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实习教师实习简报总结（2023年9月）梦想新起航实践促成长2023年8月26日，实习分队5人来到了实习学校报到，大家首先熟悉了宿舍环境和学校环境，随后在阶梯教室参加了2023-2024学年入职教师培训。
在他领导的殷切期盼和谆谆教诲下，实习生们感触颇深，立志要以身作则，言行一致，培养良好的行为规范。
引导学生步入正确的道路，树立正确的世界观、人生观、价值观。
经过一个月的学习，大家都学到了很多也收获了很多。
为了加快由学生身份向教师身份的转变，尽快使实习工作步入正轨，队员们先后观摩同办公室老师的现场教学，并进行组内讨论教学。
一次次地请教老师们的意见，及时反思，适时调整。
最终，在教学相长理念的指导下，队员们不仅快速适应了实习教师的身份，还顺利完成了各项工作任务。
在教学方面，大部分实习生们在实习初就进行了人生中的第一次正式授课，从讲评练到上课游刃有余。
时光见证了实习生们的成长，除了日常授课外，不断学习也成了他们最普遍的日常。
来到实习学校，实习生们迅速了解了学校和所带班级情况，在得知学生们普遍基础薄弱后，大家各自制定了适合本班的学习计划和所要完成的指标，真正做到了从学生出发、为了学生、服务学生。
部分实习生还担任了班级副班主任一职。
相对而言，班主任工作任务量更大、事务更杂。
大到家校沟通、收集信息、维持班级班风、开展班会课、培养班干部的工作能力，小到细心解开学生之间的矛盾、给学生签假条等等。
要管理好一个班级，依靠的不仅仅是严厉管教学生，更需要关注学生情绪，了解他们的内心。
真正帮助他们成长，才能更好管理这个班级。
纸上谈来终觉浅，大家渐渐明白，在实际教学过程中还需要针对各班学情不断调整教学，根据学生回答适时纠错引导，设计趣味环节，充分调动学生学习的积极性。
在课余时间中，老师也要多尝试与孩子们沟通，理解他们，走进他们的内心，建立彼此之间的信任感，这样才能慢慢培养他们对语文课堂的兴趣，不知不觉间愿意参与课堂互动的学生也会越来越多。
字水中学实习简报历史与社会学院2014级历史学（师范类）2017年第2期目录◆听讲评课、历史活动 (02)◆聆听公开课 (04)◆捐款献爱心 (05)◆篮球强体魄 (06)◆历程 (07)◆初为人师的两月 (08)◆实习感悟 (09)◆实习心得 (11)主办单位：重庆字水中学历史实习小组听讲评课、历史活动实习纪事听讲评课、历史活动实习纪事实习生见面会聆听公开课实习纪事捐款献爱心实习纪事篮球强体魄实习心得历程江英琼人生中总是有很多的第一次。
每一个第一次都是值得纪念的，第一次都带着一股青涩的味道。
这种味道，也许在刚开始并不令人喜悦，而带来的是一种苦闷。
但是这种味道在经过时间的酝酿后，我相信它会更甘甜，更美好。
在还依然火热的十月，我们一行人拖着各自大大小小的行李来到了这个学校——字水中学。
入目之处即是新修的塑胶跑道，入耳之处即是朗朗的读书声。
这一切对于我们而言，既激动而又不安！时间总是在我们忐忑不安时，悄悄地从指缝间溜走，没有一丝留念。
在我还没来得及缓过神时，我已经跟着吴老师踏进了初二五班的教室。
我想那个时候的我，可能已经陷入了一种兴奋而又忧愁的境地。
我开口就说：“老师们好！”底下的五十四位同学立刻笑得前仰后翻。
我被自己弄乱了阵脚，不得不草草收场。
但是，我后来每每回想这一句“老师们好！”，我不认为有什么差错。
每一个学生，他们有自己比较擅长的方面，在这些方面上也许正是我的短板。
我相信学生们一定在某些方面要比我更为出色，或者说仅仅凭借他们身上的青春阳光就已超出了我许多。
以前的我总是认为做一名老师，工作应该比较简单，比较轻松。
而实习了一个月后的我，再也不能大放厥词。
人们常说：“教师是人类的灵魂工程师”。
一名老师，要想成为一名灵魂工程师，绝不是一蹴而就的。
每一个学生是一个独立的个体，他/她有着自己独立的思维和认知。
他们是多样的个体，没有谁是别人的复制和粘贴，没有谁是别人背后的影子。
这也意味着老师需要花费很多的时间去了解每一个同学，了解他们的性格特点，了解他们的想法，了解他们的行为习惯等等。
师范生实习报告（通用6篇）实习是学校实践教育中非常重要的一环，实习中你一定收获了许多知识与技能，来做个总结报告吧!下面是由编辑为大家整理的“师范生实习报告(通用6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：师范生实习报告今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校xx小学。
三、带队教师xxx。
四、实习主要内容1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
一、标题师范实习报告简报二、封面1. 学校名称2. 学院名称3. 实习生姓名4. 实习单位名称5. 实习时间6. 指导教师姓名三、目录一、实习单位简介二、实习目的与意义三、实习内容与过程四、实习收获与体会五、实习中存在的问题与反思六、实习总结与建议七、指导教师评语四、正文一、实习单位简介（1）单位名称及性质（2）单位规模及主要业务范围（3）单位地理位置及交通情况二、实习目的与意义（1）实习目的1. 增强对教育事业的热爱，提高职业素养；2. 熟悉教育教学工作流程，掌握教育教学方法；3. 培养教育教学能力，提高自身综合素质；4. 增进与学生的沟通交流，了解学生的心理需求。
（2）实习意义1. 为今后从事教育工作打下坚实基础；2. 提高自身教育教学水平，为我国教育事业贡献力量；3. 促进理论与实践相结合，提高教育教学质量；4. 增进对教师职业的认识，明确自己的职业发展方向。
三、实习内容与过程（1）实习内容1. 参与教育教学活动，协助教师进行教学；2. 观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学经验；3. 参与备课、批改作业、辅导学生等工作；4. 开展课外活动，培养学生的兴趣爱好；5. 参与学校组织的各项活动，增进与同事、学生的交流。
（2）实习过程1. 实习前期：了解实习单位的基本情况，制定实习计划；2. 实习中期：按照实习计划，积极参与各项教育教学活动，完成实习任务；3. 实习后期：总结实习经验，撰写实习报告。
四、实习收获与体会（1）收获1. 熟悉教育教学工作流程，掌握教育教学方法；2. 提高教育教学能力，为今后从事教育工作打下坚实基础；3. 增进与学生的沟通交流，了解学生的心理需求；4. 提高自身综合素质，增强职业素养。
（2）体会1. 教育事业是一项充满爱心、耐心和责任的事业；2. 教师是学生的引路人，肩负着培养下一代的重任；3. 教学相长，教师与学生共同成长；4. 教育事业需要不断学习、创新，才能适应时代发展。
师范生教师实习报告范文师范生教师实习报告范文精选3篇（一）教师实习报告实习时间：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日实习学校：XX市XX小学指导教师：XXX一、实习背景作为一名师范生，在大学期间，我学习了丰富的教育知识和教学技巧。
为了进一步巩固所学知识并熟悉教师工作实务，我申请并参加了为期一个学期的教师实习。
实习学校分布于城市中心，环境优雅、师资力量雄厚。
学校注重综合素质的培养，积极创设良好的教育氛围，为学生提供全面发展的机会。
在指导教师的指导下，我在实习期间担任三年级班主任以及语文课的教学工作。
二、实习过程1. 班主任工作作为班主任，我经历了平时管理、家长沟通、学生事务等多个方面的实践。
在平时管理方面，我制定了一系列班级规章制度，并组织学生执行。
我注重学生的自主管理能力培养，通过班会、班干部培训等活动，提高了学生自我管理和自我教育的能力。
在家长沟通方面，我与学生家长保持密切联系。
我经常与家长沟通学生的学习情况、行为表现等，并及时反馈。
同时，我通过家长会议、家访等形式，深入了解学生家庭情况，为学生的学习、生活提供更全面的帮助。
在学生事务方面，我关注学生的学习和生活状况。
我制定了学生学习计划、学习习惯培养计划等，并协调班级资源，提供学术支持。
我还组织了班级文化节、篮球比赛等活动，增强班级凝聚力。
2. 语文教学工作作为语文教师，我主要负责三年级的语文课程。
我认真备课、制定教学计划并进行教学实施。
在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
我帮助学生培养正确的语言习惯，激发学生爱读书的兴趣。
我采用多种教学方法，如课堂讲解、小组合作、情景模拟等，提高了学生的学习积极性和参与度。
我注重学生的思维训练和创新能力的培养，通过启发式教学、问题解决等活动，激发学生的思维能力和创造力。
我还注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论、合作游戏等活动，提高了学生的社交能力和团队意识。
三、实习收获通过这次实习，我对教师工作有了更加全面的了解，并学到了很多实践经验。
师范生的实习报告10篇师范生的实习报告篇1在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.一、教学管理理念在____，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。
作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。
这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。
每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。
有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。
在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。
这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。
他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。
在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。
实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。
师范生暑假实习报告 (2)师范生暑假实习报告 (2)精选3篇（一）实习单位：XX中学实习时间：2021年7月1日-2021年8月31日实习内容：1. 教学实践：在实习期间，我跟随指导教师参与了高一数学课堂的教学工作。
我负责备课、上课和批改作业。
我通过观摩指导教师的授课和与学生的互动，学习到了很多教学技巧和方法，提高了自己的教学能力。
2. 辅导学生：在实习期间，我与学生进行了密切的交流和互动。
我在课后为学生进行了作业辅导和答疑解惑，帮助他们掌握数学知识和解题方法。
我还组织了小组讨论活动和针对学生的个别辅导，针对学生的不同情况提供个性化的学习支持。
3. 教研活动：我积极参与了学校组织的教研活动。
在教研活动中，我与其他老师进行了交流和研讨，分享了自己的教学心得和经验。
通过参与教研活动，我拓宽了视野，了解了其他老师的教学方法和理念，从中受益匪浅。
4. 其他工作：除了教学实践和辅导学生，我还参与了学校的其他工作。
比如参加了学校的暑期研修班，学习了最新的教育理论和教育技术；参与了学校的文化活动，组织了一次数学竞赛，为学生们提供了一个展示自己才华的舞台。
实习感受：通过这次暑假实习，我深刻地感受到了当一名优秀教师的责任和使命。
在教学过程中，我看到了学生们的成长和进步，这让我感到非常开心和满足。
同时，我也意识到了教师职业的艰辛和挑战，需要不断学习和提升自己。
通过与指导教师的交流和观摩，我学到了很多实用的教学技巧和方法，这对我的教学以及将来的教育工作都有着积极的影响。
这次实习经历不仅让我更加明确了自己的职业方向，也为我未来作为一名教师的发展打下了坚实的基础。
总结：这次师范生暑假实习给我提供了一个宝贵的机会，让我亲身体验了教师的工作和责任。
通过这次实习，我对教师这个职业有了更深入的了解，也提高了自己的专业素养和教学能力。
我将继续努力学习和成长，争取将来成为一名优秀的教师，为学生们的成长和发展做出自己的贡献。
师范生暑假实习报告 (2)精选3篇（二）实习单位：某某师范大学教育学院实习时间：2021年7月1日-2021年8月31日实习内容：1. 课堂观察：在实习期间，我参观了多门不同年级的教学课程。
一、实习背景为了提高自身的教育教学能力，加深对幼儿教育工作的理解，我于2021年9月至2021年11月在XX幼儿园进行了为期两个月的实习。
在这段时间里，我积极参与了幼儿园的各项工作，与孩子们建立了深厚的感情，收获颇丰。
二、实习内容1. 观摩学习实习期间，我认真观摩了幼儿园教师的课堂教学，了解了幼儿园的教学大纲、课程设置以及教学方法。
通过观摩，我认识到幼儿园教育要注重培养幼儿的全面发展，关注幼儿的个性差异，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学实践在实习过程中，我担任了小班、中班和大班的助教，协助教师进行课堂教学。
我积极参与备课、组织教学活动、辅导幼儿完成作业等工作。
在实践中，我逐渐掌握了幼儿园教育教学的基本方法，提高了自己的教学能力。
3. 教育活动我参与了幼儿园的各类教育活动，如亲子活动、运动会、节日庆祝活动等。
在这些活动中，我充分发挥了自己的特长，为幼儿们提供了丰富的学习机会，增进了幼儿之间的友谊。
4. 教师培训为了提升自己的教育教学水平，我参加了幼儿园组织的教师培训。
通过培训，我学习了新的教育理念、教学方法，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
三、实习收获1. 教学能力的提升通过实习，我掌握了幼儿园教育教学的基本方法，提高了自己的教学能力。
在今后的工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的教育教学水平。
2. 对幼儿教育的认识实习使我更加深刻地认识到幼儿教育的重要性，明白了幼儿教育要关注幼儿的全面发展，培养幼儿的个性特长。
同时，我也认识到作为一名幼儿教师，要具备爱心、耐心和责任心。
3. 人际交往能力的提高在实习过程中，我与幼儿园的老师们建立了良好的关系，学会了如何与同事、家长沟通。
这对我今后的工作具有很大的帮助。
4. 自我成长实习让我在教育教学实践中不断成长，提高了自己的综合素质。
同时，我也学会了如何面对挫折，克服困难，为自己的职业发展奠定了基础。
四、实习反思1. 教学方法需不断创新在实习过程中，我发现自己的教学方法较为单一，缺乏创新。
师范生假期综合实习报告 (2)师范生假期综合实习报告 (2)精选6篇（一）实习单位：XXX学校实习时间：XXXX年X月至XXXX年X月实习部门：XXX部门一、实习单位概况XXX学校是一所位于XX市的中小学寄宿制学校，拥有优美的环境和完善的教育设施。
学校以培养优秀的中小学生为目标，注重学生全面发展，侧重于素质教育的提升。
实习期间，我被分配到XXX部门，与其他老师共同承担学生的教育和管理工作。
二、实习内容和任务1. 参与班级管理工作：在实习期间，我担任了一个六年级班级的班主任助教。
我负责协助班主任开展班级管理工作，包括准备教学材料、管理学生的日常行为和学习情况，组织学生活动等。
我通过与班主任的密切合作，学到了许多管理班级的技巧和方法。
2. 参与教学工作：除了班主任工作，我也参与了教学工作。
我负责组织课堂秩序、辅助教师备课，并帮助学生解答学习问题。
我还主持了一些课堂教学，通过亲身实践，提高了我的教学能力和沟通能力。
3. 参与学生辅导工作：作为师范生，我也承担了一部分学生辅导工作。
我与学生进行面谈，了解他们的学习和生活情况，并提供一些参考意见和帮助。
我通过与学生的互动，培养了自己的观察和分析能力。
三、实习心得体会在这段实习期间，我收获了很多。
首先，我深刻体会到了作为一名教师，要有责任心和耐心。
在处理学生问题和解决教学难题的过程中，我学会了倾听和理解，尊重每个孩子的个性和需求。
其次，我意识到教育工作是一个团队合作的过程，需要与其他老师紧密配合，共同帮助学生成长。
最后，我通过这段时间的实习，发现自己的不足和不足之处，并对自己未来的教育事业有了更加明确的规划和目标。
四、实习总结通过这次综合实习，我对教师这一职业有了更深的认识和了解。
我认识到了教育是一项伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
我更加明确了自己作为一名教师应该具备的素质和技能，也为自己的未来职业发展制定了更加明确的目标。
同时，我也意识到在未来的学习和工作中，我需要不断提升自己的专业能力和教育理念，以更好地服务于学生和社会。
第1篇一、实习背景为了提高自身教育教学能力，适应新时代教育改革的要求，我国教育部提倡大学生在大学期间进行教学实践实习。
本人于2021年7月至2021年9月在某中学进行为期两个月的实习。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力，为今后的教育工作奠定坚实基础。
二、实习单位及实习岗位实习单位：某中学实习岗位：初中语文教师三、实习内容1. 教学计划与备课在实习期间，我首先熟悉了学校的课程安排，了解了学生的基本情况。
随后，我根据教材内容和学生特点，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我认真研究了教材，查阅了相关资料，力求使教学内容充实、生动，符合学生的认知水平。
2. 课堂教学在课堂教学环节，我主要担任了以下任务：（1）导入新课：通过设置问题、游戏、故事等方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（2）新课讲解：结合教材内容，运用多种教学方法，如讲解、讨论、演示等，帮助学生掌握知识。
（3）课堂练习：通过布置课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
（4）课堂小结：总结本节课所学内容，引导学生对知识进行梳理，为后续学习打下基础。
3. 课后辅导课后，我积极参与学生的课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题，关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供针对性的指导。
4. 教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力提高自己的教育教学水平。
四、实习成果1. 教学能力得到提高通过本次实习，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性，同时也学会了如何处理各种突发情况。
在课堂教学过程中，我能够根据学生的反馈及时调整教学策略，使教学效果得到明显提升。
2. 教学理念得到更新在实习过程中，我积极学习先进的教育教学理念，如新课程改革、核心素养培养等，为今后的教育工作提供了理论支持。
3. 人际关系得到拓展在实习期间，我与同事、学生建立了良好的关系，学会了与人沟通、合作，为今后的教育工作积累了宝贵的人际资源。
字水中学实习简报历史与社会学院2014级历史学（师范类）2017年第3期目录学、听课......………………………………………………………………. (02)◆“食品安全”主题班会活动 (03)◆青年老师公开课学习......………………….……………………………………..…...04◆“我的偶像”历史活动 (05)总结（田漫）......……………………………………….……………………..06◆实习感悟（程亚琳） (06)◆实习感悟（肖玲）……………………..…………..…..…..…..…..…..……… (07)◆实习总结（陈裕）.....................……………..……………………….… (08)◆实习心得（李亚欣）……………………………..…………..………………………..08主办单位：重庆字水中学历史实习小组深入教学、听课实习纪事实习纪事青年老师公开课学习 主题班会活动 实习纪事实习纪事“我的偶像”历史活动实习心得田漫从2017年9月11号开始，我在重庆字水中学开始了为期三个月的实习。
我被分在了初二、六班实习班主任，带我的班主任是杜玉霞老师。
历史指导老师是徐敏老师。
她们帮助了很多。
实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
这三个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
实习感悟程亚琳2017年9月11日—12月8日，我来到重庆字水中学展开了为期三个月的教育实习活动。
在实习期间，我担任初二（8）班的实习班主任，并担任初二年级的历史实习教学工作。
转眼间三个月的实习生活也结束了，在实习的过程中，我从学生的学习和师生关系的处理中学到了很多有用的知识，和老师的相处和教学中得到了许多启发。
?实习是大学阶段很重要的一件事情。
实习锻炼了我们的实践教学能力和班主任工作能力，提高了对教育工作的认识。
在这三个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，听取老师们对我的评价和建议，并仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。
同时，努力的充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导，把握好教学锻炼的机会，在课后会仔细批改学生的作业，做好作业讲评工作，帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，我努力以一位班主任的身份融入到学生中去，观察学生的上课出勤情况，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导，同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。
短短的三个月，给我留下了很多美好的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
实习感悟肖玲通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下就成熟了，懂得了做人的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。
明白人的一生不可能都是一帆风顺的，必须勇敢去面对、去解决人生中的每个困难。
这让我清楚的感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了教师工作应持有仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要认真的去思考，多听听别人的意见和建议，不要太过急躁，要对自己所做的事情负责，不要轻易承诺，承诺了就要努力去兑现。
实习期间，我的教学能力也得到了培养，增加了实际教学经验，对教育工作有一个新的认识，更好地为我们今后的工作积累经验。
我知道教书育人是一项热情的事业，并且要有持之以恒的精神和吃苦耐劳的品质。
我觉得更重要的是在实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中掌握了许多教学方面的技能，并且认真观察学习了前辈是怎样与学生进行沟通，处理学生、老师、家长之间的关系。
利用这次难得的实习机会，我打开了视野，增长了见识，为我以后走向教师行业打下了坚实的基础。
实习总结陈裕实习就快结束了，心中很是不舍，虽然在字水只呆了短短的三个月，但是和初一八班的同学自己经过了许多欢乐。
出来字水中学的紧张的心情还历历在目，在不知不觉中融入进班集体中，平时和同学们一起做操一起跑步，给同学们上课，指导作业的。
也曾送两位生病的同学进医院，记得陪一位同学去医院的时候，我和她一起等检查结果的时候，她弱弱的趴在我在肩膀上，虽然我和她没有血缘上的关系，但是却十分的心疼，希望他没事，我想这就是老师的责任感吧！上课前，备课的时候老师会让我们谈谈对要上的一课的思路和理解，并提出他的看法，指出教学的重难点让我们注意。
上课的时候同学们都很配合开始的时候会有点紧张，但是多上几节课就习惯了，上课的时候刘老师也会跟着听，在上完课后老师都会指出我们上课的不足之处，并指导我们改正。
通过上课的经验，和老师的指导我学到很多的教学方法和技能，非常很感谢老师无私的指导。
实习心得李亚欣我被分在初二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。
老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。
从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。
在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。
指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。
指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。
由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。
在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。
每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导。
实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。
同学看我是第一次讲课也是很配合的。
通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么学生面面相觑，茫然无语。
我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。
有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。
决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题：1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。
2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳，学生的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。
在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。
为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。
最后教案终于可以出课了。
我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。
晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。
当然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。
在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。
经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。
