中班做鞭炮教案

中班教案鞭炮教案标题：中班教案-鞭炮教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识中国传统文化中的鞭炮。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 通过参与制作和模拟鞭炮的活动，促进幼儿的社交交往和合作能力。

教学准备：1. 图片或视频资源展示中国传统文化中的鞭炮。

2. 纸卷、颜料、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

教学过程：引入活动：1. 展示图片或播放视频，向幼儿介绍中国传统文化中的鞭炮，解释鞭炮的起源、用途和重要性。

2. 引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色和装饰等特点，鼓励他们提出问题和想法。

活动一：制作鞭炮1. 给每个幼儿提供一根纸卷，引导他们用颜料或彩纸将纸卷装饰成鞭炮的形状。

2. 鼓励幼儿使用剪刀剪出彩纸的条纹，然后用胶水将彩纸条粘贴在纸卷上，增加鞭炮的装饰效果。

活动二：模拟鞭炮游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鞭炮手”和几个“观众”。

2. “鞭炮手”拿着自己制作的鞭炮，模拟点燃并摇动鞭炮，其他幼儿扮演“观众”欣赏和鼓掌。

3. 每个幼儿都有机会扮演“鞭炮手”，并且其他幼儿都要积极参与观赏和鼓励。

活动三：分享和讨论1. 邀请幼儿分享他们制作的鞭炮，让他们描述自己的创作过程和想法。

2. 引导幼儿讨论鞭炮的声音、形状和颜色对他们的感受和印象。

结束活动：1. 回顾本节课的学习内容，帮助幼儿总结鞭炮的特点和制作方法。

2. 鼓励幼儿将自己制作的鞭炮带回家与家人分享，并在下节课继续探索中国传统文化。

教学延伸：1. 给幼儿展示更多中国传统文化中与鞭炮相关的内容，如春节、舞狮等，进一步拓展他们对中国文化的认识。

2. 组织观看相关的绘本故事或动画片，帮助幼儿更深入地理解鞭炮的文化背景和意义。

3. 在户外环境中组织幼儿进行鞭炮模拟游行，让他们亲身体验和感受中国传统庆祝活动的喜庆氛围。

教案评估：1. 观察幼儿在制作鞭炮和模拟游戏中的参与程度和表现。

2. 听取幼儿对鞭炮的描述和分享，评估他们对鞭炮的理解和学习效果。

3. 通过观察幼儿在游戏和讨论中的表现，评估他们的社交交往和合作能力。

烟花爆竹手工中班教案及反思教案标题：烟花爆竹手工中班教案及反思教案目标：1. 培养中班幼儿的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿了解烟花爆竹的安全知识和节日文化。

3. 提升幼儿的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 烟花爆竹的安全知识介绍。

2. 烟花爆竹手工制作。

3. 分享和展示手工作品。

教学准备：1. 纸板、颜料、彩纸、剪刀等制作手工所需材料。

2. PPT或图片展示烟花爆竹的安全知识和节日文化。

3. 教学录像或图片展示烟花爆竹手工制作过程。

教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引导幼儿了解烟花爆竹的安全知识和节日文化。

2. 讲解：简单介绍烟花爆竹的历史、分类、制作原理，并强调安全使用的重要性。

3. 制作：教师示范制作一个简单的烟花爆竹手工，并引导幼儿跟随操作。

4. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组共同制作一份烟花爆竹手工，鼓励幼儿互相帮助和分享创意。

5. 展示和分享：每个小组展示他们的手工作品，并邀请幼儿分享制作过程中的收获和困难。

教学延伸：1. 给幼儿提供更多的材料和工具，鼓励他们创造更多形状和样式的烟花爆竹手工。

2. 组织幼儿进行小型的烟花爆竹手工展览，邀请家长和其他班级参观。

3. 结合音乐和舞蹈，让幼儿通过模仿烟花爆竹的形态和动作来表演。

教案反思：本次教案设计注重培养幼儿的动手能力和创造力，同时引导他们了解烟花爆竹的安全知识和节日文化。

通过小组合作和分享，促进了幼儿的团队合作和沟通能力的发展。

然而，在实施教案时，我发现有些幼儿在手工制作过程中遇到了困难，他们需要更多的细致指导和个别辅导。

因此，在今后的教学中，我将更加关注每个幼儿的学习进程，并提供更加差异化的教学支持，以满足不同幼儿的学习需求。

同时，我也将尝试结合更多的艺术形式，如音乐和舞蹈，来丰富教学内容，激发幼儿的兴趣和创造力。

中班鞭炮安全教案20篇《中班鞭炮安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班鞭炮安全教案20篇！（1）中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思【活动目标】1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。

2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。

3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

【活动准备】1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；【活动过程】一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。

师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。

师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。

请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。

师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。

师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。

二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。

师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有个小女孩在打鼓。

幼B：小朋友在敲锣。

幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。

幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。

师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪（2）集体徒手模仿动作。

2、听一听，做一做（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。

幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。

过年鞭炮幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解过年传统习俗中的鞭炮活动，弘扬中华民族文化。

2.提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的团队合作意识。

3.培养幼儿的安全意识，让幼儿认识到鞭炮有危险性。

二、教学准备1.鞭炮制作材料：彩纸、细铁丝、颜料、胶水等。

2.安全工具：剪刀、手套、眼镜等。

3.教具：幻灯片、课件、鞭炮制作图纸等。

4.环境准备：幼儿园活动室。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过幻灯片和课件让幼儿了解过年鞭炮的习俗，告诉幼儿鞭炮是属于危险用品，必须要在成人的指导下进行操作。

2. 制作鞭炮（30分钟）1.分配小组，让幼儿选出一名领队。

2.领队带领小组成员制作鞭炮，其他成员负责协助和观察，领队也需要指导和帮助其他小组成员。

3.老师在旁边指导和帮助幼儿，提醒幼儿注意安全。

3. 鞭炮表演（15分钟）1.每个小组用制作好的鞭炮进行表演，其他小组成员观察和评价。

2.教师介绍鞭炮的使用注意事项，强调鞭炮的危险性。

4. 感受和总结（10分钟）让幼儿围坐在一起，对鞭炮制作和表演进行分享和交流，让幼儿总结和感受本次活动的精彩与乐趣。

四、教学效果评估通过观察幼儿在制作和表演过程中的表现，以及幼儿在交流中的表现，来评估本次教学的效果。

可以根据幼儿的具体表现，进行个体化的评估和提升。

五、教学注意事项1.鞭炮制作过程中要注意安全，幼儿必须在大人的指导下进行操作。

2.鞭炮表演过程中要注意不要伤害自己和他人。

3.向幼儿传递过年鞭炮的文化价值，引导幼儿爱护人生活环境和文化传承。

4.教师需要关注每个幼儿的个体差异，进行差异化教学。

手工鞭炮简单幼儿教案中班一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的观察力和耐心。

3. 让幼儿了解传统文化，增强民族自豪感。

二、教学准备：1. 红色、黄色、金色、银色的纸张。

2. 粘合剂。

3. 剪刀。

4. 彩色细绳。

5. 铅笔。

6. 铜铃。

三、教学过程：1. 导入活动。

老师向幼儿介绍中国传统节日春节，讲述春节期间放鞭炮的习俗。

并向幼儿展示一些鞭炮的图片，让幼儿了解鞭炮的外观和形状。

2. 制作鞭炮。

（1）让幼儿选择纸张颜色，用铅笔在纸张上画出鞭炮的形状。

（2）帮助幼儿使用剪刀剪出鞭炮的形状。

（3）将纸张卷成筒状，用粘合剂固定。

（4）在鞭炮的底部和顶部分别用剪刀剪出小口，用细绳穿过并系成一个小环。

（5）在鞭炮的底部挂上一个铜铃，增加鞭炮的声音效果。

3. 欣赏和玩耍。

让幼儿欣赏自己制作的鞭炮，并教导他们摇晃鞭炮，听铜铃的声音。

4. 教师引导。

老师引导幼儿观察鞭炮的颜色和形状，让幼儿自由发挥，用不同颜色的纸张和不同的装饰物制作出自己喜欢的鞭炮。

5. 游戏活动。

老师组织幼儿进行鞭炮游戏，让他们轮流摇晃鞭炮，听听铜铃的声音，并学习传统的鞭炮摇晃动作。

6. 教学反思。

老师和幼儿一起回顾制作鞭炮的过程，让幼儿分享制作鞭炮的感受和体会。

并引导幼儿思考，鞭炮在春节期间的意义和作用。

四、教学总结：通过本次手工制作鞭炮的活动，幼儿不仅锻炼了动手能力和创造力，还增加了对传统文化的了解和认识。

同时，通过游戏活动，让幼儿在欢乐中学习，增强了对春节鞭炮习俗的理解和记忆。

希望通过这样的活动，能够让幼儿对传统文化有更深的认识和热爱。

幼儿园中班趣玩手工活动教案：红红的鞭炮一、活动目标：1. 引导幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的传统文化意义。

2. 通过手工活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

二、活动准备：1. 红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

2. 鞭炮图片、视频或实物作为参考。

三、活动过程：1. 引入话题：教师展示鞭炮图片或视频，引导幼儿观察并说出鞭炮的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解鞭炮的传统文化意义：教师简单介绍鞭炮在我国的传统节日中的作用，如庆祝喜庆、驱邪迎祥等。

3. 制作鞭炮手工：教师示范制作鞭炮的步骤，引导幼儿动手制作。

a. 剪红色卡纸成圆形、长方形等形状。

b. 用彩笔在卡纸上绘制鞭炮的图案。

4. 创意展示：鼓励幼儿用彩纸、贴纸等材料装饰自己的鞭炮，增加美观性。

5. 结束活动：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的鞭炮作品布置在教室环境中，营造节日氛围。

五、安全事项：1. 活动过程中，教师要注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，确保幼儿在手部操作过程中不会受伤。

2. 教师要监督幼儿使用材料的质量，避免使用有毒、有害的物品。

3. 活动结束后，教师要检查幼儿是否将剩余材料收拾干净，避免幼儿误食或玩耍。

六、活动步骤：1. 准备材料：提前为幼儿准备好红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料，并确保每名幼儿都有足够的使用量。

2. 介绍鞭炮：教师向幼儿展示鞭炮的图片或实物，引导幼儿观察鞭炮的特征，如鞭炮的形状、颜色和纹路等。

3. 制作鞭炮：教师向幼儿讲解并示范制作鞭炮的步骤，步骤包括剪卡纸、画图案、拼接等。

4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，开始制作自己的鞭炮。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式，如使用贴纸、彩带等，对自己的鞭炮进行装饰，展示自己的创意。

七、教学评价：1. 幼儿制作过程中，观察幼儿对制作鞭炮的兴趣和专注程度，以及他们在制作过程中的动手能力和创造力。

鞭炮教案幼儿教案标题：欢乐鞭炮之旅——幼儿鞭炮教学教学目标：1. 认识和了解中国传统文化中的鞭炮。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用鞭炮。

教学准备：1. 鞭炮模型或图片。

2. 彩纸、色笔、剪刀等手工制作材料。

3. 安全警示标语和图片。

4. 鞭炮制作的材料和工具（根据幼儿年龄和安全考虑）。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示鞭炮模型或图片，引发他们的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿一起讨论鞭炮的外观、声音和用途，激发他们对鞭炮的认知。

主体活动：3. 给每个幼儿发放彩纸、色笔和剪刀等材料，引导他们制作简单的鞭炮模型。

4. 教师示范制作过程，提供必要的指导和帮助。

5. 强调鞭炮制作过程中的安全注意事项，如剪刀使用方法、避免尖锐物品伤到自己等。

6. 鼓励幼儿在制作过程中展示创造力，可以使用不同颜色的彩纸、添加装饰等。

7. 完成制作后，组织幼儿进行小组展示和交流，分享他们的作品。

巩固活动：8. 通过观察和讨论，引导幼儿发现鞭炮的特点和功能，如声音响亮、迎接新年等。

9. 引导幼儿模仿鞭炮声音，进行声音游戏，增强幼儿的听觉感知能力。

10. 展示安全警示标语和图片，让幼儿了解正确使用鞭炮的注意事项和安全常识。

拓展活动：11. 组织幼儿参观或观看有关鞭炮制作和使用的视频或图片，进一步加深对鞭炮的认识。

12. 邀请家长参与，与幼儿一起制作鞭炮，加强家校互动与合作。

评估方法：1. 观察幼儿在制作鞭炮过程中的参与程度和动手能力。

2. 通过幼儿的展示和交流，评估他们对鞭炮的认知和理解程度。

3. 观察幼儿在声音游戏中的表现，评估他们的听觉感知能力。

教学反思：1. 针对幼儿的年龄特点和能力，选择适合的鞭炮制作材料和工具。

2. 在教学过程中，要重点关注幼儿的安全意识和正确使用鞭炮的知识。

3. 鼓励幼儿展示创造力，提供多样化的制作材料和装饰方式。

4. 加强家校互动，让家长了解幼儿在学校的学习内容，促进家庭文化传承。

幼儿园中班趣玩手工活动教案：红红的鞭炮一、活动目标：1. 让幼儿了解鞭炮的基本特征，知道鞭炮是庆祝节日的一种物品。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。

4. 培养幼儿的审美观念，让他们在制作过程中体验到美的感受。

二、活动准备：1. 红色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 鞭炮图片、视频或实物作为参考。

3. 提前为幼儿准备一双干净的手套，以免弄脏手。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍鞭炮的基本特征，如形状、颜色、燃放方式等，并展示鞭炮的图片、视频或实物。

让幼儿说一说他们对鞭炮的了解和印象。

2. 制作红色鞭炮：教师引导幼儿用红色卡纸剪出鞭炮的形状，如圆形、长方形等。

让幼儿用胶水将红色卡纸粘贴在一起，制作成一个完整的鞭炮。

3. 装饰鞭炮：教师引导幼儿用画笔和颜料在鞭炮上绘制图案，如花朵、闪电等。

让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的鞭炮样式。

5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说一说他们在制作鞭炮过程中的收获和感受。

教师对幼儿的制作成果进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：3. 教学活动：教师根据本次活动的经验，设计类似的手工制作活动，让幼儿发挥创造力，制作其他节日物品。

五、注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时给予个别指导。

2. 在制作过程中，教师要关注幼儿的制作进度，适时给予帮助和支持。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

4. 活动结束后，教师要组织幼儿整理工具和材料，培养他们的良好习惯。

六、活动目标：1. 加深幼儿对鞭炮的认识，了解鞭炮在中国传统文化中的意义。

2. 培养幼儿的细致观察能力，通过观察不同鞭炮样式，提高他们的审美鉴赏能力。

3. 锻炼幼儿的手指灵活性，通过手工制作活动，促进幼儿的手眼协调能力。

4. 增强幼儿的集体荣誉感，鼓励他们在小组合作中积极贡献自己的力量。

手工鞭炮幼儿制作教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解传统文化中的鞭炮制作，并培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作鞭炮培养他们的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们在小组中共同合作完成鞭炮的制作。

4. 让幼儿了解鞭炮的危险性，培养他们的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解传统文化中的鞭炮制作。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识。

三、教学难点。

1. 如何让幼儿安全地制作鞭炮。

2. 如何引导幼儿在小组中合作完成鞭炮的制作。

四、教学准备。

1. 鞭炮制作所需材料，纸管、纸、彩纸、胶水、彩笔、剪刀等。

2. 教师准备好相关的传统文化故事和图片，以便向幼儿介绍鞭炮的由来和制作方法。

3. 教室环境布置，在教室的一角摆放相关的传统文化展板和图片，让幼儿在制作鞭炮的同时了解传统文化。

五、教学过程。

1. 创设情境，引入话题。

教师向幼儿介绍鞭炮的由来和传统文化中的意义，让幼儿了解鞭炮在中国传统节日中的重要地位。

教师可以通过故事、图片等形式向幼儿介绍鞭炮的历史和制作方法，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 示范操作，讲解制作方法。

教师向幼儿展示鞭炮的制作过程，讲解每个步骤的方法和注意事项。

同时，教师可以让幼儿一起参与其中，让他们动手操作，体验制作的乐趣。

3. 分组合作，制作鞭炮。

教师将幼儿分成小组，让他们在小组中合作制作鞭炮。

每个小组成员可以负责不同的部分，如剪纸、涂色、粘贴等，通过合作完成一根根漂亮的鞭炮。

4. 安全教育，强调鞭炮的危险性。

在制作鞭炮的过程中，教师要不断强调鞭炮的危险性，提醒幼儿要注意安全，不要在家中私自制作或玩耍鞭炮，以免发生意外。

5. 展示成果，分享制作心得。

每个小组完成鞭炮制作后，可以在教室中展示自己的成果，并向其他小组分享制作的心得和体会。

这样可以增加幼儿的成就感，让他们感受到合作的乐趣。

六、教学反思。

通过本次教学活动，幼儿不仅了解了传统文化中鞭炮的制作方法，还培养了他们的动手能力、创造力和合作意识。

新年手工爆竹教案中班反思教案标题：新年手工爆竹教案中班反思教案目标：1. 通过制作手工爆竹，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 引导幼儿了解和尊重节日传统，增强爱国情感和民族自豪感。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交技能。

教学准备：1. 布置教室环境，包括桌子、椅子、材料等。

2. 准备制作手工爆竹所需材料，如纸卷、彩纸、纸黏土、颜料、粘胶水等。

3. 准备相关图片和视频，便于引导幼儿了解传统的新年爆竹。

教学过程：导入：（约5分钟）1. 和幼儿们一起观看相关新年爆竹的图片和视频，引发幼儿对新年爆竹的兴趣。

2. 通过问题引导幼儿思考，如：“你们家过年会放爆竹吗？”、“放爆竹有什么寓意？”、“你们对新年爆竹是如何制作的？”等。

探究：（约15分钟）1. 向幼儿介绍本次手工制作的目标，即制作一个漂亮的新年爆竹，并能用简单的方式模拟发出声音。

2. 展示示范制作过程并解释，确保幼儿明白每一个步骤。

3. 分发材料并指导幼儿按照步骤制作，鼓励他们动手完成。

实践：（约20分钟）1. 指导幼儿用彩纸将纸卷包裹起来，成为一个圆柱体的爆竹身体。

2. 指导幼儿用纸黏土制作出爆竹的底座，并固定在底部。

3. 提供颜料和刷子，让幼儿自由涂抹、装饰爆竹。

4. 教导幼儿用手指敲击纸卷制作出爆竹声音的效果。

总结：（约5分钟）1. 和幼儿一起回顾整个制作过程，可以请几个幼儿分享他们的制作心得和体会。

2. 引导幼儿反思：制作手工爆竹的过程中，自己有哪些收获？还有哪些需要改进的地方？3. 引导幼儿欣赏彼此的成果，并展示给其他班级或家长。

拓展活动：1. 鼓励幼儿用手工爆竹装饰教室，营造浓厚的新年氛围。

2. 探究幼儿是否还了解其他传统新年的习俗，鼓励他们分享并制作相关手工。

评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度，以及最终制作出的手工爆竹的完成度。

同时，记录幼儿在反思环节中的表现，评估他们对整个制作过程的理解和反思能力。

注意事项：1. 在制作过程中，教师需要提前考虑材料和工具的安全性，确保幼儿的安全。