《建筑装饰制图》课程教学大纲

《建筑装饰设计》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是室内设计专业初学者学习室内设计、创作的专业性基础课程。

主要介绍有关室内设计的基础知识，主要包括空间布局，空间造型设计、理论指导、材料陈设以及配套设计等内容。

2、课程的任务和要求通过本课程的教学与实践练习，使学生了解有关室内设计的基本理论与知识，了解各类室内设计的基本常识，掌握室内设计的基本原理和方法，并具备一定的实际操作能力。

本课程通过课堂教学与课后练习，力图做到通俗易懂，深入浅出，深入贯彻职业教育中素质教育的目标，并以提高学生的专业素养、创新能力和实践能力为最终目的。

培养要求：1、具有对设计施工图的读图与放线的能力。

2、具有合理计算安排用工量的能力。

3、具有室内施工管理的能力。

4、具有编制一般施工工程的能力。

5、具有室内装饰整体效果的综合评价能力。

3、教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强的课程，因此教学媒体的方式因是多样化的，以教师讲授为主，配以多媒体教学用案列分析，习题讨论，优秀设计作品欣赏等多种手段提高学生的兴趣和眼界，开发学生的想象思维能力。

二、学时分配表三、教学要求、内容及建议第一章室内设计基础教学要求:1、掌握：室内效果图的作画步骤。

2、理解：室内透视图简法。

3、了解：室内透视图的表现方法。

教学内容:§1－1基础训练§1－1－1写生·速写·临摹§1－1－2色彩构成的方法§1－1－3其它设计学科对室内设计的影响§1－2室内透视图简法§1－2－1一点透视简法§1－2－2成角测点透视简法（两点透视）§1－2－3微角测点透视简法§1－3室内效果图作画步骤§1－3－1起稿阶段§1－3－2整体关系阶段§1－3－3深入刻画阶段§1－3－4整理完成阶段§1－4室内效果图的表现方法§1－4－1黑白效果图§1－4－2彩色效果图§1－4－3电脑效果图教学建议:1、多些时间进行基础训练。

《建筑装饰制图》课程教学大纲一、课程性质和任务本课程是一门研究用投影法绘制工程图样和解决空间几何问题的理论和方法的技术基础课。

其主要目的是培养学生读图、制图的基本技能和空间想象力，为今后识读建筑施工图、绘制装修施工图打下必备的基础。

二、教学基本要求1、掌握正投影的基本理论和作图方法；培养空间想象和空间分析的能力，熟练掌握一般程度的三视图、剖视图的基本看图、画图方法。

2、能正确使用绘图工具和仪器，掌握用仪器作图的技能和方法。

3、能正确阅读不太复杂的建筑施工图纸。

4、能正确阅读和绘制装修施工图。

三、教学内容第一章：绪论第二章：制图基本知识1、常用制图工具和用品2、基本制图规范第三章：正投影的基本知识1、投影的基本概念和分类2、三面正投影图及其特性第四章：点、直线、平面的投影（掌握）1、点的投影2、直线的投影3、平面的投影第六章：形体的表面交线（掌握）1、形体的投影及表面的点和线2、平面与立体相交第七章：组合体的投影（掌握）1、基本几何体及尺寸标注、组合体投影图的画法2、组合体投影图的尺寸标注和识读第八章：建筑形体的表达方法（掌握）1、基本视图与辅助视图、剖面图2、断面图第十章：房屋建筑工程施工图（重点掌握正确识读方法）1、概述2、建筑施工图第十一章：装饰工程施工图（重点熟练掌握正确识读和绘制图纸的方法）1、概述2、装饰平面布置图3、装饰立面布置图4、装饰吊顶布置图5、装饰节点详图四、实践环节一、房屋建筑工程施工图抄图练习二、装饰工程施工图抄图练习要求：认真的按照要求进行抄图练习，通过练习加深对建筑施工图、装饰施工图的认识和理解。

五、各教学环节学时分配六、考核方式闭卷笔试。

七、说明本课程是环艺设计专业的重要专业基础课。

主要用于培养学生空间想象和分析能力，能够正确识读建筑施工图绘制装修施工图。

主张学生利用休息时间到装饰材料市场和装修工地现场参观，可加深对图纸的理解。

通过抄图训练，让学生正确掌握识图和绘图的方法。

《建筑装饰效果图制作》课程标准课程代码：80011060课程类型：职业拓展课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：80-100学时一、课程性质1、课程的性质与任务建筑装饰效果图制作课程是建筑装饰工程技术和室内设计技术专业的一门职业拓展课程，也是一门工学结合课程，是在学生具备了一定的建筑装饰设计的基本知识的基础上，培养设计员职业岗位能力，并为职业拓展做准备。

本课程的任务是通过3D MAX软件的学习，让学生掌握家具建模、空间建模、装饰材料的编辑、室内灯光以及室外光的设置、场景渲染，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰设计与施工等工作奠定基础。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：艺术造型训练、建筑装饰制图，本课程对应的理论课程是建筑装饰设计，建筑装饰材料，人体工程学。

后续课程：建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。

二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，培养学生具有室内装饰设计的职业技能，能够熟读装饰图纸，正确进行室内家具的建模、布置和材料编辑、室内界面设计；能够根据室内环境氛围运用3D MAX软件；进行完整的室内空间的效果图表现；并且能进一步完善空间的装饰设计。

2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，优化设计方案和材料、构造设计；根据表现要求，确定表现方法；根据行业规范，贯彻规范标准；系统的进行效果图制作。

3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉装饰设计潮流的敏感性和创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

三、学习内容与学时分配四、学习情境教学设计五、考核方式及比例六、教学基本条件1、师资条件（1）教师数量: 主讲教师1-2人。

《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）学会识别和绘制建筑装饰图纸；（3）了解建筑装饰制图的标准和规范。

2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方式，培养学生的制图和识图能力；（2）利用案例分析，使学生能够将理论知识应用于实际工程中。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑装饰行业的兴趣和热情；（2）增强学生的团队合作意识和责任感。

二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理（1）平面图形的绘制方法；（2）立面图、剖面图、细部图的绘制方法。

2. 建筑装饰图纸的识别与绘制（1）平面图、立面图、剖面图、细部图的识别与绘制；（2）建筑装饰设计软件的使用方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑装饰制图的基本原理；（2）建筑装饰图纸的识别与绘制方法。

3. 教学难点：（1）建筑装饰图纸的绘制技巧；（2）建筑装饰设计软件的操作方法。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）示范法：示范绘制建筑装饰图纸的过程；（3）练习法：学生进行制图和识图练习；（4）案例分析法：分析实际工程中的建筑装饰图纸。

2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示建筑装饰制图的原理和方法；（2）绘图软件：辅助学生绘制建筑装饰图纸；（3）案例资料：提供实际工程中的建筑装饰图纸进行分析。

五、教学过程1. 导入：（1）介绍建筑装饰制图的重要性和应用范围；（2）激发学生对建筑装饰制图的兴趣和热情。

2. 讲解与示范：（1）讲解建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）示范绘制建筑装饰图纸的过程。

3. 练习与指导：（1）学生进行制图和识图练习；（2）教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 案例分析：（1）分析实际工程中的建筑装饰图纸；（2）引导学生将理论知识应用于实际工程中。

（2）学生反馈学习收获和存在的问题。

六、教学评估1. 课堂练习：评估学生在课堂上的制图和识图能力，及时发现并纠正学生的错误。

建筑装饰美术教学大纲《建筑装饰美术》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容以设计意识为核心，调整传统的绘画建筑装饰美术教学模式，以适应现代设计的发展。

在尊重学生艺术个性的前提下，以全新的思维方式研究、理解、认识事物并赋予联想。

通过建筑装饰美术的线条、肌理、明暗、空间结构的表现，不仅塑造了对象，而且通过形象的联想、夸张、变形和构图，选择画面主导形象和自由驾驭画面的能力，使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序、构成的效果。

从物体的二维图形到三维立体结构的认识。

对物体进行归纳、剖析、置换、创造性地经营画面。

从设计画面到注入全新的创作理念，对物体进行重新组合，合理安排画面，拓展视觉经验的过程，脱离写生对象来组织画面，还可以对物体进行创造，提高学生独立的设计能力。

培养学生们的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。

在绘画表现中采用与常规相悖的手法，以各种材料混合或借用自然肌理的效果，引发学生的创造力，拓展思维空间。

建筑装饰美术是设计专业学生的专业基础课程，主要对学生的基础造型能力进行训练，包括：形体观察能力、形体刻画能力、形体创造能力，并着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的画面构成能力，设计创新能力，引导学生的审美，是设计专业基础教学课程，是不可替代的课程。

2、课程的任务和要求建筑装饰美术课程教学主要从传统的建筑装饰美术学习入手，通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提高学生的造型能力和创造性思维。

虽然美术包涵的专业很多（包括艺术设计），建筑装饰美术乃是各个专业的共同基础课（或者说它是一切造型艺术的基础）。

现代造型艺术入门，都须经过严格的建筑装饰美术基本功训练，它包括对透视学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识和掌握，也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识。

因此，设计专业的建筑装饰美术作为设计造型的基础课，着重解决学生的设计意识，图形意识，创造性表现意识和思维理念的形成。

《建筑制图》课程教学大纲二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：1.了解制图工具及用法，学习绘图的一般步骤及要求、制图标准以及在图纸绘制中的应用；了解投影方法和分类、建筑上常用的图示方法、平面立体和曲面立体的投影区别、组合体的分类；2.掌握平面图、立面图、轴测图、透视图的绘制方法；掌握房屋的基本组成、房屋建筑图的组成及分类、建筑施工图中的总平面图的图示内容、建筑施工图和装饰施工图中常用的符号含义。

3.掌握制图知识在建筑装饰设计中的应用；具备空间想象力，掌握立体的投影和组合体的投影绘制和识读，剖面图和断面图的绘制和识读。

4.平面图、立面图、轴测图、透视图在室内外装饰设计中的运用、透视图画法；掌握建筑施工图和装饰施工图在室内设计中的绘制。

5.备基本的从事环境设计专业的基本专业素质和技能；统地掌握环境设计的基础理论和基本技能；能够运用科学思维和艺术思维进行设计创作。

五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1金方著.《建筑制图》中国建筑工业出版社，2018年9月第三版；2.金方著.《建筑制图习题集》中国建筑工业出版社，2018年9月第三版；3.马志超编著.《画法几何与阴影透视》上海科学技术出版社，2010年第1版；4.司徒妙年陈星铭编著.《画法几何与阴影透视习题集》上海科学技术出版社，201年第1版5.主要参考书1钟训正等编著.《建筑制图》，东南大学出版社，2009年11月第三版2.于春艳、胡玉珠编著，《建筑工程制图》，化学工业出版社，2015年第1版；3.于春艳、胡玉珠编著，《建筑工程制图习题集》，化学工业出版社，2015年第1版；4.孙世清著，《建筑制图与识图》，科学出版社发行部，2016年第2版；。

第周第次课总第次课课题：建筑装饰制图标准与制图工具教学目标：了解建筑装饰制图的作用及其意义，掌握建筑装饰工程图标准和常用工具仪器。

（知识目标）掌握常用制图工具与仪器的使用方法及基本操作步骤，掌握图线、制图比例、文字、尺寸标注的标准绘制方法。

（能力目标）培养动手能力以及爱护工具的良好习惯。

（素质目标）教学重点：图纸幅面规格（A0、A1、A2、A3、A4）图线的种类、文字尺寸标注要求。

常用制图工具与仪器（图板、丁字尺、三角板、绘图笔、比例尺）教学难点：图线线型、线宽及用途的不同绘制教具学具准备：黑板、粉笔、制图基本工具教学方法：讲述法、演示法、任务驱动法、项目教学法、讨论法等。

教学过程：【导入新课】每当我们看电视或是在生活中见到设计师、工程师、施工工人手中都会拿着一叠叠的图纸，大家都知道那是建筑图纸，但大家有想过这种图纸的绘制方法吗以及它们的重要作用吗？我们今天就一起来学学建筑装饰工程图的基本制图标准以及常用的工具仪器。

【新授】一、建筑装饰工程图的作用以及意义1、什么是建筑装饰工程图？（教师设问）表达建筑装饰工程设计意图的重要手段工程技术人员←图纸→设计师建筑装饰工人↓制图员交流的桥梁（教师用图表的形式展示）二、制图标准1、图纸幅面规格（讲述法）（教师分别展示不同的纸张）图纸幅面的基本尺寸规格有五种，分别为A0（841mm*1189mm）、A1（594mm*841mm）、A2（420mm*594mm）、A3（297mm*420mm）和A4（210mm*297mm）。

长边L 短边B 图线框到纸边线距离C和AC的距离 A0到A2 10mm A3到A4 5mm A的距离252、标题栏与会签栏(示范法) （教师用范图进行展示）标题栏画面右下角长边240(200) 短边40（30)会签栏图框外左上角，右上角 100mm*20mm3、图线(任务驱动法)要求学生绘制不同的线型线型（实线、虚线、单点长画线、折断线、波浪线）其中有些线条还分粗，中，细三种。

《建筑装饰》课程教学大纲一、课程的性质和目的《建筑装饰》是环境设计专业的专业方向选修课。

该课程的目的是初步了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能，规格及它们的构造节点和搭接方法，以便在设计中分别合理选用；某些需现场配置混合的材料，还必须了解它们的基本配方和施工方法；通过学习还要注意并掌握各种饰面材料接合时界面处理的关系。

二、教学基本要求通过本课程的教学，学生必须达到以下基本要求：1.了解建筑物各装修部位的装饰要求；2.理解有关建筑装饰材料的选择和应用，以及施工的方法的合理性；3.掌握绘制室内装修施工图的技能。

三、课程教学基本内容及学时分配第一章装饰和建筑本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解装饰的定义，理解图像装饰、色彩装饰的不同概念及应用，掌握建筑装饰的学习对于今后其他课程的重要意义。

本章教学重点：1.图像装饰；2.色彩装饰；3.装饰艺术与材料及技术。

本章教学难点：1.图像装饰；2.色彩装饰；3.装饰艺术与材料及技术。

本章理论教学内容：1.绪论；2.图像装饰；3.色彩装饰；4.装饰艺术与材料及技术。

本章实践教学内容：随堂练习：分析建筑图案装饰和色彩装饰的应用；练习要求：制作PPT进行汇报；教师辅导：针对学生分析不足之处给予辅导和指正；任务目的：为后续学习建筑装饰奠定基础。

第二章中国传统建筑装饰本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解装饰的形成，理解装饰在建筑中的重要作用，掌握建筑装饰与工艺。

本章教学重点：1.装饰的形成；2.装饰与建筑；3.装饰与工艺。

本章教学难点：1.装饰的形成；2.装饰与建筑；3.装饰与工艺。

本章理论教学内容：1.装饰的形成；2.装饰与建筑；3.装饰与工艺。

本章实践教学内容：随堂练习：分析中国传统建筑装饰的形成、应用及工艺；练习要求：制作PPT进行汇报；教师辅导：针对学生分析不足之处给予辅导和指正；任务目的：为后续学习其他建筑装饰语言奠定基础。

第三章西方建筑装饰语言本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解西方古典建筑装饰语言，包括古代希腊和古代罗马、文艺复兴和巴洛克以及哥特式建筑装饰，理解拒绝装饰与装饰的回归。

建筑装饰装修工程制图与识图教学大纲一、层次与学制：专科,三年制二、教学时数:64学时，周学时：4三、适用专业：11级装潢艺术设计专业四、课程简介建筑装饰装修工程制图与识图课程以画法几何为理论基础，主要介绍图解空间几何问题的基本原理和绘制、阅读建筑工程图样的理论和方法,它既有系统理论又有较多绘图实践，是装潢艺术设计专科生必修的一门重要的学科基础课程.五、教学目的与基本要求建筑装饰装修工程制图与识图课程旨在培养学生的空间思维能力和形象思维能力，使学生具有正确绘制和阅读建筑工程图样的基本能力，掌握徒手绘图、尺规绘图的基本技能,为后续课程、毕业设计以及就业后的工程设计打下必要的基础.教学方法和手段：根据学院人才培养方案和课程教学目的，针对职业教育特点，本课程教学以视频授课、电子教案、学习与考试指导书及习题解答系统（光碟)多种形式指导学生自主学习。

视频授课对各个章节的主要内容进行重点讲解；电子教案系统介绍投影的基本原理、绘制、阅读建筑工程图样的基本理论和方法;学习与考试指导书通过学习方法指导、常见问题分析、典型例题详解、自学练习测试、模拟试卷解答等环节，由浅入深进行空间思维训练和绘图、读图能力培养；习题解答系统（光碟）有助于学生高质量的完成课程作业。

平时，教师还将通过网络及时为学生答疑解惑.通过实施多种教学方法，以期有效地指导学生自主的学习，掌握课程基本要求,达到课程教学目的。

六、教学主要内容与学时分配（一)理论教学 (56学时）绪论教学目的：了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。

第一章概述1.1建筑室内装饰工程图的基本知识1.2建筑室内装饰工程图绘制的基本知识1.3 几何制作教学目的：（1）了解并遵守国家标准《建筑制图》的基本规定。

做到作图准确,图线分明，字体工整，整洁美观.培养认真、细致的工作作风。

（2）掌握常用的几何作图方法。

（3）能正确使用绘图工具和仪器，掌握仪器作图的技能和方法。

（4）了解徒手绘图的基本方法和技巧.教学重点：（1）绘图工具和仪器的正确使用。

《建筑装饰制图与CAD》课程标准课程代码： 070034 课程类别：专业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术总学时： 80学时学分： 5一、课程概述（一）课程性质《建筑装饰制图与CAD》是建筑装饰工程技术专业的基本能力课程。

课程以建筑装饰制图与CAD操作基本知识为基础，以项目导向、任务驱动为手段，以实际工作任务为载体，通过对家居、办公、酒店、商业等不同类型建筑空间图纸的识图与绘制，使学生掌握建筑装饰制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑装饰制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑装饰工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。

（二）设计思路具体思路如下：企业调研→学习领域分析→创设学习情境→寻找合适的载体→对载体进行细化，系统化的实施工作过程→制定课程标准、落实课程实施要素→与企业联合开发工学结合教材→创新教学模式，改革教学方法，提高教学质量→改革学业评价体系，实施质量监控→进一步开发。

二、课程目标（1）知识目标具有从事建筑装饰制图所必需的基本理论知识和CAD软件操作能力。

具体为：了解建筑装饰制图的重要意义，熟悉基本的制图标准，理解投影的基本概念，掌握建筑形体的表达方法，掌握家居、办公、酒店、商业装饰施工图的识读与制图。

（2）能力目标培养学生能够识读和绘制常见的建筑装饰装修施工图。

具体为：具备装饰制图资料的收集、分析能力，具有一定的装饰制图方案识读和施绘制能力，能熟练地运用计算机和手绘表现建筑装饰施工图，能够与客户深入交流的沟通表达能力。

（3）素质目标具有从事建筑装饰制图所必需的基本职业素养，具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养创新意识；具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用。

三、课程内容与要求四、实施建议（一）教学模式（1）课程解构与重构根据学习领域课程开发思路，对原课程内容进行解构与重构，打破原理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,见课程解构与重构示意图。