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《灵犬莱西》阅读导引单（一）
我的预测
莱西身受重伤，半路死亡。
《灵犬莱西》阅读导引单（二）
当你读完书后，一定有很多的感受，一起来交流以下话题
精品文档 最令我咼兴的情节
最令我紧张的情节
最令愤怒的情节
最令我（）的情节
2、设计意图：读出自己的感受
3、对比阅读沈石溪《第七条猎狗》 设计意图：比较阅读方法的应用
《灵犬莱
西》
相似 比较 沈石溪《第七条猎狗》 相异
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18TeachersJToda,IJ 椎陈出新％创'无限张祖庆老师阅读与写作教学扫描◎陶继新祖庆自称是患有“多动症”者。
不过$这里所说的“多动症”并非医学上的病症$而是指兴趣极其广泛$能在一般人不太“动”的地方动起来。
他不满足于旧有的模式$喜欢探索新事物$“苟日新$日日新$又日新”被他演绎得生动形象而又淋漓尽致。
在有限的篇幅内$笔者不可能将其万千的“动"的风景全部写来$只从他近年来所做的四个板块的研究与探索略作叙说。
创意写作关于创意写作$张祖庆进行过深入而又卓有成效的研究$并取得了可喜的成果。
-%儿童套路化写作的：与思考张祖庆发现$儿童套写作非常严重，结构雷同，$有的还形成了相对“稳定"的模式。
比如，写高兴总是一蹦三尺高，比喝了蜜还要甜—$是写像蚂蚁在锅里烤一样。
据张祖庆讲，上过一次主题为“我家的”的征文赛，在收到的20000余份征文中，竟然就有约2500份文章写的是外婆给妈妈留下一满补丁的衬衫。
看来$这种套路化写作已经成为见怪不怪的寻常之事。
—次$张祖庆在学生上指$从学生所写的作文中，他意外地发现了这个班里有“十胞胎”。
何以如此？因为这十个学生全被写成了一模一样——水汪汪的眼睛，高高的鼻梁$樱桃小嘴。
张祖庆让这十个学生站台上来$果发现$有的眼睛小小的$有的鼻梁是“塔里木盆地",有的嘴巴特别大。
张祖庆毫不客气地对他们说:“你们所写的这十个同学的祖先是不是都曾经生活在一个叫水汪汪县高鼻梁镇小樱桃村的地方?"学生们也情不自禁地笑了。
张祖庆对他们说:“这套路化写作，没有一点儿创意，还有抄袭的嫌疑。
做文其实也是做人，不真实的写作不可能写出情真意切的作文来，而且还让你们在无意识中培养了作假的不良品行。
大家以后再写作文，一要真实，二要有创意，三要说自己的话。
只有这，才能写出与众不同的，才能打上自己的个性化烙印。
”正是基于这种教师教写作与学生写作文的现M犬，张祖庆才提出了创意写作的想，并在教学实践:拢了丰硕的成果。
《灵犬莱西》读后感（精选12篇）《灵犬莱西》读后感篇1这个暑假，我读了《灵犬莱西》这本书，合上这本书时，我的眼眶湿润了：这本书讲述了在英格兰北部的一个小村落里，住着一家靠挖煤为生的萨姆·克劳福一家，不过除了挖煤，克劳福还很会养狗。
他养了一只牧羊犬，叫做莱西。
它姿态英挺，长毛很有光泽、蓬松，眼睛闪闪发亮，所有人看了它都会感叹一声：“呵，真漂亮！”其实莱西不仅漂亮，更加神奇的是它像时钟一样准。
它每天都在下午四点钟的时候，寻着小主人乔的气味，准时的到达学校门口，与他一起放学回家。
不管风吹日晒，莱西都会出现。
可是好景不长，在村子不远的地方住着一位自信又顽固的老公爵，他有一个很大，设备又很好的狗房；他认为世界上的任何一条狗都没有他养得好，直到看到莱西。
他想把莱西从克劳福的手上买下来，可克劳福坚决不卖。
直到第三年，克劳福失业了，为了家里的经济来源，他把莱西卖给了老公爵！乔知道以后，他哭得是多么的伤心啊！老公爵得到莱西以后，莱西并不是那么听话。
每当四点钟一到，他体内的时间种就催促着他去接乔。
他再三逃跑，被主人克劳福批评；为了不让莱西再逃跑，它被老公爵送到了苏格兰去参加狗展。
莱西虽然被送到了苏格兰，但他并没有放弃逃跑的机会。
他一路向南，一条湍急的大河横阻在它的面前，它也不怕，就绕道行驶；它经过森林时，脚被荆棘的刺划到了，它也不休息，继续赶路；直到他被孩子们扔石子，发了烧，他才休息。
莱西时而昏迷，时而清醒，就这样过了6天，第六天的下午，莱西终于能动了！当它在喝水的时候，有一种无形的力量在催促他：“是时候了，是时候了。
”于是，莱西又一路向南走去。
在经过一片羊圈时，莱西被误认为是吃羊贼，主人们便放出子弹和两条狗，去追莱西。
莱西被追地走投无路，只好与猎狗搏斗，最后它凭着坚强的意志赢得了战斗，便继续朝着赶路。
就在它经过一个村庄，补充体力时，一个警察盯上了莱西。
它已经来到了苏格兰的工业地区，一大群人认为莱西是疯狗，应该抓起来。
研究整本书阅读的方法和策略研究王小莉摘要：当前，在我国小学语文教学工作开展和实施的过程中，国家的经济和科技水平得到了提升，在这样的背景下，人们逐渐开始意识到，想要真正的发挥出教育工作的优势，就需要采用最为先进的教学方法，才能够提高学生的知识学习感受。
所以本文以小学语文课堂为例，重点了解整本书阅读教学方法，在课堂中的融入，希望能最大程度的优化语文课堂阅读教学工作的效果，提高学生的阅读质量。
关键词：小学；语文；整本书；阅读方法小学语文课堂上，阅读教学工作对学生未来的发展有着非常重要的影响，教师通过文章的阅读和积累，让学生能够了解到更多的知识，也能够拓宽学生的视野，保证其综合的素质和能力得到提高。
所以，教师还需要找到最为有效的教学方法，让学生能够通过阅读，健康快乐的成长。
本文就是分析小学语文课堂上，整本书阅读教学工作的具体开展方法和策略，希望能够帮助小学生深入到文章阅读的过程之中，提高其知识学习的效果和质量。
一、小学语文整本书阅读现状小学阶段语文课堂上阅读知识的学习，对学生未来的成长有着非常重要的促进性作用，整本书阅读教学的方法更是具有一定的价值，但是综合当前我国小学语文课堂教学工作的开展能够了解到，整本书阅读教学的方法还存在着一系列的问题。
主要就是因为教师的不重视，导致的整本书阅读一直以来都停留在理论的层面，并没有具体的进行实施和开展。
还有学生过于依赖智能产品，并没有养成阅读的习惯，也并不喜欢读书。
小学阶段整本书阅读教学的开展形式相对比较单一，教师并没有对教学的过程进行科学合理的创新，也缺乏对学生的有效引导，这些都导致学生在学习知识的过程中，自身的兴趣欠缺，无法在整本书阅读的过程中，达到最佳的教育效果。
还有整本书阅读存在着碎片化的现象，很多学生在阅读的过程中没有固定的时间和地点，经常是按照自己的心情，想要阅读了就拿过来看几页，不想读的时候就放在一边不理，这样的方法无法达到整本书阅读教学工作的目的，也会影响学生的知识学习质量，甚至导致很多小学生在这一时期形成了不良的习惯，阻碍其后期的健康成长。
推荐一本书灵犬莱西作文350作文一
小朋友们，今天我要给你们推荐一本超级好看的书，叫《灵犬莱西》。
这本书讲的是一只叫莱西的狗狗的故事。
莱西特别忠诚，它和小主人乔感情可好啦。
可是因为家里穷，莱西被卖给了别人。
但莱西一心想着回家，它勇敢地踏上了漫长的回家路。
莱西在路上遇到了好多困难。
有时候找不到吃的，饿着肚子；有时候还会遇到危险的动物。
可它从来没有放弃过，一直坚持走啊走。
就像有一次，莱西走了好久好久，又饿又累，但是它一想到小主人乔，就又有了力气。
小朋友们，你们看，莱西多勇敢呀！读了这本书，你们会懂得什么是坚持和忠诚。
相信你们一定会喜欢的！
作文二
亲爱的小伙伴们，我要给你们推荐一本很棒的书，叫做《灵犬莱西》。
莱西是一只特别厉害的狗狗。
它长得漂亮，还特别聪明。
它的主人乔可喜欢它啦。
但是后来莱西被主人卖掉了，因为家里需要钱。
莱西可伤心啦，它不想离开乔。
于是它决定自己跑回家。
一路上，莱西经历了好多好多。
比如，它要穿过大大的森林，那里又黑又可怕。
还有的时候，天下起了大雨，莱西浑身都湿透了，冷得直发抖。
可就算这样，莱西还是一直跑一直跑。
终于，它回到了乔的身边。
小伙伴们，莱西是不是很勇敢？快一起来读这本书吧！。
灵犬莱西读书笔记
《灵犬莱西》是一部非常感人的作品，它讲述了一只名叫莱西的狗与主人之间深厚的情感纽带，以及莱西为了回到主人身边所展现出的勇气和决心。
故事中，莱西是一只非常聪明的牧羊犬，他与主人男孩乔伊之间有着深厚的感情。
然而，由于家庭经济困难，莱西被卖给了别人。
在新的家中，莱西一直想念着乔伊，并不断寻找机会逃跑，希望回到乔伊的身边。
在多次逃跑失败后，莱西的一次勇敢逃跑得到了灵感，他利用自己对周围环境的了解，规划出了一条最短路线，并成功地回到了乔伊的身边。
这次旅程中，莱西克服了重重困难，包括恶劣的天气、交通堵塞等等。
回到乔伊身边后，莱西和乔伊重新建立了深厚的联系。
他们一起度过了许多美好的时光，直到有一天乔伊突然去世。
在乔伊的葬礼上，莱西默默地守在他的墓前，流下了伤心的泪水。
在这个故事中，作者通过描写莱西与乔伊之间的情感纽带，展现了人与动物之间的深厚情感。
同时，也表达了对于生命的珍惜和怀念。
此外，《灵犬莱西》还具有很高的文学价值。
作者的描写细腻入微，将莱西的情感世界展现得淋漓尽致。
同时，故事中的情节跌宕起伏，引人入胜。
总的来说，《灵犬莱西》是一部非常值得一读的作品，它不仅仅是一部感人的小说，更是一部关于生命、关于情感的经典之作。
整本书阅读参赛教学设计：《灵犬莱西》导读课教案灵犬莱西》导读课教学设计：教学目标】1.介绍《灵犬莱西》并激发学生阅读兴趣。
2.通过阅读封面、跳读、细读、猜读了解故事的大概内容，学会长篇小说阅读策略，感受阅读的乐趣。
教学重难点】激发读书兴趣，指导读书方法。
教学过程】一、谈话激趣，导入开头1.猜谜语。
2.看莱西图片，你觉得它是一条怎样的狗？这就是小说《灵犬莱西》中的主人公莱西。
3.谈话进入主题。
二、走“近”《灵犬莱西》1.走近《灵犬莱西》1）阅读一本书，封面也能获取重要的信息，你从封面上获取了哪些有用的信息？2）交流：教师引导并出示PPT。
3）开头特别重要，请同学们细读这一段文字，你能捕捉到哪些重要的信息？交流汇报：a.出名的原因？b.从开头捕捉重要信息。
师：然而，狗是人养的，而人总会受到命运的逼迫。
有时候在人生的某个时刻，命运逼得人不得不低下头去。
请同学们大胆猜测，莱西的命运发生了什么变化？生交流。
4）请大家阅读故事梗概，看我们的猜想是否和作者一样？生朗读PPT哪些是你想到的？哪些是你没有想到的？5）师小结：阅读长篇小说开头的策略。
2.大胆猜读故事内容①你觉得狗会再次逃跑吗？②逃跑时会遇到哪些困难？猜测，交流。
师总结：这就是阅读的兴趣，既在意料之外，又在情理之中！3.小组共读片段：品读狗一路经历的艰辛，体会狗的忠诚。
同学们，狗儿已经成功出逃，这一次，他能不能顺利回到XXX的身边，回到他梦寐以求的约克郡的绿桥村！我们先来看看这两地的距离，出示PPT。
莱西被带到新家时，是坐着火车去的，他并不记得这一条可以回家的路，如今，他要靠着狗的本能，长途跋涉，回到自己的小主人身边。
大胆猜测一下，一路上，他可能会遇到怎样的困难？引导学生交流汇报。
《灵犬莱西》思维导图内容这个暑假，我读了《灵犬莱西》这本书，合上这本书时，我的眼眶湿润了：这本书讲述了在英格兰北部的一个小村落里，住着一家靠挖煤为生的萨姆·克劳福一家，不过除了挖煤，克劳福还很会养狗。
他养了一只牧羊犬，叫做莱西。
它姿态英挺，长毛很有光泽、蓬松，眼睛闪闪发亮，所有人看了它都会感叹一声：“呵，真漂亮！”其实莱西不仅漂亮，更加神奇的是它像时钟一样准。
它每天都在下午四点钟的时候，寻着小主人乔的气味，准时的到达学校门口，与他一起放学回家。
不管风吹日晒，莱西都会出现。
可是好景不长，在村子不远的地方住着一位自信又顽固的老公爵，他有一个很大，设备又很好的狗房；他认为世界上的任何一条狗都没有他养得好，直到看到莱西。
他想把莱西从克劳福的手上买下来，可克劳福坚决不卖。
直到第三年，克劳福失业了，为了家里的经济来源，他把莱西卖给了老公爵！乔知道以后，他哭得是多么的伤心啊！老公爵得到莱西以后，莱西并不是那么听话。
每当四点钟一到，他体内的时间种就催促着他去接乔。
他再三逃跑，被主人克劳福批评；为了不让莱西再逃跑，它被老公爵送到了苏格兰去参加狗展。
莱西虽然被送到了苏格兰，但他并没有放弃逃跑的机会。
他一路向南，一条湍急的大河横阻在它的面前，它也不怕，就绕道行驶；它经过森林时，脚被荆棘的刺划到了，它也不休息，继续赶路；直到他被孩子们扔石子，发了烧，他才休息。
莱西时而昏迷，时而清醒，就这样过了6天，第六天的下午，莱西终于能动了！当它在喝水的时候，有一种无形的力量在催促他：“是时候了，是时候了。
”于是，莱西又一路向南走去。
在经过一片羊圈时，莱西被误认为是吃羊贼，主人们便放出子弹和两条狗，去追莱西。
莱西被追地走投无路，只好与猎狗搏斗，最后它凭着坚强的意志赢得了战斗，便继续朝着赶路。
就在它经过一个村庄，补充体力时，一个警察盯上了莱西。
它已经来到了苏格兰的工业地区，一大群人认为莱西是疯狗，应该抓起来。
莱西可管不了那么多，它横冲直撞，在法庭里闹事，逃出了捕狗人的魔爪。
