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教育工作者学习实践科学发展观的心得总结
学习实践科学发展观是教育工作者的一项重要任务，以下是我的心得总结：
首先，要深入理解实践科学发展观的基本内涵。
实践科学发展观是以人的全面发展为
核心，以经济社会发展和人的全面发展相互促进为基本要求，以推动经济社会持续健
康发展为总目标的发展观。
在教育工作中，我们要注重培养学生的综合素质和创新能力，使每个学生都能健康成长、全面发展。
其次，要贯彻实践科学发展观的精神。
实践科学发展观强调科学发展、人的全面发展
和可持续发展的统一，我们要将其融入到教育教学实践中，注重师生互动，注重培养
学生的实际动手能力和实践创新能力，注重培养学生的社会责任感和环境意识，推动
学生全面发展。
再者，要与时俱进，不断创新。
实践科学发展观是对传统发展观的一种新的理念和要求，在教育工作中，我们要关注时代发展的需求，积极探索新的教育理念和方法，不
断提升教育教学水平，适应社会变革和学生需求的变化。
最后，要加强自身素质提升。
教育工作者要不断学习，提升自身专业素养和教育水平，不断反思教育实践中存在的问题和不足，积极参加培训学习，通过与同行交流互动来
促进自身的成长和发展。
总之，学习实践科学发展观是教育工作者的一项重要任务，只有深入理解和贯彻实践
科学发展观的要求，加强自身的学习和提升，才能更好地推动教育事业的发展，为培
养未来的高素质人才做出更大的贡献。
作为教育工作者，学习实践科学发展观是非常重要的一项内容。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，不仅包含一整套符合中国国情的生产方式、生活方式、发展方式，更蕴含着深刻的人类文明与社会进步的思考。
因此，本文将以自己在教育实践中的体验和反思为基础，结合科学发展观的内容，分享一些关于学习实践科学发展观的心得体会。
学习实践科学发展观就是要深入贯彻“以人为本”的发展理念。
这是我从我的日常教育实践中得出的真知。
在现代社会中，知识和科技的进步带来了巨大的社会资源和机会，但也孕育了许多问题，其中一个重要的问题就是人的质量问题。
现在的教育往往是以“赛跑教育”为目标，追求分数和升学率。
这样的教育势必让学生流于贩卖知识和素质的赛场上，而忽视了学生全面发展的根本目的。
学生在这种过分关注学科成绩的教育环境中，可能会变得无趣、厌学，甚至消极逃避学习。
因此，我们教育工作者应该努力将以“以人为本”的教育理念贯彻到我们的教育实践中去。
学习实践科学发展观更需要正视经济社会发展中的问题。
在长期的教育实践中，我发现现代社会的神速发展不仅带来了福利，也带来了许多问题。
例如环境问题、资源短缺、社会安全等等。
对于教育工作者来说，我们应该充分了解并关注这些问题，这样才能从更宏观的角度去看待我们的教育工作对社会发展的贡献。
我认为学习实践科学发展观更需要具备持续不断的学习精神。
科学技术的不断创新，社会生态环境的变迁以及各种社会问题的不断出现，都要求我们教育工作者要不断学习新的知识、技能以及掌握最新的方法和手段，以更好地促进我们的工作实践。
学习实践科学发展观是一个长期的过程，需要不断的思考、实践、总结与反思。
在不断的践行中，我们教育工作者应坚持“以人为本”的教育理念，正确正视教育这一社会问题所需要做出的贡献，持续不断地学习，以更加崭新的姿态面对未来的教育实践。
教育体育局副局长学习科学发展观心得体会2005年红寺堡在没有经过普初的基础上顺利通过自治区人民政府的“两基”评估验收，2008年的“两基”国检又促进开发区的教育上了一个新的台阶。
可以说，经过十年的风雨兼程，红寺堡的教育羽翼渐丰，学校基础设施进一步夯实，办学条件有效改善，用人机制初步完善，学校管理日趋规范，教学质量逐年提高，形成了相对完善且具一定规模的基础教育体系，移民子女有学上的问题及基础教育数量和规模的问题基本得到解决。
然而地方财力薄弱，教育投入不足，重教氛围不浓，农村学校校长队伍素质整体不高，常规管理水平相对滞后，农村学校教师总量短缺且执教能力偏低，特别是高中优秀教师紧缺、优质生源严重流失的问题已成为制约义务教育均衡发展和移民子女上好学的突出矛盾。
鉴于上述情况，笔者认为，当前开发区农村义务教育发展面临的问题主要是政策问题、管理问题、投入问题、师资问题。
只要以党的十七大、十七届三中全会精神为指导，坚决贯彻落实科学发展观，农村义务教育的许多难题就会迎刃而解。
第一、政策保障是基础。
要对开发区出台的与国家现行的教育法律、法规、政策相关配套措施进行全面清理，为农村义务教育发展构建良好的政策环境，从制度上消除教育歧视。
结合创建教育强县和普及高中教育，着实把巩固提供“两基”水平，义务教育向两头延伸纳入地方政策的保障范围之内，大力推进义务教育的均衡发展。
第二、加大投入是关键。
要以改善民生为着力点，使各级政府树立起正确的政绩观，切实转变职能，拓宽教育投入渠道，增加教育投入，将有限的资源主要用于发展农村义务教育。
同时，要将发展农村义务教育，缩小城乡教育差距纳入对各级党政班子及其主要领导的考核体系，强化硬性指标让推进义务教育均衡发展成为”一把手”工程和“帽子”工程。
第三、规范管理是途径。
坚持农村教育“重中之重”的战略地位不动摇，理顺教育管理体制，明确管理权限。
大力实施“农村校长培训工程”和“校财局管工程”。
严格学校领导任课制，实行校长目标管理责任制和实绩奖惩制，加强与发达地区的联系，给农村校长提供外出学习、挂职锻炼的机会，提高其驾驭学校工作全局的能力，教育行政部门至少每年对全体校长轮训一次。
教育工作者学习实践科学发展观的心得总结
学习实践科学发展观对教育工作者来说具有重要意义。
下面是我对学习实践科学发展
观的心得总结：
首先，实践是检验真理的唯一标准。
实践科学发展观要求我们在教育工作中注重实践，通过实践来不断调整和完善教育工作的方法和策略。
只有通过实践，我们才能真正了
解教育工作的实际情况，更好地适应和满足学生的需求。
其次，科学是推动教育发展的关键。
学习实践科学发展观要求我们在教育工作中运用
科学的方法和理论，遵循客观规律，不断深化对教育规律的认识。
只有通过科学的方法，我们才能更好地把握教育工作的方向，提高教育工作的质量和效益。
同时，坚持全面发展是教育工作者的责任。
学习实践科学发展观要求我们从全面的角
度看待和把握教育工作，注重培养学生的全面发展，关注学生的身心健康、个性特点
和创新能力的培养。
只有通过全面发展，我们才能更好地满足学生的成长需求，培养
他们成为有社会责任感和创造力的人才。
最后，协同合作是教育工作者的重要能力。
学习实践科学发展观要求我们加强团队合作，注重教育工作中的相互配合和协同推进。
只有通过协同合作，我们才能更好地发
挥集体智慧，实现教育工作的更大发展。
总的来说，学习实践科学发展观让我认识到教育工作是一个需要不断实践和不断发展
的过程，要求我们始终保持对教育事业的热情和探索精神。
只有坚持实践、科学、全
面和协同，才能为学生提供更好的教育服务，为教育事业的发展做出更大的贡献。
优秀范文：教师学习实践科学发展观的心得体会 (2) 优秀范文：教师学习实践科学发展观的心得体会 (2)精选3篇（一）教师学习实践科学发展观的心得体会作为一名教师，我深深认识到学习实践科学发展观的重要性和必要性。
在学习的过程中，我深感科学发展观是指引我们前进方向的灯塔，是我们进行教育教学工作的指南。
下面是我对学习实践科学发展观的一些心得体会。
首先，科学发展观要求我们立足实际，注重实践。
作为教育工作者，我们要根据学生的实际情况，制定符合学生特点的教学方案，并积极进行教学实践。
只有通过实际的授课活动，我们才能更好地了解学生的学习需求，并适时进行必要的调整。
实践是检验真理的唯一标准，只有将科学发展观转化为实际行动，才能真正促进学生的全面发展。
其次，科学发展观要求我们注重全面发展，注重培养学生的综合素质。
作为教师，我们应该将学生的综合素质培养放在首位，不仅要注重学生的学术成绩，还要注重培养学生的思维能力、创新精神以及实践能力等综合素质。
我们应该通过多样的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创造性，使他们具备适应社会发展的能力。
再次，科学发展观要求我们倡导绿色环保，注重可持续发展。
作为教师，我们应该积极传承和践行绿色发展理念，培养学生的环保意识和生态文明观念。
我们应该通过课堂教育、校园活动等形式，引导学生树立绿色环保的意识，养成良好的环保习惯，从小事做起，积极推动可持续发展，为社会的绿色发展做出自己的贡献。
最后，科学发展观要求我们注重人文关怀，关注学生的身心健康。
作为教师，我们应该关心学生的成长和发展，关注学生的身心健康。
在教学过程中，我们要关注每个学生，尊重他们的个性和特点，积极引导和支持他们，为他们提供一个和谐、积极向上的学习环境。
同时，我们也要关心自己的身心健康，保持积极乐观的心态和良好的工作状态，才能更好地投入到教育教学工作中。
通过学习实践科学发展观，我深感到这不仅是一种理念，更是一种行动。
我作为一名基层干部，深刻认识到学习实践教育科学发展观的重要性和紧迫性。
在今天，我要分享一下我参加深入学习实践教育科学发展观活动的学习心得和体会。
这次活动对我们有很大的帮助，其中尤其是教育科学发展观的学习，让我们更深入地理解中国特色社会主义的本质和发展方向。
我认为教育科学发展观就是我们党在新时代推动经济社会发展的指导思想，也是我们实现中华民族伟大复兴的重要理论基础。
学习教育科学发展观，最本质的是学习并贯彻落实中央的决策部署，不断优化教育体系，做好人才培养，在服务国家经济社会发展中发挥更大的作用。
本次活动中，我们的同志们介绍了许多关于教育科学发展的重要主题，例如科学发展观、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴等。
有了这些重要的框架思维，我们可以更好地推进基础教育、职业教育、高等教育和终身教育等方面的合理发展。
还有就是在学习过程中我们也听取了专家的经验和建议，讨论了在实际工作中碰到的问题，并探讨了对策和解决方式。
实践证明，学习才能更好地把握实践，而只有真正的实践才能更好地回归理论。
我认为，本次活动深入学习实践教育科学发展观的举措切实有效地推进了党和人民事业的发展。
我也深感，这些理论对于我们今后的发展将有着深远的影响。
只有不断学习，丰富自我，才能提升质量，进一步推动我们的工作，以四个必须为指引，为全面建设一个创新型、和谐型社会创造更好的条件。
回顾这次活动，我认为它就像是一次启示，帮我们发现了中国特色社会主义教育发展过程中的重要性和责任。
在今后的日子里，我将继续努力提高自己的知识水平，并且将学到的经验和理念，移植到我的工作中去，以服务国家为己任，为中华民族的伟大复兴做出自己贡献！此次深入学习实践教育科学发展观的活动难能可贵，它不仅激发了我们的动力，也启迪了我们的思路，动员了全党全社会的智慧和力量，我们基层干部要以知识进行武装，以理念进行引领，以实践进行检验，让教育事业不断发展进步，更好地服务人民群众，在全面建设社会主义现代化国家的路上添砖加瓦！。
优秀范文：教育工作者学习实践科学发展观心得体会(2)优秀范文：教育工作者学习实践科学发展观心得体会 (2)精选4篇（一）教育工作者学习实践科学发展观心得体会作为一名教育工作者，学习实践科学发展观对于我的工作和个人成长有着重要的影响。
通过学习实践科学发展观，我深刻认识到，教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。
首先，实践科学发展观教育要求我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教育工作中，我注重引导学生思考问题的方法和策略，培养他们的问题解决能力。
通过实践和探究，学生能够更好地理解知识，并将其运用到实际生活中。
例如，在数学教学中，我经常设计一些关于实际应用的问题，帮助学生将数学知识应用到解决实际问题中。
通过这种方式，学生不仅能够理解数学知识的本质，也能够培养解决问题、创新思维的能力。
其次，实践科学发展观教育要求我们注重培养学生的综合素质。
现代社会对人才提出了更高的要求，不仅需要学生拥有扎实的学科知识，更需要他们具备良好的学习能力、沟通能力、创新能力等综合素质。
在教育工作中，我注重培养学生的综合素养，在教学中注重学生的自主学习和合作学习，让学生拥有主动学习的能力和团队合作的意识。
我也注重培养学生的创新精神，通过引导学生参加一些实践活动和课外兴趣爱好，激发他们的创新潜能。
最后，实践科学发展观教育要求我们注重全面发展。
教育工作不能只关注学生学习成绩的提高，更重要的是关注学生的身心健康和全面发展。
作为教育工作者，我注重学生的身心健康，关注他们的情绪状态和身体状况。
在教学中，我注重培养学生的健康生活习惯，鼓励他们积极参加体育活动，保持良好的身体状况。
同时，我也注重培养学生的良好人际关系，关注学生的情感与沟通能力的发展。
学习实践科学发展观让我深刻认识到，教育工作的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
作为教育工作者，我将继续学习实践科学发展观，不断提高自己的专业素养，为学生成长成才做出更大的贡献。
教育局深入学习科学发展观小结教育是国家的重要组成部分，教育局作为教育的管理机构，其重要性不言而喻。
如何提高教育质量，促进教育现代化的发展，一直是教育局工作的重中之重。
为此，教育局深入学习科学发展观，对于我们的教育工作将起到至关重要的作用。
一、学习科学发展观的重要性科学发展观，在我国的现代化建设和全面建设小康社会的过程中，被提出为指导思想和行动纲领，具有非常重要的意义。
作为教育局，深入学习科学发展观可以推动我国教育事业发展。
首先，科学发展观强调科学创新，教育局要牢固树立创新发展观，促进教育科技的提高和创新，加强教育科技创新，引领教育现代化的进程。
其次，科学发展观提倡可持续发展，教育局要注重可持续的教育，推行教育的长远规划，注重教育资源的保护和利用，提高教育效益。
最后，科学发展观注重人民利益，教育局要以人为本，关注学生身心发展，注重学生个性差异，促进学生全面发展，旨在为国家培养更多有用的人才。
二、教育局深入学习科学发展观所采取的措施教育局深入学习科学发展观，在行动中采取了较多的措施。
一是注重教育科技的发展。
教育局不断加强了对教育科技研究和应用的投入，努力提高教育信息化水平，推动智慧教育的发展，满足学生和教师的需要。
二是推进教育现代化的进程。
教育局针对教育现代化的发展，加强了教育管理，提高了教育服务质量和效率，推广教育信息化技术，优化教育结构，逐步推进教育现代化的进程。
三是关注学生全面发展。
教育局通过合理规划教育教学，结合学生特点和兴趣爱好，培养学生的创新意识和实践能力，注重学生综合素质的培养，提高学生的自我管理能力和自信心。
四是加强教育资源的保护和利用。
教育局通过深化教育资源的开发和利用，努力加强公共教育资源的均衡化分配，促进教育公平。
三、教育发展面临的挑战和对策教育事业的发展始终面临着挑战。
对于教育局来说，如何应对这些挑战，制定相应的对策，是提高教育质量的关键。
一是人才缺乏的问题。
如今，优秀的教师很难招聘到。
教育工作者实践科学发展观心得5则1.党的届中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。
这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。
牢固树立落实科学发展观，对推动我们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。
一、学习实践科学发展观，必须深入体会科学发展观内涵。
党的十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质，并把它作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分写进了党章。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
它阐释了中国“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题，为新时期党的建设提供了价值坐标，是新时期加强党的建设的强大思想武器。
在新的历史条件下以改革创新的精神抓好党的自身建设，必须正确认识和把握科学发展观对党的建设提出的新要求，以科学发展为统领，全面推进党的建设新的伟大工程。
（一）认识了科学发展观的历史继承性。
科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东和邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好教育工作的重要前提。
树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
（二）体会到当前运用科学发展观能够解决发展中的突出问题。
“千秋大业，关键在人”、“历览古今兴衰事、成败得失在用人”。
人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。
国家要发展，社会要进步，单位要腾飞，都离不开人才工作的发展。
以科学人才观的要求确立新的人才标准，就是要在坚持德才兼备的原则下，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的重要标准，不唯学历，不唯职称，不唯身份，做到不拘一格选人才。
优秀范文：教育工作者学习实践科学发展观心得体会优秀范文：教育工作者学习实践科学发展观心得体会精选4篇（一）教育工作者学习实践科学发展观心得体会作为一名教育工作者，学习实践科学发展观是我职业发展的重要任务。
在实践科学发展观的过程中，我深刻认识到科学发展观的重要性，也体会到了它对于教育工作者的价值和意义。
首先，实践科学发展观要求我们始终站在教育工作的前沿，积极探索教育教学的实际问题。
在教育工作中，我们常常面临着多样的学生、多样的教育需求和多样的教育环境。
只有通过积极实践，不断地去发现问题、解决问题，才能真正地满足学生的需求，提高教育的质量。
因此，实践科学发展观要求我们积极主动地参与教育实践，深入了解学生的需求，掌握教育教学的最新动态，才能更好地指导学生的学习，推动学校的发展。
其次，实践科学发展观要求我们始终以人为本，注重培养学生的全面素质。
教育的任务不仅仅是传授知识，更要培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
只有通过培养学生全面发展的能力，才能促进学生的个性发展，使他们在未来的社会中更好地适应和发展。
因此，实践科学发展观要求我们关注学生的个性特点，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，在教育中注重发展学生的能力和素质，促进学生成为有社会责任感和创新精神的人才。
最后，实践科学发展观要求我们注重实践创新，推动教育的改革发展。
在社会不断变化的今天，教育也需要不断创新和发展，以适应社会的需求。
实践科学发展观要求我们勇于尝试新的教育方法和教育理念，积极参与教育改革的实践，在实践中不断总结经验，推动教育的改革和发展。
只有通过不断创新，才能提高教育的质量和效益，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
总之，学习实践科学发展观对于教育工作者来说是非常重要的。
通过实践科学发展观，我们能够更好地了解教育的实际问题，关注学生的全面发展，推动教育的改革和发展。
只有不断学习和实践科学发展观，我们才能更好地适应和引领教育的发展，为学生的智力发展和全面发展做出更大的贡献。
教育体育局学习实践科学发展观心得体会党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，党的十七大又做出了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策。
明确认识开展深入学习实践科学发展观活动，是我们每一名共产党员的政治任务，更是我们教育工作者的光荣使命。
通过参加工委、管委会深入学习实践科学发展观专题讲座、交流讨论，单位组织的集中学习、自学等学习活动，进一步加深了我对科学发展观的理解和认识，增强了学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
现结合学习和自己所从事的教育工作，谈点自己的体会。
1、通过学习，进一步深化了我对科学发展观内涵的认识和理解科学发展观作为指导我国现代化建设的崭新的思维理念，是在立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求的基础上提出的。
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策。
党的十七大提出在全党开展深入学习实践科学发展观活动，就是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，更好地用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想，动员全党更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而团结奋斗。
深刻领会科学发展观的内涵、精神实质和根本要求更是深入学习贯彻落实党的十七大精神的重要内容之一。
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，体现出的鲜明特点概括为：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2、通过学习，使我更深刻的认识到了学习是践行科学发展观活动的前提和基础通过学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《红寺堡开发区深入学习实践科学发展观活动资料汇编》，我感到只有用科学发展观武装头脑，统一思想、凝聚力量，认清形势、把握大局，与时俱进、改革创新，才能使我们每一个党员都成为学习和实践科学发展观的先锋。
只有把科学发展观学深学透，深入基层、深入群众才能有的放矢；围绕科学发展进行解放思想讨论才能有所突破，才能真正做到转变观念、提高认识，对教育事业才能用发展的眼光去思考，以科学的态度去实践。
社会主义初级阶段的目标将定位于“促进人的全面发展”，教育最能够体现以人为本。
实施素质教育，是促进人的全面发展的基础性工作，是落实科学发展观“核心是以人为本”的重要环节之一。
全面实施好素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为我们教育工作者的主题。
要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，要加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，树立学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。
实施素质教育，就是打造更高质量的教育，高质量教育的关键在高素质的教师，十七大报告中关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师队伍素质”的要求，需要我们把教师队伍建设摆在教育工作极为重要的位置，采取一切有利的政策措施，完善人事制度改革和培训进修制度，形成有效的激励机制和约束机制，建设一支“学为人师、行为世范”高素质教师队伍尤其是采取多种政策举措，尽快提升农村教师的育人素质和教学水平。
从长远角度来看，实施素质教育，还必须依靠“建设全民学习、终身学习的学习型社会”，适应人们的谋生就业和持续发展的要求，注重教育与生产劳动和社会实践相结合，强调打牢基础、学以致用，实行弹性学习制度，创造和拓展更为多样、宽松、灵活的学习机会，使人人有知识，个个有技能，逐步缓解升学竞争压力，把促进人的全面发展落到实处。
按照十七大报告确定的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，我国将力争做到2020年“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”，现代教育化水平迈上新的台阶；让全国所有学龄人口都能接受免费、均衡的义务教育，青壮年文盲率控制在1%以内，学前教育和特殊教育发展顺利；高中阶段教育人口覆盖率和毛入学率超过90%，中等职业教育更好地满足行业产业需要；高等教育毛入学率达到40%左右，一流大学和重点学科建设更加扎实，高校科技创新贡献和社会服务能力显著增强；尊师重教蔚然成风，教师特别是农村教师水平不断提升；远程教育和继续教育取得新的进展，全民学习、终身学习的学习型社会建设稳步推进。
我们坚信，我国实现全面建设小康社会目标、初步跻身世界人力资源强国行列之日，就是教育事业让广大人民群众更加满意之时。
本人xxx,性别男,汉族人,于1978年8月6日生于广东省广州市的一个教师家庭,是xxx计算机科学与技术专业本科生。
我的爷爷,是一个退休的小学校长,从小对我的影响最大,教会了我很多做人的道理,使我懂得人活着不只是为了享乐,更多的是为了吃苦。
父亲,黄文清,是一名教师。
母亲,马奕娜,同样也是一名教师。
他们从小就教我要好好学习,学好了知识报效祖国。
我还有一个叔叔和三个姑姑,我叔叔是一个生意人,三个姑姑则都是家庭妇女。
从睁开眼睛看到这朦胧的世界开始,就打开了我和这个社会交流的窗口,不久后我便有了自己的名字。
童年的时光总是特别的美好,也总是过得特别地快,我一直都在家人的温暖关怀下成长,就这样度过了六个年头,七岁时我就开始上小学了。
还记得刚上小学的时候对学校教育很陌生,也很不习惯,总是想着要回家,后来就慢慢地爱上了学校了,因为那有很多跟我一样大的小朋友,有和蔼可亲的老师,也有很多好玩的事情,也开始适应了读书的氛围,也就这样在后来的六年里我又度过了又一种不一样的童年生活,其中有淡淡的苦涩,更有非常甜蜜的回忆。
读完小学后我就直接上了初中了,初一和初二的感觉是比较轻松的,学习之余我还有很多时间可以自由活动。
到了初三后,由于得参加中考的关系,学习任务突然重了很多,在老师的教育下,我进一步认识到了学习文化科学知识的意义和重要性,我因此而努力了整一个初三,直到考上了高中。
考上高中后,我们要面临的就将是很重要的一个人生的转折点,三年的时间里就只为一个目标,就是考上一所比较好的大学,这不仅仅是为了自己,也为了家人,更为了能够更好地为社会多做贡献。
高考结束后,我如愿以偿地考上了大学,就读于现在的广东培正学院。
在大学的头一个月,我们进行了一次非常有意义的军训,使我体会到了当一个军人的辛苦和幸福,我不禁盟发出一股强烈的自豪感,我告诉自己,我即使不能当成一个军人,我也要像他们一样,时刻心系我们的党和祖国,我要加入到中国共产党中来,为中华民族的腾飞而奋斗,我要全面贯彻党的宗旨:全心全意为人民服务!这之后我便开始了大学的正式文化课的学习。
在学习中我进下一步受到了熏陶,在强烈的民族责任感的驱使下,我递交了一份入党申请书,并参加党课培训至今。
我父母亲都是教师,他们谦虚严谨,细致谨慎的工作作风从小就深深地感染了我,我从小学一年级就加入了少先先锋队,在班上担任班委,并多次获得“三好学生”称号,我严格要求自己,因为红领巾的精神常在我心。
在初中我又积极向团组织靠拢,并最终光荣地加入了共青团,并了解了党的一些知识,从那时起我就暗下决心一定要向党组织靠拢,并最终努力争取加入中国共产党。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员,这绝不是为了光宗耀祖,绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利,我深深地懂得共产党员意味着拼搏,奋斗甚至意味着牺牲,我入党只是为了更直接地接受党的领导,为共产主义事业奋斗终生!我知道我现在还有一些不足之处,但我会想方设法去改进,希望党组织考验我!更多精品：edu文书科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐物价的目标要求，进而促进了新形势下价格工作不断深入发展的必然结果。
要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。
因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。
对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。
通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。
作为一名物价工作者，更加知道价格工作是一项直接关系到千家万户的工作。
弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。
我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的物价工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。
作为一名党员，一名价格工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。
必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。
我们要把学习践行科学发展观与当前物价各项工作结合起来；与谋划好今后的稳控物价工作和人民群众生活结合起来；着力提升我们的执法水平和专业素质，提高服务水平。
我们要提升我们的工作水平和业务素质，就应该做到以下四个方面：一要提高学习能力，进一步增强自身素质。
我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。
在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。
我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。
一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。
新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。
我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，实行阳光执法，做到廉洁办事，为我县经济发展提供良好的环境。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。
随着改革的不断发展和深入，物价工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。
