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当前国家公务员培训中存在的问题及对策研究摘要：国家公务员培训是提高公务员素质的重要途径，然而，当前国家公务员培训中存在着一些问题，阻碍了培训效果的提升。
本文通过对当前国家公务员培训中存在的问题进行深入研究，并提出了一些对策，以期改进公务员培训质量和效果。
第一章：引言1．研究背景国家公务员是国家行政管理系统的重要组成部分，在推动国家现代化建设、落实国家、服务人民群众等方面发挥着重要作用。
为了提高公务员的素质和能力，国家对公务员的培训工作高度重视。
然而，当前国家公务员培训中存在一些问题，阻碍了培训效果的提升。
2．研究目的和意义本文旨在深入研究当前国家公务员培训中存在的问题，并提出一些对策，以期改进公务员培训质量和效果。
通过对问题的分析和原因探究，为改进公务员培训提供参考依据。
3．研究方法本研究采用文献分析法、实证研究法等方法进行深入探究。
通过收集、整理相关文献资料，并结合实际情况进行分析、比较和归纳，以期得出科学合理的结论。
第二章：当前国家公务员培训存在的问题2．1 培训内容不适应实际工作需求当前国家公务员培训内容存在与实际工作需求脱节现象。
一方面，部分培训内容过于理论化、脱离实际工作情况；另一方面，部分重要工作内容缺乏相关培训安排。
2．2 培训方法单一、缺乏创新性国家公务员培训方法单一，主要以课堂讲授为主，缺乏互动性和实践性。
培训形式和教学方法缺乏创新，无法激发学员的积极性和主动性。
2．3 培训师资力量不足国家公务员培训师资力量不足，部分培训师的教学水平和实践经验有限。
一些培训师缺乏对新知识、新技术的了解和掌握，无法满足公务员培养的需要。
2．4 培训评估机制不完善国家公务员培训评估机制不完善，对于培训效果的评估存在问题。
目前多以考试成绩为主要评估指标，忽视了对实际工作能力和综合素质的考核。
第三章：问题分析与原因探究3．1 培训内容与实际工作需求脱节原因分析导致国家公务员培养内容与实际工作需求脱节的原因有多方面：一方面是由于制度层面存在问题，培训内容无法及时调整；另一方面是由于培训机构和师资力量的限制，无法及时更新培训内容。
公务员培训调研报告一、当前公务员培训工作中存在的艰难和问题近几年来，我们认真贯彻实施《国家公务员暂行条例》，严格执行公务员培训制度，认真开展公务员培训工作，不同程度地提高了公务员队伍的政治素质和业务素质，取得了一定成效，但由于公务员制度建立时间较迟，公务员培训工作开展的时间较短，体制不够完善，还存在一些艰难和问题，存在一些急需改进的地方，主要表现在如下几个方面。
1、对培训的重要性认识不足，存在流于形式、走过场现象。
培训是公务员管理的一项基础性工作，但在实际管理工作中，往往偏重任用、升迁和调动等项工作，忽视了公务员培训和再教育工作，对抓培训工作思想不够重视，工作力度不够强；而且不少公务员自认为在大中专院校已接受正规、科学、系统的教育，无须在工作中进行“再加工”，以干代训就行了，于是参训热情不高，欠缺积极性、主动性，使培训工作流于形式、走过场。
2、培训内容结构不合理，造成学非所用现象。
目前，公务员培训普遍存在这样的倾向：重政管理论学习，忽视经济理论学习；强调理论培训，忽视业务知识、技术知识和岗位能力培训；强调分层分级培训，忽视按需施教、分类培训；而且涉及扩充知识、增强能力和训练创造性思维的内容也较少。
培训的实践性较差，针对性不强，培训与使用相脱节，既使培训失去了目的，也使培训者缺少动力，造成学非所用的现象。
3、培训方式手段单一，培训质量不高。
目前，公务员培训的方式依旧是以面对面上大课为主，以教材为主，以课堂教学为主，教学过程中实践锻炼少、案例分析少、调查研究少，这种灌输式的培训，缺乏应用性、科学性、灵活性，非但难以提高参训者的学习兴趣，更无法着力培训公务员的分析能力和行政决策能力，导致培训质量较低，学习效果不够理想。
4、培训效果评价机制不够完善，培训效果的作用发挥不够明显。
目前，我们侧重于抓培训学习过程，忽视了培训效果的评价考核工作，未能采取科学有效的方法对受训人员所学的知识技能进行测验衡量，对受训后缺乏跟踪管理。
当前国家公务员培训中存在的问题及对策研究随着中国经济的持续发展和全球化的发展趋势，国家公务员的能力和素质已经成为国家发展的重要保障。
国家公务员培训作为重要的人才培养途径，应该更加注重如何提高公务员的能力和素质。
然而，在实践中，我们发现国家公务员培训中存在很多问题，如培训课程设置不科学、师资力量不足、培训方式单一等问题。
本文将探讨这些问题，并提出对策，以期为公务员培训提供参考。
问题一：培训课程设置不科学国家公务员培训的内容应包括法规、管理理论、组织行为学、人际交往等方面，这样才能为公务员提供全面的知识、技能和素质培养。
然而，现有的培训课程虽然涵盖了这些领域，但缺乏科学性，无法满足公务员的实际需求。
针对这个问题，我们建议从以下几个方面入手：1. 准确把握公务员培训的目标。
公务员培训的目的是为了提高公务员的综合能力和素质，让他们更好地完成工作任务。
为了实现这一目的，我们应根据公务员的职能和具体工作需求，设置培训内容和培训方式。
2. 建立科学的培训课程体系。
学科体系的构建需要科学性与时效性相结合。
首先，应根据公务员不同的职能，制定不同的培训体系，并结合不同阶段的工作需求及时修订。
3. 加强培训课程的实践性。
公务员培训的目的是为了解决实际问题，因此，课程的实践性应该是教学内容的核心，建议在课程中引入实践性案例，互动讨论等形式，培训公务员的创新实践能力。
问题二：师资力量不足公务员培训需要有一支高素质的师资队伍，以确保培训的质量。
然而，目前师资力量的整体水平较低，这是公务员培训中的一个重要问题。
为了解决这个问题，我们建议：1. 加强师资队伍建设。
要重视并加强师资队伍的建设，为公务员培训提供更专业、优质的教师。
可以通过引进高水平教师、加强教师培训等方式来改善。
2. 建立更科学的考核机制。
在公务员培训中，考核机制是非常重要的。
学员的成绩与教师的工作效果直接相关。
因此，建议通过对教师的考核及时反馈，促进教师不断提高教学水平和服务能力。
公务员培训调研报告
《公务员培训调研报告》
一、背景
随着社会的发展和进步，公务员队伍的培训工作也越来越受到重视。
为了更好地了解公务员培训的现状和问题，我们对多个单位进行了深入的调研和分析，希望通过这份报告，为公务员培训提供一些建设性的意见和建议。
二、调研过程
1. 选取调研对象
我们选取了不同层级、不同类型的公务员单位作为调研对象，包括中央部门、地方政府以及基层单位，以便全面了解公务员培训的现状和问题。
2. 调研方法
我们采用了问卷调查、访谈和实地观察等多种方法进行调研，以确保获得全面真实的信息。
三、调研结果
1. 公务员培训的现状
通过调研我们发现，目前公务员培训的形式多样，包括集中培训、业务培训、实操培训等，但存在的问题也较为突出，比如培训内容不够实用、培训周期短等。
2. 存在的问题
在调研中我们发现了一些公务员培训存在的问题，比如培训资
金不足、师资力量不够等，这些问题制约了公务员培训的质量和效果。
3. 建议和改进建议
综合分析调研结果，我们提出了一些建设性的建议，比如增加培训资金投入、加强教师队伍建设等，以期能够提高公务员培训的质量和效果。
四、结论
通过这次调研，我们对公务员培训的现状和问题有了更深入的了解，也提出了一些有益的建议。
希望通过这份报告，能够引起相关部门的重视，为公务员培训的改进和发展提供参考。
2023年公务员考试培训行业市场发展现状公务员考试培训行业是近年来快速发展的一种教育培训形式。
随着国家公务员招考越来越普遍，公务员考试培训行业市场需求也日益增长，呈现出良好的发展态势。
本文将从市场规模、竞争情况、发展趋势等多个维度分析公务员考试培训行业市场发展现状。
一、市场规模公务员考试是目前国家规模最大的考试，每年招录人数达数十万人，其市场规模也相当庞大。
近年来，随着公务员职位的数量不断增加，招录人数也在逐年增加，对应的公务员考试培训行业的市场规模也在逐年扩大。
据有关机构的调查，截至2021年，全国公务员培训机构已经突破万家，市场规模超过百亿元。
二、竞争情况大多数人对公务员职位的渴望，使得公务员考试培训行业成为当今培训市场上最竞争的行业之一。
公务员考试培训机构多，规模大的公司包括中公教育、华图教育、公考研等，它们具有强大的师资力量，先进的教学设备，以及高质量的教学设计。
此外，还有很多小型公务员培训机构也在这一市场上竞争分食市场。
三、发展趋势随着经济社会的发展，人们对公务员的考试要求也越来越高。
未来，公务员考试培训行业将呈现出以下几个发展趋势：1. 行业专业化程度越来越高：随着培训机构的竞争越来越激烈，公务员考试培训机构逐渐向专业化发展。
有些机构只对某级别的考试提供培训，有些机构只对某个科目提供培训，以便更好地满足学员不同的需求。
2. 教学方式越来越多样化：过去，公务员考试培训机构的教学主要以面授为主，但是随着科技的发展，越来越多的培训机构开始采用在线教育、直播课堂等更便捷的教学方式。
3. 区域化、分众化：从全国范围来看，不同地区的招录情况、考试难易程度和招聘岗位需求都不同。
未来，公务员考试培训机构会更加注重区域化发展和产业链的扩展。
4. 整合产业链资源：现在的公务员考试培训行业发展还不够成熟，许多机构仍处于单一的教育培训阶段。
未来，随着行业发展的不断壮大，公务员培训机构将会加快整合产业链资源，吸收更多的咨询、软件和技术服务等资源，以提供更全面的培训服务。
加强公务员培训调研报告第一篇：加强公务员培训调研报告加强公务员培训的调研报告为探索公务员培训的有效途径，提高公务员培训效益，结合我局公务员培训工作的实际，通过调研了解到近年来全局公务员培训工作取得了一定的成绩，能够以能力建设为主线，贴近地方党委政府中心工作、贴近第一要务、贴近学员的需求，并把公务员培训工作作为一项立足当前、事关长远的基础工程来抓，逐步形成了社会化、规范化和系统化的教育培训模式。
通过教育培训，公务员队伍的素质和能力有了显著提高，但在调研中也感到，公务员培训工作在运行中还存在一些亟待解决的问题，与新形势、新任务和新要求相比，还存在着一些不相适应的地方，现将具体调研情况做以下报告：一、我局公务员培训工作的现状和面临的形势综合分析我局近年来的公务员培训工作，能够紧紧围绕素质和能力双提升这一目标，着力推进规模、质量、效益相结合，贴近县局中心工作，贴近公务员实际需求，积极整合资源，创新方式方法，公务员队伍整体素质有了显著提高，所取得的成绩值得肯定。
但是，在新的历史条件下，我局公务员培训工作面临不少新形势和新任务。
第一，我局近年来开展培训中，重点放在科级公务员层面，虽然兼顾了其他公务员，但多是短期业务培训，时间、质量都不够理想。
第二，虽然我局公务员培训起步较早，但现在周边各县市推进进程非常迅速，他们凭借相对较好的经济实力，不惜掷出重金开展高、精、尖培训，尽管培训对象相对单一、面不够广，却能够在较短时间内培养出一支数量不多但素质优良的领导公务员队伍，并营造了较强的声势，产生了较大的影响，对我局公务员培训工作也形成了一定的压力。
在被调查对象中，一是对培训时间的需求更长。
二是对培训地点的需求更广。
三是对教学方式的需求更多样。
现场教学、体验式、案例式三种教学效果较好的方式成了公务员的首选，传统的讲授式仍为不少公务员肯定，研究式、模拟式得到部分公务员青睐。
由于成人教育自身的特殊性，又处在知识快速更新的时代，公务员日益多样化的培训需求与公务员培训机制不相适应，势必逐渐成为公务员培训工作中亟待解决的主要矛盾。
公考培训行业现状及对策分析标签：公考;培训;现状;对策一、公考培训行业存在的问题1.机构资质存疑很多公考培训机构以“信息咨询”的名义注册成立，但是“信息咨询”类企业并不具备培训资质，很多企业用“技术咨询”等词汇代替“培训”，从而规避政府审批，打擦边球。
还有众多小型培训机构，根本没有进行注册登记，每当招考公告发布后，会有一大批小机构涌现出来，进行面试招生和培训，培训结束之后迅速消失，这些机构本身就是非法经营。
2.从业人员素质参差不齐当前，公考培训领域不乏从业时间长、教学经验丰富、态度认真负责的优秀教师。
但是，长期专职从事公考培训工作的教师并不多，这就导致了公考培训教师素质良莠不齐。
比如，中公教育、华图教育等国内项尖的公考培训机构，每年都会在公考旺季招聘大量应届毕业生，通过短期填鸭式培训，就派这些没有社会经验和公考经验的“新老师”外出授课，授课质量难以保障。
此外，很多小型培训机构在公考课程高峰期临时招聘大学教师、社会在职人员等临时授课，这些兼职教师虽然社会工作经验丰富，但是对于公职考试研究并不深入，难以保证教学效果。
3.虚假宣传大行其道公考行业的虚假宣传，集中体现在两个方面：第一，高通过率。
很多培训机构在面试课程招生宣传时，都会宣称机构的考生考试通过率高达90%甚至100%，但实际情况是培训通过率基本与面试的竞争比例持平，大多数宣称高通过率的机构，都涉嫌虚假宣传。
第二，公考名师。
所谓的“名师”、“大咖”，大多为机构包装打造，或教师自我宣稱，并没有专业、官方的资质认证。
他们有的被称为“资深专家”，甚至被称为“公考教父”，对考生具有很强的迷惑性。
这些教师授课时充满激情，容易调动课堂气氛;对于所授课程内容往往有一定的研究和积累，能够教授学生一些个性化内容;语言幽默生动，容易获得学生好感。
再加上机构的包装与宣传，大量的“公考名师”就此产生。
4.培训价格居高不下公考培训行业是暴利行业，公考培训是“天价培训”。
试述我国公务员培训存在的问题范文第一篇：试述我国公务员培训存在的问题范文试论我国公务员培训存在的问题培训是公务员管理制度的重要组成部分，是提高公务员队伍素质的重要途径，也是打造政府核心竞争力的重要手段。
深入研究和探讨公务员培训工作，对进一步完善公务员制度，加强公务员能力建设，为公务员成长铺设“快车道”，为全面建设小康社会提供有力保证，有着十分重要和积极的现实意义。
首先，我国公务员培训存在以下问题：1、对培训认识不足，领导不重视；2、培训工作不联系实际，没有针对性，学非所用；3、培训方式单一，造成培训效果很低，有待进一步探索和尝试；4，培训普遍流于形式，评价机制急需建立或完善；5、培训机构及人员不到位；6、培训经费严重不足或保障部到位，影响培训工作的顺利开展；7、基层公务员自身培训自觉性不高，不积极不主动。
一、当前公务员培训工作中存在的困难和问题。
第二篇：试论我国公务员培训存在的问题试论我国公务员培训存在的问题公务员考核是公务员制度的“中枢”。
它是公务员录用、晋升、工资福利、奖惩等的基础和依据，同时又可为人事决策的科学化和改进人事制度提供指导。
客观公正的考核有利于促进公平，提高效率，保证廉洁。
考核制是公务员制度的重要组成部分，是人事行政的重要一环，是发现、选拔优秀行政管理人才的重要途径。
（一）、当前我国公务员考核中的问题我国公务员考核制度实话几年来取得了很大的成绩，首先通过全面考核，激发了公务员的竞争意识和进取精神，使机关面貌出现了可喜的变化，公务员普遍增强了自身的责任感，促进了行政机关的勤政廉政建设；其次通过全面考核，详细了解了公务员的政治思想表现、工作能力、业务水平和工作实绩，及时发现了大批优秀人才，促进了后备干部队伍的建设。
但我们在看到成绩的同时，也应发现在公务员的考核中，依然存在不少问题，需要认真加以研究解决。
1、考核中流于形式和极端民主化的现象同时并存，影响着公务员考核制度的健康发展。
参加考核的人员包括考核者（单位领导，考核小组成员，上级主管领导同执法监督人员，舆论工作者）和被考核者。
特别策划智库时代 ·3·一、公务员培训的重要意义干部教育培训事业是随着党的孕育创建而诞生，随着党的成长壮大而发展的，而公务员是党的干部队伍的重要组成部分，关系到国家综合竞争力的强弱。
国内学者普遍认为公务员培训是新时代社会发展的需要、是行政体制改革的需要、有利于提高公共部门的管理效能。
此外，曾凡清（2010）还认为公务员培训是加强政府机关廉政、勤政的需要，是提升公务员能力建设的重要途径，是实行科学的干部分类管理的需要。
邵伟（2017）认为对公务员进行良好、适当的培训可促进政府由“管制型”逐步向“服务型”转变。
邹东升（2011）更具体地阐述了公务员培训对于推进统筹城乡改革发展、从人力资源角度支撑服务型政府建设以及建设学习型政府的必要途径。
二、公务员培训的制度与体制国内学者对于制度与体制研究较多，且普遍认为虽然存在一些问题，但是法律法规体系随着时间的推进在不断地完善。
杨汉卿（2017）指出《公务员培训规定（试行）》和《干部教育培训工作条例》，明确了培训的指导思想和应当遵循的原则，并指出现在的培训制度是结合中国实际，具有中国特色的公务员培训制度。
孙建丽（2011）结合上海市公务员培训实践指出，上海市有关部门依据《公务员培训规定（试行）》、《干部教育培训工作条例》及《公务员法》对培训细则和方案的执行给予了有效保障和监督，出台了一系列可具操作性的指导标准，实现了培训工作的制度化和规范化。
邹燕聪（2018）提出，依据现有的法规、条例，我国已初步形成了公务员培训的制度体系以及自上而下的培训机构网络。
我们认为，我国的公务员培训在法律法规层面已经基本完备，很多学者指出存在的问题多存在于培训内容、培训形式、培训效果及相关条例的执行等方面。
以辽宁省为例，在国务院2009年颁布《行政学院工作条例》之后，辽宁省结合省情出台了《辽宁省2013-2017年干部教育培训规划》、《辽宁省人民政府关于进一步加强和改进行政学院工作的实施意见》和《辽宁省行政机关公务员培训“十二五”规划》等一系列文件。
辽宁行政学院依据这些条例，制定了《关于加强辽宁行政学院公务员培训工作的若干意见》，从班次的设置和学制、教学内容与目标、基础建设等三个方面实现了几乎所有教学环节法律法规层面的全覆盖。
三、公务员培训存在问题及对策建议国内学者提出的问题主要集中在以下几个方面：（一）参训领导干部思想认识曾凡清（2010）认为有些领导干部认为抓经济、抓日常工作见效快，而抓培训工作难以在短期内收到成效，浪费了人、财、物。
代祥芬（2010）与刘兴（2018）均认为《国家公务员暂行条例》中虽然规定培训成绩和鉴定作为其任职、定级和晋升职务的重要依据之一，但是在实际操作过程中却缺乏有力的制度和具体措施，同时也缺乏奖教奖学制度。
思想意识方面袁野（2017）曾经做过一份问卷调查，有意愿参与或者再次参与培训的比例高达98.9%。
很多参训学员愿意感受校园的氛围，但是认为时间紧张的关系无法平静地学习。
当前工学矛盾突出的情况下，除了进一步使参训学员提高认识、转变观念之外，我们认为还需要主要领导亲自挂帅，同时也可以将上级对下级工作部署与培训相结合、传达精神与培训相结合，这样可一定程度上提高参训学员的思想认识。
在激励机制方面多为负面处罚居多，尚未发现有可操作性强的正向激励有关的研究成果，我们也认为在这一点上绝非一朝一夕可以破解，还需要进一步实践中研究、摸索。
（二）校园基础设施及师资队伍“中央党校风风光光，省级党校稳稳当当，市级党校勉勉强强，县级党校哭爹喊娘。
”这样一句顺口溜折射出基层党校基础薄弱、办学条件差，运转艰难的现象。
甚至很多基层的教职工身兼多职，既要上课备课，又要跟班服务，甚至还要维修电脑设备，扫地看门。
曹露（2018）认为，各级党校（行政学院）的师资理论丰富，对政策解读深入，但是缺少在政府职能部门的实践经验，特别市县级党校，部分老师的综合业务素质步入参训学员，故而不能很好地完成教学任务。
相关学者提出的解决方法多为增加培训资金投入，提高培训保障能力。
（三）教学的内容及方式方法从培训内容上看，普遍存在的问题是课程设置较为单一，苗景娜（2013）认为没有分层分类，各级各类的培训有雷同的地方。
在教学过程中，存在照本宣科的现象，实地考察、参观调研较少。
可以看到近几年来，国内对于这一问题的探索也越来越多，很多省市的院校在培训的课程中安排了一定比例的案例教学、现场教学等。
很多学者也结合实际提出了很多改进方法，如孙莹（2018）在其所在学院的大力支持下，总结出了做好现场教学的操作性很强的流程步骤。
袁野（2017）对思维导图法在公务员培训中应用进行了理论研究与探索。
在培训需求方面，高榕（2017）采用座谈、问卷、走访、评估等多种形式，对方式、内容、课程安排进行了调查，从而了解了特定培训对象的需求。
可以预见，随着时代的发展，相关的研究会越来越丰富。
我国公务员培训现状研究综述桂峰兰（辽宁行政学院，辽宁沈阳 110161）摘要：自1993年10月1日推行公务员培训制度以来，党和政府一直高度重视公务员培训工作。
重视学习、善于学习，是我们党的优良传统。
习近平同志指出：“面对复杂严峻的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，想一帆风顺推进我们的事业是不可能的。
只有依靠不断地学习，才能增强克服、战胜、驾驭来自各方面的困难、风险、挑战的本领。
”在党和政府的指引下，国内学者对于公务员培训的研究一直未曾间断，主要集中于以下几个方面。
关键词：公务员；培训；现状中图分类号：K828.2 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2018）25-0003-002特别策划智库时代·4·四、国外的经验与启示此类的研究文献较多，主要通过实地考察或文献研究两种方式，内容上既包括美、英、法、日等传统发达国家，也包括老挝、越南等一些发展中国家。
传统发达国家实行公务员制度较早，具有一定的参考价值；而发展中国家的情况与我国较类似，具有一定的可借鉴性。
其中较有特色的，如罗同文（2011）指出英国的公务员学院于1996年就开始不再接受财政补助，而以企业的方式经营、市场的机制招生，参训学员付费入学，从而使相关机构更能以需求为导向。
大连行政学院（2012）在对日本进行考察后，发现日本的公务员培训以能力为本、重精英人才，并且规模小、效率高。
除此之外，也有学者通过对企业管理模式进行研究，试图从中发现对于公务员培训可以借鉴的经验，如王宏（2014）通过研究海尔管理模式，认为其对我国改进公务员管理有着重要启示。
截至2018年6月7日，在万方数据中按“公务员培训”搜索共5742条结果，其中期刊论文3816条、学位论文1565条、法规250条、会议论文73条、科技成果31条。
【作者简介】桂峰兰（1984-），女，本科，副教授，研究方向为干部教育理论。
【参考文献】[1]姜亚婷.包头市科级公务员任职培训问题研究[D].呼和浩特:内蒙古大学,2017.[2]朱泳霖.在公务员培训中积极借鉴现代企业培训制度的研究[D].上海:复旦大学,2009.[3]成垠.公务员培训的标准化模式选择[D].西安:西北大学,2007.（上接第1页）单位的凝聚力。
对于职工提出的意见要准确判断，对的要合理的采纳，错误的要说明原因，以及不予接受的理由，以便让职工保持工作的积极性和创造性，增强他们的向心力。
除了上面提出的三点之外，还要坚持 “以员工为本”的理念，积极建立后备人才储备信息库，对后备人才的相关动态，如思想观念、业务素养、培训进度等进行详细记录，并建立一套公正、客观、准确的评估体系，以此作为日后这些人员评优晋升的参考指标，并针对人员在评价过程中出现的问题，进行完善与修正，建立真正的评价体系。
农村商业银行还应该促进党务和民主生活等工作的公开，接受群众的监督和指正，切实维护员工的合法权益，让员工真正的以农村商业银行为家。
三、结语以上，我们就新形势下农村商业银行思想政治工作的开展进行了探究。
农村商业银行进行职工思想政治工作教育，不仅对职工思想意识提升具有促进作用，对银行自身发展也具有重要影响，一举两得。
因此，农村商业银行在改革发展过程中，必须将思想政治工作放在突出位置，树立工作的典型，开展丰富的活动，坚持以人为本，充分调动员工积极性，增强员工凝聚力，从而促使农商银行，向着现代化一流金融机构的目标不断前进。
【作者简介】李强（1979-），男，本科，中级政工师，研究方向为农村商业银行思想政治工作和党建工作。
【参考文献】[1]张建兰.对农村商业银行职工思政建设的重要性及提升策略的探讨[J].现代企业文化,2017(5):72-73.[2]鲍允锋.农村商业银行思想政治工作与企业文化建设创新结合[J].青年时代,2017(21):25.[3]田鑫.银行基层员工思政工作存在的主要问题及应对策略[J].企业文化旬刊,2015(9):56.[4]邝莉.浅谈基层银行思想政治工作存在的问题和对策[J].现代经济信息,2010(7):176.（上接第2页）应对共享经济发展带来的问题时，规划工作人员应该依法制定建设共享城市的法规，强化共享发展的连续性和执行力，另一方面也要结合共享经济发展需求，改革政策、运营等方面规划机制的研究。
（二）探索共享社区的规划设计方法由于共享经济作用下，集中共享的空间能够提高空间利用率，并且能够节约资源。
所以集中式的社区规划能够更加符合绿色创新的发展理念。
在共享社区规划中能够解决社区生活中的一些问题。
随着社会的发展，社区生活中一些功能的缺失和一些公共服务设施的缺失越来越暴露在大众生活中，社会主要矛盾也已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
而共享社区的规划能够在存量规划的背景下充分利用城市现有空间达到民众对美好生活的诉求。
促进空间资源高效共享，能够提高资源利用率，减少城市资源浪费符合绿色发展理念。
（三）城市公共空间承载更多功能共享资源本身是一项门槛极低的服务，通过第三方平台提供了信息发布中介，人们可以自由的扮演拥有者与消费者两种角色。
在未来，共享经济模式更能够通过灵活多变的社交模式促进人与人之间的沟通交流，促使人们去结交更多的陌生人[7]。
共享背景下要求人能够有更多的交流,进而需要更多的可供交流的公共空间。
未来社区将工作、交通、居住、生活在一个区域内进行减少交通时间和资源的浪费。
公共空间成为为最核心的内容来组织市民的生活。
未来生活功能区、生产功能区的边界会越来越模糊，公共空间的塑造可能成为城市规划设计的关键。
作为城市规划人员用时刻关注共享经济对城市的影响，结合城市实际情况在新的经济模式下探索共享城市在共享经济促进下的新的发展方向，并且探索共享社会下新的规划机制提倡公众参与。
