2017年教务处工作计划

2017年教务处工作计划一、教导思想：依据市教委期初作业会议精神，有方案、有教导、有主题地展开幼教活动，重视教育惯例，重视幼教养成教育教育，恰当展开有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到调和全面发展。

二、首要作业：1、执行教育惯例，贯彻执行《五市幼儿园惯例办理办法》，厚实展开惯例教导与检查作业，根绝学前教育小学化。

2、树立一日惯例活动，细化每一环节的办理，从入园、课间、教育、游戏、活动、离园每一环节都有清晰详细的要求，及时发现问题及时处理。

3、重视对单个幼儿的教导，树立家乡联络簿。

确保幼儿的安全。

4、安身习气养成教育，养成杰出的学习、日子、卫生、等习气，做好流行症防备和接种查验作业，把晨检、消毒、和零陈述归入惯例教育作业之中。

5、寓五光十色的教育活动与教育之中，挑选即靠近儿童日子又充溢儿童情味的游戏活动，让儿童在活动和游戏中增加常识，培育能力。

6 、展开分层次、多角度的“才智小精灵”评选活动，如：卫生、文明礼貌、外表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.扮演大王等，经过比赛激起幼儿的参加热心，把养成教育落到实处。

7、充分利用教室、走廊、活动室等场所，做好宣扬和美化，为孩子们创设一个美丽的教育环境。

8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培育杰出习气为主，重视耳濡目染的影响。

9、重视幼儿的个体差异。

进行行进的合适幼儿生长的游戏化、古书画的吟诵。

全文吟诵《三字经》，也可测验背诵。

让幼儿阶段就懂得道德修养与标准；孝爸爸妈妈、敬师长、爱朋友。

宣读故事、童谣等，可测验选送20首。

杰出的习气终身获益，关乎一个人的终身生长。

总归，本学期幼教作业，本着务实、结壮、厚实的作业作风，高效率地完结教育教育作业。

2017教务处工作计划教务处工作计划篇一一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、加快学校?学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求(一) 强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。

要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教?练三者的关系。

2017年学校教务处教学工作计划2017年学校教务处教学工作计划根据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本学期学校教学工作的总体思路是：认真贯彻执行学校第六次教学工作会议精神，持续推进应用型人才培养，不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心，协同创新人才培养模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确保高质量教学运行;继续深化“优秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设;理顺关系、明确职责，稳步推进教学二级管理工作，努力使教学质量再上新台阶。

一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养模式改革1、加大专业建设与改造力度。

学校一方面积极申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。

2、进一步优化人才培养方案。

抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培养规格，做好20xx年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

3、持续推进课程的应用性改造。

以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。

4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。

以此为契机，引导学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。

二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创建工作1、不断深化“优秀课堂”创建活动。

坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。

2、确保高质量教学运行。

全校上下应按照评估的要求，从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。

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2017教务处工作计划【一】教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。

本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。

通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。

为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。

(1)由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。

(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

(3)由单纯说教转变为多向情感交流。

(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。

(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。

在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)组织各教研室学习教育理论;(3)举行教师讲课竞赛活动。

二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。

教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。

学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。

本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。

本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

2017学年教务处工作计划一、夯实常规教学管理，走守正创新之路。

常规教学管理贯穿于日常工作中，教学环节、课程管理、年段管理的常规管理，要落到实处，常抓不懈，夯实管理，落在平时，向管理要效率。

同时，思考以项目活动的方式，在守正基础上走创新之路，特色之路。

调动广大教职工与学生的积极性，能以更鲜活的精力与激情融入工作。

教师方面：①继续做好教学活动常规管理的反馈工作。

晨读、拓展课、公开课以及代课命题等与一线教师密切相关的工作，做到准确反馈，并及时处理发现的问题。

②与教师发展处合作，积极落实学习共同体建设工作，通过共读，共赏，跨学科活动，跨年级活动的方式，在活动中，加强沟通，群策群力，渲染组间相互学习的氛围。

③配合研训中心学导课堂方案评比活动，拟进行校级学导课堂新教案的评比活动。

学生方面：①与学生管理处合作，激励一批学业水平优秀的或者进步明显的学生，造成你追我赶的学习氛围。

②与教师发展处合作，进一步推进书香校园读书会活动。

建设图书馆，并能开放给学生借阅。

二、立足于教学改革已有成绩，走探索深水之路。

基础性课程分层走班活动已初具雏形，结合师生访谈信息，我们认识到分层走班是减少“旁听生”的捷径，家长关注度较高，但也因策划不足，宣传管理未到位等因素，分层走班形有神少。

立足于已有的教学改革经验和教训，基础性课程分层走班要跨出实质性的步子。

拟进行四个班走两门，跟踪推进，学校管理团队下沉调研，实实在在地走出品质与实效。

本学期的工作重心是，保留优良的传统，史学社等一些品牌课程继续开设，形成较好的影响辐射效果。

整理出两门校本课程的范例。

另外，三部门通力合作，联手准备，做好德育课程中的“引桥”课程（适应性课程）。

围绕课程群建设，课程申报与基础性课程相呼应，延伸、拓展。

重点探索备课组建设和行政班、教学班管理团队合作。

课程教务处工作难点攻关：结合学校办学理念，平时工作课题化。

三、以评价改革项目为抓手，以深耕常规教学研究为立足点，切实履行课程指导、评价引领等职能。

2017年学校教务处工作计划?教师多一些个性化教学的实践活动,努力提高教师的专业素质。

使学校的教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量。

2、科研强校,再上新台阶。

坚持“科研先导”,深化校本科研。

组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。

/抓好一、二年级行为习惯,三—五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学,提高学生学习能力》的研究。

以科研强校,探索用教师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步实施个性化教学,实现真正意义上提高教学质量。

3、完善教研组机制,提高教师专业素质。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。

对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。

4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。

加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设。

重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示工作。

重实践和反思、总结,力争能取得新的成果。

6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。

为了适应学校教育教学工作快速发展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。

加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

对青年教师的培养也要提上议事日程。

要求骨干教师每学期上一节示范课,每周至少对青年教师进行1次听、评课,对青年教师进行较系统的指导,听、评课要有书面材料。

学校教务处2017年工作计划范文本学期是新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制定本工作计划：1、根据学校实情，作好部分教师的思想工作，配合学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

2、配合总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录取分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。

3、配合政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成绩突出的学生进行奖励，配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据。

4、积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定。

5、积极配合学校和组织实验室工作人员，认真开好实验课，并做好普实验收的准备工作。

6、配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育学生要有爱护环境的意识。

7、加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核提供依据。

8、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

9、配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。

10、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员。

完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生征订服务工作。

11、配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

12、努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。

配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

13、配合教研组做好本学期教研工作。

14、完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好。

因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合。

只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

2017年小学教务处工作计划【第1篇】2017年小学教务处工作计划指导思想：本学期，教务处延续上学期的工作，坚持以生为本，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，深入开展教学研究，努力营造高效课堂，打造书韵校园，以“为每一位孩子的幸福人生奠基”为宗旨，，努力改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，努力提高教学实效性。

工作目标：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，引领老师跟上教改的步伐，转变教学模式，提高教师的整体素养；开展形式多样、色彩纷呈的活动，促进学生的综合发展，努力打造小浪花品牌，在艺术、体育方面形成特色课程，让每一位学生健康快乐地成长。

具体措施：一、抓常规，提高教学质量。

1．规范教学常规。

（1）严格执行课程计划。

课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为教学实践第一线的教师，必须严格执行课程计划，依照课表，认真上好每一堂课，不能随便调课和无故旷课。

教务处将通过巡课和学生访谈的方式，及时了解执行课程计划的情况，以便发现问题并及时整改。

（2）贯彻落实减负的规定，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的家庭作业量，低年级不布置书面回家作业，中高年级作业量不超过1小时。

（3）保证学生每天一小时的锻炼时间，坚持开展阳光体育运动，让孩子拥有健康的体魄，开展第二届长小杯田径运动会，让学生在活动中健康成长。

2．向课堂要质量。

质量是学校的生命线，如何营造高效课堂是本学期教学的重中之重。

切实减轻学生负担，提高学生的学习质量的策略和方法，重点抓好教学常规工作的执行力，注重质量的过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量，向教学责任要质量是我们必须深入研究的课题。

坚持每月定年段定内容进行专项质量的调研，每次调研后组织各年段教师进行反思，从而转变教学方式，各备课组在题型的设计和筛选上深入思考，形成长小各学科各年级的题库，群策群力，一劳永逸。

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2017小学教务处工作计划【一】一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学和常规管理工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标1.教学管理精细化。

加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。

认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次电子备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.教学活动规范化。

进一步协助推进校领导联系年级组工作，规范开展年级组推门课;进一步加大教学开放的力度，规范开展教学开放周活动;进一步推进校园经典古诗文活动，联系德育处，开展校园古诗文展演;进一步推进“一年级一品牌”的体育和艺术活动。

4.探索课程校本化。

本学期，积极推行已开发的校本课程，重点在新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育，并逐步建立评价体系。

同时对品德与生活和品德与社会与朝读经典的融合及生命安全教育与心理健康教育的融合，展开思考，逐步形成有特色的荆州实验小学校本课程。

三、工作措施(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。

本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

(1)“备课”关。

要求超前一周备课，本学期语数学科采用电子备课，其他学科采用手写备课。

备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。

在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。

2017 年秋季学期教务处工作计划秋季学期教务处工作计划一、指导思想教务处本学期将以科学发展观、国家教育方针等为指导，在教育局和学校的领导下，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进教育教学管理改革。

根据教务处“管理、服务、指导、评价”的职能，积极做好各项管理和服务工作。

以深化教学管理改革、备战中高考、优化教学案、加强师资建设为工作重点；以提高教学质量为核心;以抓日常管理、课题教研、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中高考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成邢台市一流中学。

2、根据学校教学发展的规划和办学理念，修订和完善教务处工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

加强教学过程的监督和管理，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度。

统计好教师的出勤、迟到、调顶课及课时等，以管理促进学校整体教育教学质量的提高。

3、完善课程设置的结构，执行好课程计划。

如七至九年级课程的开设等。

突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

三、工作要点与主要措施(一)强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。

要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1、制订好计划各备课组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求、本学科课程标准的要求，制订出切实可行的教学计划，包括统一的教学进度。

备课组长对此要定。