高校图书馆信息资源论文：广州大学城高校图书馆信息资源共建共享SWOT分析
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高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策(一)
高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策(一)论文关键词：高校图书馆；信息资源；共建共享。
论文摘要：分析了高校图书馆信息资源共建共享存在的主要问题，提出实现高校图书馆信息资源共建共享的对策。
资源共享是指图书馆在自愿、平等、互惠的基础上，通过建立图书馆与图书馆之间和图书馆与其他相关机构之间的各种合作或协作关系，利用各种方法共同利用资源，以最大限度地满足用户需求的全部活动。
共建是共享的物质基础，没有信息资源的共建，共享就没有资源保障。
网络技术的迅猛发展，信息时代的到来，决定了未来图书馆的发展趋势是实现信息资源的共建共享。
资源共建共享的理念在图书馆早已深入人心，从最初的"图书－情报一体化"，到目前正在构建的各级"文献保障体系"，无论在广度还是深度上都有了较快发展，其中心思想和主要目的都是为了达到信息资源的共识、共建与共享。
目前，高校图书馆面对资源不断增多、在校学生增加、工作人员不足、经费紧张、有效的文献信息资源闲置与短缺两个极端并存的现实，使得信息资源共建共享的需要更为迫切。
然而目前还存在很多制约高校图书馆实现信息资源共建共享的问题，探索解决的方法和途径，是摆在我们面前的一个重要任务。
一、当前高校图书馆信息资源共建共享存在的主要问题1、缺乏全局观念，资源共享意识淡薄长期以来，在传统的图书馆管理思想的影响下，人们仍然习惯于以馆藏多少作为评价图书馆的等级标准，共享意识淡薄，缺乏全局观念，保守主义、形式主义和本位主义思想严重，追求"大而全"、"小而全"的现象依然普遍存在。
2、僵化滞后的管理体制限制了共建共享的发展空间管理体制的滞后制约着图书馆信息资源共建共享的进一步发展。
管理体制是图书馆信息资源共建共享的关键因素，起着统筹规划、全面协调的作用。
图书馆的管理决定着信息资源共建共享的活动能力、规模、形式和效益，一个图书馆的性质任务、规章制度、馆藏特色、服务手段、服务方式等也极大地影响着其在信息资源共建共享中的水准。
高校图书馆的SWOT分析
高校图书馆的SWOT分析一、引言高校图书馆作为学校教育与科研的重要支撑，承担着为教职员工和学生提供学习资源和服务的重要任务。
本文将对高校图书馆进行SWOT分析，探讨其优势、劣势、机会和威胁，以期为高校图书馆的发展和改进提供有力的参考意见。
二、优势（Strengths）1. 多元化的藏书资源：高校图书馆拥有丰富的纸质书籍和电子资源，涵盖了各个学科领域，为教职员工和学生提供了广泛的知识来源。
2. 先进的信息技术设施：高校图书馆配备了先进的图书检索系统、电子图书馆和网络资源，提供快速、便捷的信息查询和访问服务。
3. 专业的图书馆员队伍：高校图书馆拥有专业的图书馆员队伍，具备丰富的图书馆管理和服务经验，能够提供有效的咨询和指导。
4. 舒适的学习环境：高校图书馆提供了安静、舒适的学习环境，配备了独立的阅览室、研究空间和自习区，为学生提供良好的学习氛围。
三、劣势（Weaknesses）1. 藏书滞后：由于学科更新迅速，高校图书馆的藏书可能无法及时跟上最新的学术发展，存在一定滞后性。
2. 借还流程冗长：目前高校图书馆的借还流程多为人工处理，流程冗长，不够高效快捷，需要进一步改善。
3. 知识产权难题：在电子资源的使用与分享方面，高校图书馆面临着知识产权保护和合规性的挑战，需要更加合理控制和管理。
四、机会（Opportunities）1. 合作与联盟：高校图书馆可以通过与其他高校图书馆的合作与联盟，实现互借、共享资源，提供更多书籍和服务。
2. 创新技术的应用：高校图书馆可以积极应用创新技术，如人工智能和大数据分析，提供个性化的服务和精准推荐，提高用户体验。
3. 读者培训与指导：高校图书馆可以加强对教职员工和学生的信息素养培训，提供检索技巧和学术写作指导，增强用户对图书馆资源的有效利用。
五、威胁（Threats）1. 数字鸿沟问题：一部分学生和教职员工对信息技术的使用和应用能力较弱，可能造成数字鸿沟，使图书馆的数字资源得不到充分利用。
高校图书馆数字资源建设与共享的现状与对策
高校图书馆数字资源建设与共享的现状与对策【摘要】当前高校图书馆数字资源建设与共享具有重要意义，但存在诸多问题。
在数字资源建设方面，高校图书馆数字化程度参差不齐，数字资源共享也存在互相封闭、难以互通的情况。
该领域还存在资源浪费、重复建设等问题。
为此，需要加强数字资源建设，完善资源共享机制，推动高校图书馆资源优化配置和互联互通。
建议高校图书馆加强资源整合，协同共享；建立开放共享平台，促进资源互通；加强法规政策制定，规范资源建设和共享。
未来，应致力于构建更加高效、便捷的数字资源建设与共享模式，促进高等教育信息资源互联互通，为学术研究和教学提供更好支撑。
【关键词】高校图书馆、数字资源、建设、共享、现状、问题、对策、未来展望、总结评价、关键词1. 引言1.1 现状分析高校图书馆是高校教学科研的重要支撑，数字资源建设和共享是现代高校图书馆发展的重要方向。
在当前数字化时代，高校图书馆数字资源建设呈现出多种特点。
高校图书馆数字资源建设呈现出不断增长的趋势。
随着信息技术的飞速发展，高校图书馆不断丰富数字化资源，包括电子图书、学术期刊、数字化文献等，为师生提供了更为便捷的信息检索途径。
数字资源建设不断优化服务功能。
高校图书馆通过数字资源建设，不仅提升了传统纸质文献的检索效率，还拓展了数字化资源的应用范围，如数字化馆藏展示、在线参考咨询等，为用户提供了更为全面的服务。
数字资源建设也拓展了图书馆的社会影响力。
高校图书馆数字化资源的建设与共享，不仅服务于校内师生，还服务于社会公众，提升了图书馆在学术研究、文化传承等领域的地位和作用。
高校图书馆数字资源建设在不断推进和完善中，为提升高校图书馆服务水平、推动高校信息化建设起到了积极作用。
1.2 问题意识高校图书馆数字资源建设与共享是当前高校图书馆工作的重要内容，通过数字化资源的建设和共享，可以更好地满足师生的学习和科研需求。
在实际的工作中，我们不难发现一些问题存在。
当前高校图书馆数字资源建设程度参差不齐，一些高校图书馆数字资源丰富且更新及时，而另一些高校图书馆数字资源内容单一且更新缓慢。
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策SWOT分析是一种常用的战略管理工具，用于评估一个组织或项目的优势、劣势、机会和威胁。
以下是针对我院图书馆数字阅读推广的SWOT分析及对策：优势：1. 资源丰富：图书馆拥有大量的数字图书和期刊资源，可以为用户提供多种多样的阅读选择。
对策：加强数字资源的宣传和推广，让用户了解图书馆所提供的各种数字资源的类型和使用方法。
2. 技术支持：图书馆有专业的技术人员，可以提供数字阅读的技术支持和帮助。
对策：提供在线帮助和指导，解答用户在使用数字阅读服务上的问题，并不断提高技术人员的专业水平。
3. 网络覆盖广泛：学校的网络覆盖广泛，几乎所有的学生和教师都可以轻松连接到网络。
对策：加强网络宣传，让用户了解图书馆数字阅读服务的方便性和快捷性。
劣势：1. 缺乏用户意识：由于传统图书的使用习惯，部分用户对数字阅读还存在陌生感和不了解。
对策：开展数字阅读的宣传教育活动，让用户了解到数字阅读的优势和使用方法。
2. 技术门槛高：部分用户可能对数字阅读的技术要求感到担忧，害怕在使用数字阅读服务时遇到问题。
对策：提供详细的技术指导和使用手册，帮助用户解决技术问题，并定期组织培训活动提高用户的技术能力。
机会：1. 数字阅读市场的增长：随着移动互联网的快速发展，数字阅读市场将进一步增长。
对策：紧跟数字阅读市场的发展趋势，及时引进和推广最新的数字阅读技术和服务。
2. 用户需求的多样化：用户对于数字阅读的需求越来越多样化，不仅仅局限于图书和期刊，还包括音频、视频和互动式内容。
对策：根据用户需求，不断扩充数字阅读服务的内容和形式，提供更多样化的阅读体验。
威胁：1. 竞争对手的增多：出现了越来越多的数字阅读平台和服务提供商，对图书馆的数字阅读推广构成了竞争。
对策：加强数字阅读服务的特色化和差异化，提供独有和高品质的资源和服务，吸引用户选择图书馆的数字阅读。
2. 版权和法律问题：数字阅读涉及到一些版权和法律问题，如果处理不当，可能会面临侵权和法律纠纷的风险。
高校图书馆信息资源共建共享研究
高校图书馆信息资源共建共享研究随着当今社会信息化、网络技术的普及和发展，高校图书馆作为高校信息传递和文化传播的基地，能把网上各种音频、视频、图像等数据库信息资源通过科学合理的整合，各高校图书馆服务的主要内容变成以动态的方式为广大读者提供服务，因此需要尽快实现与各学校信息的广泛交流与共享，利用各种各样的方法共同利用资源，用最大的限度来满足各种用户的需求，才能更好地为教学与科研服务，为整个社会服务。
标签：高校图书馆;文献信息资源;共建共享一、高校图书馆信息资源共享的必要性1.随着当今社会信息化、网络技术的普及和发展，高校图书馆实现信息资源的共建共享可以更好地推动数字化图书馆的建设。
图书馆进行资源共享才能满足社会各界的需要，所以要加大对图书馆馆藏建设的力度，加快图书馆资源共享的步伐，才能为社会经济、文化发展提供助力。
2.高校图书馆资源共享是科技发展的需要，是图书馆事业发展的需要。
学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，必须通过整合各学校的馆藏资源，以满足读者多元化的需求。
学校图书馆应该建立起互惠互利的信息资源共享的关系，打破各馆之间原有的封闭体制及其运行机制，解决资源重叠建设、资金浪费严重和文献利用率不高的问题。
将本馆的信息资源逐步向社会开放，满足社会各界对信息的需求。
将对社会开放作为学校图书馆应尽的义务和责任，实现真正意义上的信息资源共建共享，这对于强化高校图书馆的信息资源服务功能具有重要的作用。
3.高校图书馆资源共享能在一定程度上解决资源贫乏、利用率低的问题。
资源共享可以解决因经费不足带来的采购需求、空间问题，经费问题等方面的问题，这就更加地突出了资源共享的重要性。
因此，统一筹划、多方位、多渠道、立体化合理共建共享信息资源正是解决这一矛盾的必要性。
二、实现高校图书馆信息资源共建共享的对策1.突破传统意识，增强文献信息资源共建共享的理念。
学校图书馆通过共建共享建设，使图书馆的藏书体系由传统的实体图书馆向数字化和虚拟化图书馆转换，加强校际和社会各界的交流合作，按照统一的标准加以整合，建立起互惠互利的信息资源共享关系。
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策SWOT分析是对一个项目、方案或机构的内外部环境进行分析的方法。
针对我院图书馆数字阅读推广的SWOT分析及对策，下面将对其进行详细阐述。
SWOT分析包括优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机遇（Opportunities）和威胁（Threats）四个方面。
一、优势：1. 图书馆资源丰富：拥有大量的数字图书和数据库资源，能够提供多种多样的阅读材料。
2. 技术支持完善：图书馆具备先进的数字阅读设备和技术，能够满足大部分读者的阅读需求。
3. 人员素质高：图书馆员工具备专业知识和服务意识，能够提供高质量的数字阅读服务。
4. 校园宣传力量大：校内资源丰富，能够通过各类宣传渠道和活动有效地推广数字阅读。
二、劣势：1. 数字阅读服务意识不强：部分读者对数字阅读的认知不足，对其重要性和优势缺乏了解。
2. 数字阅读技能水平偏低：部分读者缺乏基本的数字阅读技能，不熟悉数字阅读设备和系统的使用。
3. 读者数量有限：只有在校学生、教师和职工才能享受数字阅读服务，读者数量有限。
4. 资金和资源有限：数字阅读设备和系统的购买和维护需要大量的资金和资源，在一定程度上限制了数字阅读推广的力度。
对策：1. 加强对数字阅读的宣传教育，利用图书馆内外的各种渠道和媒体向读者普及数字阅读的重要性和优势。
2. 开设数字阅读培训课程，提供数字阅读基础知识的教学，帮助读者提高数字阅读技能。
3. 拓展数字阅读服务对象，向校外读者、校友等群体提供数字阅读服务，扩大读者数量。
4. 积极争取校内外资金和资源支持，与学校、社会组织等合作，共同推动数字阅读的发展。
三、机遇：1. 数字阅读市场潜力大：随着互联网和移动技术的普及，数字阅读市场呈现快速增长的趋势，有着广阔的发展空间。
2. 政府政策支持力度加大：国家对数字阅读的发展高度重视，并提出相关政策和支持措施，为数字阅读的推广提供了有力支持。
高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策
高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策近年来，高校图书馆在信息资源共建共享方面取得了一些进展，但仍面临一些问题。
本文将探讨高校图书馆信息资源共建共享存在的问题，并提出相应的对策。
1.问题：信息资源共建不够全面高校图书馆信息资源共建应该包括不同学科领域的图书、期刊以及在线数据库等，然而目前存在一些学科领域信息资源共建不够全面的情况。
比如，在某些小众学科领域，图书馆收藏的资源相对较少，难以满足学生和教师的需求。
对策：增加学科领域信息资源的投入高校图书馆应根据学校的专业设置和学科特点，加大对相关学科领域信息资源的采购和充实力度。
可以与其他高校建立合作关系，通过联合采购等方式扩大资源范围，进一步满足用户需求。
2.问题：共享机制不健全在图书馆信息资源共建共享过程中，存在共享机制不健全的问题。
一方面，各高校之间没有建立起有效的信息共享平台，阻碍了资源的共享与利用；另一方面，当前的共享机制缺乏约束力，存在资源过度流失或滥用的风险。
对策：建立完善的共享机制建立一个全面的高校图书馆信息共享平台，包括统一的标准和规范。
各高校要加强合作，共同制定资源共享的准则，并建立资源共享的协作机制。
同时，建立监督机制，保障资源的合理共享和使用。
3.问题：信息资源共享平台技术支持不足当前的高校图书馆信息资源共享平台存在技术支持不足的问题。
一方面，平台功能不完善，无法满足用户对于个性化服务和多媒体资源的需求；另一方面，平台的安全性和稳定性亟待提升，用户对于个人信息的保护和可持续服务的需求没有得到充分保障。
对策：提升信息资源共享平台技术支持水平高校图书馆应加强对信息资源共享平台的技术研究和支持。
引入先进的技术手段，提升平台的功能和用户体验。
加强对平台的安全性管理和维护，确保用户个人信息的安全和资源服务的可持续性。
4.问题：共享意识不足在高校图书馆信息资源共建共享中，存在着学生和教师共享意识不足的问题。
一部分用户对于资源共享缺乏了解，或者存在知识产权意识淡薄的情况。
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策我院图书馆作为学校的智慧之地，一直致力于提供良好的阅读环境和服务。
随着信息化时代的到来，数字阅读已经成为一种重要的阅读方式，我院图书馆也在积极推广数字阅读服务。
本文将针对我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析，并提出有效对策。
一、SWOT分析1. 优势（1）丰富的数字资源：我院图书馆已经建立了丰富的数字资源库，包括数字图书、期刊、论文等，为师生提供了广泛的阅读选择。
（2）先进的技术设备：图书馆配备了先进的电子阅读设备，如电子书阅读器、电子期刊浏览器等，可以满足师生对数字阅读的需求。
（3）专业的服务团队：图书馆拥有一支专业的数字阅读团队，能够提供师生全方位的数字阅读服务支持。
2. 劣势（1）数字阅读意识不足：部分师生对数字阅读的意识仍然较低，存在部分人更倾向于传统纸质阅读。
（2）设备设施不够完善：虽然图书馆配备了一定数量的电子阅读设备，但仍然无法满足师生在数字阅读方面的需求。
3. 机会（1）数字阅读市场需求增加：随着科技的不断发展，数字阅读市场需求不断增加，有利于图书馆数字阅读服务的发展。
（2）政策支持力度加大：国家对数字阅读的政策支持力度逐渐加大，各类数字阅读项目也得到了资金和政策的支持。
4. 威胁（1）竞争压力增大：数字阅读市场竞争激烈，其他机构和企业也在积极推广数字阅读服务，对我院图书馆造成竞争压力。
（2）安全风险增加：数字阅读往往伴随着信息安全风险，如盗版、侵权等问题，需要加强安全管理。
二、对策2. 弥补劣势，促进数字阅读意识（1）加强宣传推广：开展数字阅读宣传活动，通过展示、讲座、培训等形式，提高师生的数字阅读意识和认识。
（2）举办数字阅读体验活动：定期举办数字阅读体验活动，邀请一线数字阅读专家分享经验，鼓励师生体验数字阅读的便捷和乐趣。
（3）设施完善改进：适时更新和增加数字阅读设备数量，满足师生在数字阅读方面的基础设施需求。
3. 抓住机会，开拓数字阅读市场（1）顺势而为，加大数字阅读服务投入：抓住政策支持力度加大的机会，加大数字阅读服务投入，提升数字阅读服务质量。
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策我院图书馆是大学学习与研究的重要场所，为了适应数字化时代的阅读需要，图书馆积极推广数字阅读，不断完善数字化服务，促进读者数量和阅读质量的提高。
本文将对我院图书馆数字阅读推广的SWOT分析及对策进行探讨。
一、SWOT分析1. 优势（Strengths）（1）丰富的数字阅读资源：我院图书馆已经拥有了丰富的数字阅读资源，包括数字图书馆、数字期刊、数字报刊等，读者可以随时随地浏览阅读。
（2）配套的数字化服务：我院图书馆为读者提供了一系列的数字化服务，包括数字化借阅、在线阅读、文献传递等，便于读者使用。
（3）完善的宣传推广：图书馆数字阅读推广的宣传力度很大，采用多种方式宣传，包括海报、展示柜等，吸引了很多读者。
2. 劣势（Weaknesses）（1）数字阅读使用率不高：虽然我院图书馆推广数字阅读的服务，但是使用率并不高，很多学生和教师还是喜欢传统的纸质阅读。
（2）数字阅读设施不齐全：我的图书馆数字阅读设施还不够完善，如有些地方信号较弱，设备老化等问题，需要加强设施投入。
3. 机会（Opportunities）（1）数字阅读市场广阔：数字阅读是一个蓬勃发展的市场，未来发展空间广阔。
我院图书馆可以在数字阅读方面加强努力，从而在这个市场中获得更大的市场空间。
（2）学校数字化建设优势：我院学校在数字化建设方面做得比较好，在这个基础上，可以进一步提高图书馆数字阅读推广的效率。
4. 威胁（Threats）（1）竞争激烈：数字阅读市场竞争激烈，我们学校与社会上其他图书馆的数字阅读服务进行竞争需要在数字阅读资源上有所突破。
（2）读者需求多样化：读者的需求多种多样，需要根据读者的需求来开发更适合他们的数字阅读服务。
二、对策1. 加强数字阅读设施投入图书馆应该加强数字阅读的设施投入，如加强网络信号，更新设备等，以更好地服务读者，这样可以进一步提高数字阅读的使用率。
2. 推广数字阅读服务图书馆应该加强数字阅读服务的推广，如通过更加直观、生动的海报，展柜等方式吸引读者。
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策
我院图书馆实施数字阅读推广的SWOT分析及对策SWOT分析是对一个组织、项目或个人进行评估的一种方法，其中SWOT代表优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)和威胁(Threats)。
对于我院图书馆数字阅读推广的SWOT分析及对策，以下是一个2000字的中文分析示例：一、优势1. 提供丰富的数字图书馆资源：我院图书馆具有大量的数字图书馆资源，包括电子图书、期刊、论文等，能够满足学生和教职员工的多样化需求。
2. 强大的技术支持：图书馆拥有一支专业的技术团队，能够提供强有力的技术支持，确保数字阅读平台的正常运行和用户体验。
3. 广泛的互联网普及：随着互联网的普及，越来越多的人具备数字阅读的能力，用户基数庞大。
4. 为用户提供便利：数字阅读平台提供24小时在线访问，用户可以根据自己的需求随时获取所需的图书和资料。
二、劣势1. 技术更新换代较快：数字阅读技术和平台的更新换代速度较快，需要图书馆不断跟进和升级，对技术人员提出了更高的要求。
2. 学生对数字阅读的认知不足：部分学生对数字阅读的认知和使用能力较低，需要图书馆投入额外的时间和精力进行宣传和培训。
三、机会1. 提升数字阅读服务：随着科技的不断进步，数字阅读平台可以不断升级和改进，提供更好的服务体验，吸引更多的用户。
2. 加强与教务处的合作：与教务处合作，将数字阅读纳入教学环节，为教师和学生提供更好的学习资源。
3. 拓展用户群体：除了学生和教职员工，还可以将数字阅读服务拓展至社区居民、其他学校或机构的合作伙伴，扩大用户群体和影响力。
四、威胁1. 互联网安全风险：数字阅读平台可能面临黑客攻击、信息泄露等安全风险，需要图书馆采取相应的安全措施。
2. 竞争对手的存在：其他高校图书馆或数字阅读平台也在不断提升自己的服务和吸引力，可能对我院图书馆构成竞争。
对策：1. 积极跟进技术更新：图书馆应与专业科技公司合作，跟进技术更新，确保数字阅读平台的技术能够满足用户需求。
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高校图书馆信息资源论文：广州大学城高校图书馆信息资源共建共享SWOT分析〔摘要〕从馆舍面积、馆藏和数据库建设、职工队伍、图书馆自动化管理系统等五方面对广州大学城10所高校图书馆进行分析比较,通过SWOT分析得出广州大学城图书馆资源共建共享的优势、劣势、机遇和挑战。
〔关键词〕广州大学城;信息资源;共建共享; SWOT分析广州大学城聚集了中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州中医院大学、广东药学院、广东工业大学、广州大学、广州美术学院、星海音乐学院(下文分别简称为中大、华工、华师、广外、广中医、广药、广工、广大、广美和星海)十所部属和省属重点以及重要的本科院校。
十高校都建有图书馆,各自管理。
本文从馆舍面积、馆藏和数据库建设、职工队伍、图书馆自动化管理系统五个方面对十馆进行分析比较(广大图书馆是整体搬迁至大学城,因此在比较本部馆和大学城馆的时候不加以区分),通过SWOT 分析得出其资源共建共享的优势、劣势、机遇以及挑战。
1信息资源共建共享的优势1·1馆舍资源充裕馆舍大小是影响读者服务工作的重要因素。
一般而言,馆舍越宽敞,人均馆舍面积越大,则读者服务工作开展得越好〔1〕。
大多数高校的大学城分馆人均馆舍面积比本校其他校区馆的要大,馆舍面积统计学校项目馆舍面积(单位:万m2)师生人数(单位:万)人均馆舍面积(单位: m2/人)本部馆大学城馆本部馆大学城馆本部馆大学城馆中大11 3·6 5 2 2·2 1·8华工6·72 4·23 4·36 2 1·54 2·12华师8·2 3·8 2·63 1·2 3·12 3·16广外2 2·8 2·1 1·3 0·95 2·15广中医3·34 2·8 1·66 0·27 2 10·45广工7·40 4·7 4·04 2·80 1·83 1·67广大5·6 5·6 2·29 2·29 2·45 2·45广药4·3 3·3 2 1 2·15 3·3广美1·50 1·10 0·6 0·4 2·49 9·37星海1·06 0·95 0·39 0·35 2·75 2·71数据来源:由各高校图书馆馆长或馆员填写调查问卷提供从上表可知,大多数高校的大学城图书馆的人均馆舍面积比本部馆要大,各校大学城分馆的人均馆舍面积均在1·5m2/人以上,广中医大学城馆高达10·45m2/人,因此,大学城图书馆的馆舍资源更为充裕,可以为读者提供更为宽敞、舒服的阅读环境。
1·2管理系统较统一图书馆自动化管理系统是现代图书馆实现管理自动化、数字化和网络化不可或缺的工具。
10间图书馆总共有5个管理系统,其中5间使用深圳大学图书馆信息管理集成系统sulcmis, 2间使用文化部和深圳图书馆联合开发的ILAS系统,分布相对较集中。
中大和华师打算更换系统,有利于馆际间自动化管理系统的链接以及数字数据的整合,为实现信息资源共知共建提供统一的平台。
1·3文献传递服务便利在网络环境下,各馆依托一定的资源共享平台开展了一系列的资源共享项目。
如文献传递服务,除了利用邮寄、速递等传统方式,还利用电子邮件、Ariel 等方式来开展;通过CALIS和CASHL两个共享平台和全国其他图书馆进行文献传递,使共享活动扩展至全国。
2信息资源共建共享的劣势2·1馆藏发展模式单一随着文献信息资源的急剧增长,没有一间图书馆能够把所有文献收藏齐全,一般会存在文献短缺现象,因此拥有和远程获取并重是最理想的馆藏发展模式〔2〕。
以拥有为主,远程获取为辅是目前大学城各校图书馆的馆藏发展主流模式。
据统计,中大、华工、广工、广药、广美和星海六校都没有学科文献短缺,可见其仍采取“大而全”、“小而全”的传统馆藏策略。
在馆藏发展模式方面,华工是完全依赖本馆藏书;中大、华师、广外、广大、广药、广美和星海以本馆拥有为主、远程获取为辅;只有广中医和广工是本馆拥有、远程获取并重。
2·2大学城馆没有得到重视2·2·1职工人数严重不足职工队伍数量是影响读者服务工作质量的重要因素。
一般而言,职工队伍人均服务读者人数越少,读者服务工作就越能深化、细化发展〔3〕。
半数以上的大学城馆的人均服务读者人数都远超本部馆。
其中,和本部馆差距最大的是中大,平均每位馆员服务读者约800人,是本部馆的8倍多。
62 本文为广州教育局项目“广州大学城文献资源共享保障体系研究”(编号63088)的研究成果之一图书馆职工人数统计(单位:人)学校项目正式职工非正式职工人均服务读者人数(包括正式、非正式职工)本部馆大学城馆本部馆大学城馆本部馆大学城馆中大225 22 100 3 100 800华工131 24 17 0 190 833华师108 24 23 23 170 255广外65 8 15 13 136 619广中医25 12 28 17 579 93广工99 55 11 6 253 459广大107 107 8 4 206 206广药47 40 21 3 400 233广美21 14 20 15 167 40星海18 15 5 4 100 184数据来源:由各高校图书馆馆长或馆员填写调查问卷提供同时,大小馆职工配置的侧重点不同。
中大、华工、华师和广外把大部分正式职工安排在校本部,广药、广美和星海则把大部分正式职工安排在大学城。
可见只有办学重点转移到大学城的高校把大学城馆作为发展的重心,其他规模较大、有多个办学校区的高校没有把大学城馆作为发展重心之一。
2·2·2纸质馆藏分布不均馆藏也是衡量图书馆规模的重要指标之一;在网络环境下,传统的纸质馆藏仍是馆藏中最重要的组成部分。
但是大学城馆的纸质馆藏量只占全馆小部分比例,如表3所示,在纸本图书、外文图书方面,所有高校(广大除外)只把小部分馆藏放在大学城馆。
越大型的图书馆,这种差距就越明显。
例如,中大全馆纸本图书有513·82万册,大学城馆却只有其中的34·8万册,相差几乎15倍。
图书馆纸质馆藏统计学校项目纸本图书(单位:万册)外文图书(单位:万册)中外文报刊(单位:种)全馆大学城馆全馆大学城馆全馆大学城馆中大513·82 34·8 31·1 12·6 6538 2324华工284 76 23·6569 0·2453 7704 600华师270 85 8·65 3·0858 2132 1992广外161 46 46 6·2 3247 1201广中医141 76 4 4 1754 1754广工284·3 185 10·9 10 3337 3003广大221 221 6·4 6·4 3926 3926广药155 76 2 0 2200 2000广美30·43 10·5 2·1 * 461 461星海27·5 16 2·1 3 469 22备注:①*为无法获得的数据;②数据来源:由各高校图书馆馆长或馆员填写调查问卷提供2·3共享程度不高馆际互借是资源共享最直接的、最有效的途径〔4〕。
据统计,大学城馆现有三种共享手段:馆际互借、文献传递和发放通用借书证;各馆(广美除外)都参和了一些共享活动,其中最常用的是馆际互借和文献传递,其次是发放通用借书证。
但馆际互借和发放通用借书证有使用限制:各馆主要和本校的其他校区有馆际互借来往;对外方面,中大主要和国家图书馆互借,华工、华师和广工主要在石牌六校间互借,广药和广中医互借,星海筹划和广药互借;通用借书证方面,中大要求外校读者办理临时读者证,当天有效,并收取费用;华工、华师和广工限于石牌六校范围内,广药只和广中医来往。
总之,大学城各馆的共享活动主要和其本校的其他馆进行,校际之间的互动没有取得实质性的突破。
3信息资源共建共享的机遇3·1员工队伍素质高,提供了发展的人才基础〔5〕因为信息的收集、组织、整理、传输等流程都需要馆员来处理,处理信息和系统、信息和人,人和设备之间的关系等业务,也是由馆员来进行〔6〕,因此人员才是图书馆信息资源建设的主体。
据了解,除了广药和广美,其他图书馆都设置了部门或配置了人员来负责资源共建共享活动;工作人员学历全在大学专科以上,本科生和硕士生所占比例最大;职称从助理馆员到研究馆员都涵盖了,其中副研究馆员比例最大。
可见,各馆信息资源共建共享拥有一支高素质的员工队伍,能推动工作向更深更广的方向发展。
3·2电子馆藏和数据库建设差别巨大,会产生电子资源共建共享的内在需要在网络环境下,数据库是读者服务最重要的资源之一,是评估图书馆信息资源建设和服务水平的重要指标〔7〕。
据统计,中文数据库方面,华工以104个位居首位,是拥有量最少的广美的52倍;外文数据库方面,中大以86个雄踞榜首,而广药、广美和星海则一个也没有购买。
电子馆藏也是衡量图书馆规模大小的重要指标〔8〕;各馆在电子馆藏方面差别巨大(详见表4)。
在电子图书方面,广工拥有近150万册,星海只有2万册;电子版外文期刊(全文)方面,广外拥有近20万种,广中医则没有购买。
这种明显差距同样出现在光盘和声像资料馆藏中。
要求每个馆都配备完全一致的电子馆藏和数据库是不可能的,因此,为了资源共享,避免重复购买,电子馆藏和数据库相对匮乏的图书馆必然产生和资源相对丰富的图书馆共享的强烈愿望和内在需求。
图书馆多媒体馆藏统计学校项目电子图书(单位:万册)电子版外文期刊(全文)(单位:种)光盘(单位:张)声像资料(单位:盘)中大122·1 30000 35783 *华工191 194336 3231 9200华师39 *共3000广外4 18957 19791 2963广中医14 0 * *广工148·77 85 80000 250广大50 10 23179 6169广药33试用中10000 150广美10·7074 324 554 *星海2 30000 * *备注:①*为无法获得的数据;②数据来源:由各高校图书馆馆长或馆员填写调查问卷提供3·3共建具有一定的基础,有利于深入发展共建是共享的物质基础和可靠保证,共享是共建的成果和最终归宿,二者相互支持和依存〔9〕,只有各馆共同建设,才能实现文献信息资源的真正共享。