儿童线描画活动教案（精选7篇）

中班线描画优秀教案【篇一：中班线描画优秀教案】活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。

2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。

活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。

1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。

2.天上飘下来的这些是什么呀？3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。

二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？2.教师示范画网格：（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。

3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。

三、幼儿操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！活动反思：本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。

【篇二：中班线描画优秀教案】活动反思：在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。

如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。

线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。

对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。

学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。

中班线条画教案【6篇】第一篇: 中班线条画教案活动目标：1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。

3、发展幼儿的想象力，创造力和装饰画面的能力4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等活动过程：一、教师出示花蝴蝶，讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。

(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路线，然后画除一幅图。

)二、教师引导幼儿观察白纸上的路线图。

1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，它是从哪飞到哪的?请小朋友抬起手跟老师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?鼓励幼儿说出不一样的东西。

四、教师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。

(老师觉得这个图特别像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，老师是这么画的?)教师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。

五、幼儿自己操作，教师进行巡视指导。

活动结束：集体欣赏作品，进行评价活动。

将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。

活动反思：美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。

“情中有趣”是美术课激发了幼儿浓厚的学习兴趣，不断延伸到学习活动中去。

在某种程度上来说，在美术新课程标准的推动下，引入新的教学理念之外，还注意保留传统优秀文化，给新美术课程赋予了新的时代意义。

第二篇: 中班线条画教案设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。

幼儿园线描画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。

2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。

1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。

过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。

师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。

(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。

儿童线描画活动教案（精选3篇）儿童线描画活动篇1总活动目标：1、让幼儿认识线描画，并学会画线描画。

2、通过学会线描画激发幼儿的情趣，提高幼儿对绘画的欣赏，体验审美感，体现成就感，感受艺术的美。

活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。

活动时间与内容：（每周两节课）第一学期第一周：瓢虫活动过程：1、认识线描画欣赏线描画2、认识各种线条和图形。

3、学会在素描纸上找点并以点连接画出大的叶子来，在叶子上画出比叶子小点的瓢虫。

4、利用所认识的线条和图形来装饰瓢虫，叶子用线条来装饰，瓢虫用图形来装饰。

5、幼儿大胆的涂色注意事项：1、叶子和瓢虫不要画小，瓢虫可以用手掌比较着来画。

2、先用铅笔画出叶子和瓢虫的轮廓，再用大黑笔勾边，叶子和瓢虫身上的花纹用勾边笔直接在画纸上装饰。

3、涂色时不要把勾边的黑线涂上，要留出黑线。

第二周：蝴蝶活动过程：1、复习所学的线条和图形。

2、欣赏蝴蝶图片说出蝴蝶翅膀对称的特点与蝴蝶翅膀不同的形状。

3、在素描纸上以中心轴画出蝴蝶的头和身子，在身子两边画出一样大的对称的翅膀。

4、用线描或图形来设计蝴蝶翅膀的花纹。

背景用单一的线条来设计。

5、可以用涂黑留白的方法来绘画线描画。

注意事项：1、可以把素描纸宽于宽对折以中间轴来画出蝴蝶的身子，翅膀可用张开的手掌来对比画出大的翅膀，幼儿画翅膀时可以看着纸的两边来画，翅膀可以用圆形、三角形、椭圆形等等来画。

2、设计花纹时，花纹可以衔接上，有的花纹可以涂黑，有的可以留白。

3、背景设计的花纹要单一的线条并要有规律的。

第三周：蜻蜓活动过程：1、幼儿描绘蜻蜓的特征，并说出蜻蜓与蝴蝶绘画的方法是一样的。

翅膀也是对称的。

观察出蜻蜓的翅膀的花纹是透明的，纹路是不规则的图形和斜线连接起来的。

2、装饰蜻蜓的花纹。

3、涂黑留白的方法绘画，翅膀留白，身体部分花纹涂黑。

注意事项：1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是对称的，一样大的。

2、在设计翅膀时要注意图形与图形之间要用不同方向的斜线连接上。

一、活动名称：幼儿园美术线描活动二、活动目标：1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，认识线条的多样性。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。

三、活动准备：1. 教学工具：绘画笔、纸、课件。

2. 教学材料：线描画作品、图片、视频等。

3. 教学环境：安静、整洁、光线适宜的教室。

四、活动过程：（一）导入环节1. 教师出示一幅线描画作品，引导幼儿观察并提问：“这幅画有什么特点？你们知道这是什么画吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这幅画是线描画，它主要是用线条来表现物体的形状、质感等。

”（二）讲解与示范1. 教师讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直、疏密等。

2. 教师示范如何用线条表现物体的形状、质感等，如画树、房子、人物等。

（三）实践环节1. 教师发放绘画工具和纸张，引导幼儿进行线描画创作。

2. 幼儿根据教师示范，尝试用线条表现自己感兴趣的物体。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

（四）欣赏与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导其他幼儿进行欣赏和评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发现他人的优点，同时指出不足之处，帮助幼儿改进。

（五）总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调线描画的基本技巧和创作要点。

2. 幼儿分享自己的创作心得，教师进行点评和指导。

五、活动延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中观察周围的事物，用线描画的形式记录下来。

2. 家长可以与幼儿一起进行线描画创作，增进亲子关系。

六、注意事项：1. 教师在讲解和示范过程中，要注意语速适中，让幼儿充分理解。

2. 在实践环节，教师要关注每个幼儿的进展，及时给予帮助和指导。

3. 在评价环节，教师要注重鼓励和肯定，让幼儿感受到创作的乐趣。

通过本次美术线描活动，幼儿将学会线描画的基本技巧，提高观察能力和动手能力，培养想象力和创造力，同时也能感受到艺术的魅力。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。

）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。

）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的`高楼大厦画的要顶天立地。

打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。

同时要学习小猪一样不怕困难。

儿童线描画活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的儿童线描画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

儿童线描画活动教案篇1一、活动目标1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。

二、活动准备1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

3、评选用五角星贴纸。

三、指导要点1、活动重难点重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。

难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。

2、指导要点通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经验线描出美丽的海贝。

四、活动过程1、谈话讨论，激发兴趣。

（1）欣赏图片，美丽的海贝。

（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。

提问：这是什么？你认识吗？世界上的贝壳有很多种，你知道的有哪些？欣赏录像“美丽的海边”，激发幼儿的兴趣。

指导语：老师最向往的地方就是海滩，夏天，赤着脚，在海滩上捡贝壳，是多么开心啊！你们见过贝壳吗？2、欣赏各种各样的贝壳，比一比它们的形状、花纹、颜色。

提问：你能用怎样的语言来描绘这美丽的贝壳？你知道有哪些贝壳吗？小结：海螺属于单片的贝类，蛤是双片的贝类，贝壳的外形各异，花纹和颜色也千姿百态，当贝类幼小的时候，就会利用包裹在身体外的外套膜分泌钙质，钙质不断堆积起来，逐渐形成外壳，3、讲解示范，掌握绘画要求指导语：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？提问：你们熟悉哪些线条？（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）（1）根据回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法.（2）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

提问：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？引导幼儿尝试不同的线描方法。

指导语：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

线描画幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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线描美术课教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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