《电磁转换》复习课(精选)

《第十六章电磁转换》（第一课时）复习教学案—— 2023年中考物理一轮复习一、教学内容教材章节：第十六章电磁转换详细内容：本课时主要复习电磁感应和磁场对电流的作用两个部分。

电磁感应部分包括电磁感应的原理、法拉第电磁感应定律以及电磁感应现象的应用；磁场对电流的作用部分包括安培力定律、洛伦兹力以及磁场对电流的作用现象。

二、教学目标1. 理解电磁感应的原理，掌握法拉第电磁感应定律，了解电磁感应现象的应用。

2. 掌握磁场对电流的作用原理，理解安培力定律和洛伦兹力，观察磁场对电流的作用现象。

3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力，提高学生对物理现象的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：电磁感应的原理、法拉第电磁感应定律、磁场对电流的作用原理、安培力定律和洛伦兹力。

难点：电磁感应现象的应用、磁场对电流的作用现象的理解和分析。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材（电流表、电压表、电磁铁、线圈等）。

学具：笔记本、笔、实验报告表格。

五、教学过程1. 引入：以一个简单的电磁感应现象为例，如改变磁场强度或线圈位置时，电流表指针的偏转情况，引发学生对电磁感应的好奇心。

2. 讲解电磁感应的原理：解释电磁感应现象的产生原因，介绍法拉第电磁感应定律，并通过示例进行讲解。

3. 实验演示：进行电磁感应实验，让学生观察和记录实验现象，引导学生运用所学知识解释实验结果。

4. 应用讲解：介绍电磁感应现象的应用，如发电机、变压器等，引导学生理解电磁感应的实际意义。

5. 磁场对电流的作用：讲解磁场对电流的作用原理，介绍安培力定律和洛伦兹力，并通过实验演示让学生观察磁场对电流的作用现象。

6. 课堂练习：给出几个与电磁转换相关的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：电磁感应：原理法拉第电磁感应定律应用磁场对电流的作用：安培力定律洛伦兹力磁场对电流的作用现象七、作业设计1. 题目：请用你所学的知识，解释发电机的工作原理。

电磁转换复习课教案一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）知道磁体周围存在磁场。

知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

（2）认识电流的磁效应。

（3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。

理解电磁铁的特性和工作原理。

（4）了解磁场对通电导线的作用。

（5）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

（6）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。

2、过程与方法目标：（1）探究通电螺线管外部磁场的方向。

（2）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。

（3）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。

3、情感、态度与价值观目标：（1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。

（2）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

二、复习的重点和难点（1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

（2）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

（3）掌握通电螺线管外部磁场的方向。

（4）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场三、复习过程：知识梳理影响受力方向的能量转换影响感应电流方向的因素电磁效应现象能量转换原理发电机结构能量转化例1：小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图4所示。

请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。

例2：（20XX年泰州市）图8为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向．例3：磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物．上海磁悬浮列车示范运营线项目于20XX年4月26日正式通过国家竣工验收．正线全长约30km，设计最高运行时速430km／h，单向运行时间7min20s．(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示．要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_________极．若列车总质量是20t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升10mm，那么上升过程中磁力对列车做功_________J．(g 取10N／kg)(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为_________s(设磁悬浮列车全程均以360km ／h的速度行驶)．(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管．B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B 与电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方．1、如图3所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性2、（丽水市课改区）地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。

《电磁转换》全章复习与巩固（提高）责编：武霞【学习目标】1.知道磁体、磁极、磁化，理解磁场，能用磁感线描述磁体周围的磁场；2.知道电流周围存在磁场，会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向；3.知道磁场对电流的作用，知道直流电动机的工作原理及能量转化；4.理解电磁感应现象，知道发电机的原理；5.了解产生感应电流的条件和发电机的工作过程。

【知识网络】【要点梳理】要点一、磁体与磁场1.磁现象：(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

(2)磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。

(3)磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。

(4)磁化：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫做磁化。

一根没有磁性的大头针，在接近条形磁体下端的N极时，大头针上端就出现了S极，下端出现了N极，也就是说大头针具有了磁性。

2.磁场：(1)磁场的存在：在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。

小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。

(2)磁场的方向:磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。

(3)磁场的性质:磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。

(4)磁感线: 按照铁屑在磁场中的排列情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。

(5)地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。

地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。

地磁的两极与地理的两极并不重合。

要点二、电生磁1.电流的磁场：(1)通电直导线周围的磁场：在垂直于通电直导线的平面内，它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。

《第十六章电磁转换》（第二课时）复习教学案一、知识回顾：1、1831年英国科学家__________发现了电磁感应现象，这两个重要现象的发现，揭示了______和______之间不可分割的联系。

2、实验证明，磁场对通电导线有力的作用，其方向与_______的方向和________的方向有关。

如图所示装置中，当开关S闭合后，会看到金属杆AB在磁场中_________。

这一现象说明通电导体在磁场中受到________的作用，人们根据这一原理制成了________机。

3、_________电路的一部分导体在磁场中做_________的运动时，导体中就会产生感应电流。

感应电流的方向跟_________方向和_________方向有关。

4、如图所示的实验装置是用来研究____________的装置。

实验时，要使检流表的指针摆动，应先，然后让导线ab (上下/左右)。

5、发电机发电的过程是能量转化的过程，机械能大部转化为_______能，少部分转化为______能。

二、典型例题：【例题1】电动汽车越来越多地进入普通家庭，电动汽车的核心部件是电动机，如图所示，图中能正确反映电动机工作原理的是（）A B C D【例题2】如图所示，是小华同学探究“磁场对电流的作用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线接在电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要使金属棒运动起来，下列措施可行的是（）A．将蹄形磁体的N、S极对调 B．换用磁性弱一些的蹄形磁体C．换用电压大一些的直流电源 D．将滑动变阻器的滑片向右移动【例题3】如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。

（1）比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关；（2）比较甲、丙两图可知感应电流方向与有关。

【例题4】探究产生感应电流条件的实验步骤如图中a、b、c所示：（1）本实验中，我们通过观察_____________________________来判断电路是否有感应电流。