的坟场”这句话该如何理解?(2分)4、“当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了”这句话说明了什么?(2分)5、爱德蒙受人陷害，好多年后才侥幸逃脱，最后一段中哪些语句表现了重获自由后的那种幸福和疲倦?(2分)6、请将最后一句的横线处补写一个句子。
(2分)7、从“那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入海底。
” 这句话中，你猜测出爱德蒙可能会有怎样的经历?(2分)8、第四段中“那座可怕的城堡”指的是什么?(2分)五、中考题(6分)1、(2006年天津，3分)下面各组词语中加点的字的读音不完全正确的一项是( )A、陡峭(qiào) 匀称(chèn) 纯朴(pǔ)B、开拓(tuò) 忧郁(yù) 充沛(pèi)C、参天(cān) 坚韧(rèn) 游弋(gē)D、追溯(sù) 眺望(tiào) 弥漫(mí)2、(2006年天津市，3分)下列词语中有错别字的一项是( )A、震耳欲聋姿态万千变幻万千B、问心无愧挥洒自如可歌可泣C、一尘不染埋头苦干平淡无奇D、眼花潦乱赫赫有名伸张正义六、探究性学习(3分)(2006年陕西省，3分)逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。
根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们(不超过30字)。
材料：王选(1937-2006)，江苏无锡人。
王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术的创始人。
曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。
他领导科研集体研制出的汉字输入技术激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
七、综合性学习(8分)(2006年长沙市，8分)请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》这四部作品中推荐一个让自己感动的人物，完成以下表格八、作文(30分)每个人都在成长，在成长的道路上，有彩虹，也有风雨;有幸福的体验和欣喜，也有心灵的折磨甚至是生与死的考验。
尤其在遭受挫折的时候，最能磨炼一个人的意志。
请你以“成长”为话题，写一篇作文。
要求：拟出的题目要新颖;写出真情实感，中心突出;字数在300字左右。
七年级语文下册荒岛余生课后巩固练习题答案：Ⅴ、一、1、A. 点拨：锹，应读“qiāo”，不能按其下形旁去读。
2、B 此题考查“必须”和“必需”、“凄凉”和“凄惨”、“充分”和“充足”这三对词语的辨析情况，注意它们之间的词义的区别，准确使用。
3、D 点拨：A项中“不可思义”的“义”应为“议”;B项中的“毛骨竦然”的“竦”应为“悚”;C项中的“形”，应为“刑”，都为形近字误写。
4、鲁滨孙漂流记笛福英国小说鲁滨孙漂流记辛格尔顿船长鲁滨孙漂流记心理活动点拨：熟记作家作品、国籍等。
5、示例：当我们遇到困难的时候，我们应当考虑到其中最困难的问题，同时也应当考虑到最坏的情况。
点拨：能把句式中的重点词语用上，语句通顺，句式恰当即可。
6、示例：甲句应填写“希望是启明星”，乙句应填写“能把你埋葬在大海的深处”。
点拨：甲句填写的内容应对应着“希望是地平线”，乙句填写的内容应对应着“能把你送到胜利的彼岸”。
二、1、鲁滨孙刚流落到荒岛上感到自己的前途很暗淡，但他还是找到了活下去的理由，那就是，在海难中，同船的11个人中，死了10个，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照;特别是从搁浅的船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的格外恩赐。
而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
点拨：从同船的11人中只活了他一个，以及生活必需品等方面去回答。
2、如果换一个人，在这样的绝境中，很可能就不想活了。
因为想到自己一个人在孤岛上，迟早都是死，与其饿死、病死或老死，不如自杀而死——当然这是一种因为精神完全崩溃后导致的自杀行为。
鲁滨孙却没有这样做，他说服自己顽强地活着，并打定主意在岛上独自生活一辈子。
这需要巨大的勇气。
从这里可以看出鲁滨孙十分珍惜生命，热爱生活。
他活着，也许并非为了什么，而仅仅因为自己是一条生命，既然是生命就应该善待它。
况且他活得积极，活得主动，活得像个人，活出了人的尊严。
像他这样的人值得活着。
点拨：从热爱生命、珍惜生命这一角度去回答。
3、不能把鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰看成是一种逃避现实的表现。
在那样的绝境中，任何人都必须首先解决心理问题，调整自己的心态，才能有下一步的行动。
鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。
