体育集体备课5

五年级体育集体备课教案五年级体育集体备课教案范文（通用5篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的五年级体育集体备课教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

五年级体育集体备课教案1一、基本体操1、队列队形向右（左）转走、向后转走、列队、并队走、分队合队走、2、徒手操和轻器械操二、田径1、跑快速起动跑、追拍跑、接力跑、攻克堡垒、障碍赛跑、不等距离的追逐跑案例：播种与收获、小小设计师、50米争先跑、寻找奔跑空间、齐心协力跑全程2、跳跃跳跃能力的练习：各种方式跳绳（单人、双人、三人、纵队跳绳）、跳竹竿（向前、连续左右、连续原地、并腿、分腿）、协同跳（双人协调跳、四人、小组）摸高跳（助跑跳起摸高、并腿跳起连续纵跳摸高）案例：提速火车、欢庆申奥成功跳高：跨跳练习（连续直线跨跳、米形跨跳）、助跑起跳、急行跳高案例：跳高组合练习跳远：立定跳远、青蛙跳荷叶、助跑几步，一脚跳双脚着地、急行跳远案例：团结一致跳过去3、投掷发展投掷能力的练习滚：正向、反向单、双手滚实心球比远、双人面对面双手互滚实心球抛：双手从头后向前抛实心球、双手从体前向前抛实心球、双手向后抛球、转体双手向后抛球、双手胯下向后抛球掷：原地或自然上步掷轻物、垒球投：两人面对面互投、互接小沙包，对墙投小皮球，向地上投小皮球、攻防游戏推：原地双手、单手或自然跑几步向前推实心球、下蹲双手跪姿向前推实心球撇：穿重叠圈，打水漂案例：抛接球比赛发展掷远能力的练习原地、自然跑几步肩上投掷、原地、自然跑几步背后过肩投掷、推实心球过河案例：学习解放军奋力打敌人发展投准能力的练习固定目标投准、活动目标投准案例：多米诺骨牌、智过封锁线三、技巧与器械体操1、技巧各种滚动与滚翻动作：发展滚动能力的练习：握踝前后滚动、抱球前后滚动、夹物前后滚动、抱（球）头直体（屈）体左右滚动。

第1篇一、备课背景随着我国教育改革的不断深入，小学体育教育越来越受到重视。

为了提高小学体育教学质量，提高学生的身体素质，我们学校开展了集体教研备课活动。

本次教研备课旨在提高教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的运动能力。

二、备课目标1. 提高教师的教学水平和业务能力；2. 丰富教学内容，提高学生的身体素质；3. 培养学生的运动兴趣，提高学生的运动技能；4. 增强团队协作能力，促进教师之间的交流与学习。

三、备课内容1. 教学内容的确定（1）依据课程标准，结合我校学生的实际情况，确定教学内容；（2）注重培养学生的运动兴趣，选择适合学生年龄特点的运动项目；（3）关注学生的个体差异，设计分层教学方案。

2. 教学方法的探讨（1）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣；（2）注重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习；（3）运用多媒体技术，提高课堂教学效果；（4）加强实践环节，让学生在活动中提高运动技能。

3. 教学评价的制定（1）建立科学、合理的评价体系，关注学生的全面发展；（2）采用多元化评价方式，注重学生的个体差异；（3）将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的学习过程。

4. 教学资源的整合（1）充分利用学校现有资源，如体育器材、场地等；（2）积极开发校内外资源，拓宽教学渠道；（3）鼓励教师参与课程资源建设，提高教学资源利用率。

四、备课步骤1. 教师集体备课（1）确定备课主题，明确备课目标；（2）教师分头准备，搜集相关资料；（3）集体讨论，确定教学内容、教学方法、教学评价等；（4）形成备课方案，并进行修改完善。

2. 课堂实践（1）教师按照备课方案进行课堂教学；（2）学生积极参与，展示学习成果；（3）教师及时总结，反思教学效果。

3. 教学研讨（1）教师分享教学经验，交流教学心得；（2）针对教学中存在的问题，共同探讨解决方法；（3）总结经验，形成教学共识。

五、备课总结1. 教师教学水平的提高，教学效果得到提升；2. 学生运动兴趣得到激发，身体素质得到提高；3. 教师团队协作能力得到加强，学校体育教育质量得到提升。

第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，体育课程在初中教育中的地位日益重要。

为了提高体育教学质量，培养全面发展的学生，我校体育教研组定期开展集体备课活动。

本次集体备课旨在深入探讨体育课程的教学方法，优化教学设计，提高教学效果。

二、备课内容1. 课程分析本次集体备课针对初中体育与健康课程进行分析，包括课程目标、课程内容、教学方法等方面。

（1）课程目标：通过体育与健康课程的学习，培养学生健康的生活方式和良好的体育习惯，提高学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。

（2）课程内容：主要包括基本运动技能、健康教育、运动保健、竞技体育等。

（3）教学方法：采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 教学设计针对本次集体备课，我们设计了以下教学活动：（1）课堂导入：通过音乐、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂氛围。

（2）基本技能教学：结合教材，讲解动作要领，示范动作，让学生进行反复练习，掌握基本运动技能。

（3）健康教育：通过案例、视频等形式，向学生普及健康知识，提高学生的健康意识。

（4）运动保健：讲解运动前、中、后的注意事项，培养学生的运动保健意识。

（5）竞技体育：组织学生参加校内外比赛，提高学生的竞技水平。

3. 教学评价本次集体备课，我们将采用以下评价方式：（1）学生自评：通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生的学习效果。

（2）教师评价：通过课堂观察、学生反馈等方式，评价教师的教学效果。

（3）同行评价：通过观摩、交流等方式，评价教师的教学水平。

三、备课过程1. 教研组全体成员集中，明确备课主题。

2. 各成员结合自身教学经验，对课程内容、教学方法等方面进行讨论。

3. 针对教学设计，各成员提出修改意见，共同完善教学方案。

4. 教研组长总结本次备课内容，布置后续教学工作。

四、备课成果1. 优化了体育课程的教学设计，提高了教学质量。

2. 提升了教师的教学水平，促进了教师的专业成长。

第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高初中体育教学质量，确保学生在体育锻炼中健康成长，我校体育教研组决定开展集体备课活动。

本次集体备课旨在通过集体智慧，共同探讨、研究、完善体育教学方案，提高教师的教学水平，促进学生全面发展。

二、备课目标1. 提高教师对体育课程标准的认识，确保教学目标的实现。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学，提高学生运动技能和身心健康水平。

三、备课内容1. 体育课程标准解读2. 教学设计研讨3. 教学方法与手段创新4. 学生个体差异关注与分层教学策略5. 体育教学评价方法四、备课过程1. 集体备课前准备（1）教研组长组织全体体育教师学习《初中体育课程标准》及相关教育法规，提高教师对课程标准的认识。

（2）每位教师提前备课，准备自己的教学设计、教学方法和手段，为集体备课做好准备。

2. 集体备课活动（1）教研组长主持，介绍本次集体备课的主题和目标。

（2）教师逐一介绍自己的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

（3）针对每位教师的教学设计，其他教师提出意见和建议，共同探讨优化方案。

（4）针对教学方法和手段，教师们分享创新经验，相互学习，共同提高。

（5）针对学生个体差异，教师们讨论分层教学策略，确保每位学生都能在体育锻炼中得到提高。

（6）教研组长总结本次集体备课的成果，布置后续教学任务。

3. 集体备课反思（1）每位教师撰写备课反思，总结本次集体备课的收获和不足。

（2）教研组长组织教师进行备课反思交流，共同提高。

五、备课成果1. 完善了体育教学设计方案，提高了课堂教学效率。

2. 丰富了教学方法与手段，激发了学生的学习兴趣。

3. 关注了学生个体差异，实施了分层教学，提高了学生的运动技能和身心健康水平。

4. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

第1篇一、活动背景为了提高体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，加强教学研究，我校体育组于2021年10月15日开展了集体备课活动。

本次备课活动旨在通过集体讨论、资源共享、教学反思等方式，提高教师的教学水平和业务能力。

二、活动目的1. 提高教师对体育课程标准的理解，明确教学目标和要求。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学效果。

3. 通过集体备课，积累丰富的教学经验，为教师提供资源共享的平台。

4. 培养教师的教学反思能力，促进教师的专业成长。

三、活动内容1. 教学内容的选择与确定本次集体备课的主题为“小学四年级篮球教学”。

首先，由备课组长对篮球教学大纲进行解读，明确教学目标、教学重难点以及教学进度安排。

随后，组内教师对教学内容进行了充分的讨论，最终确定了以下教学模块：（1）篮球基本技术：运球、传球、投篮等；（2）篮球基本战术：进攻与防守；（3）篮球比赛规则及裁判法。

2. 教学方法与策略在教学方法上，教师们提出了以下策略：（1）采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣；（2）注重实践操作，让学生在实践中掌握技能；（3）运用多媒体教学手段，丰富教学形式；（4）结合小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

3. 教学资源的整合与共享为了提高教学效果，教师们积极分享各自的教学资源，包括：（1）教学课件、教案等教学资料；（2）篮球教学视频、图片等；（3）篮球教学用具、器材等。

4. 教学反思与改进在备课过程中，教师们对自身教学进行了反思，并提出了以下改进措施：（1）关注学生的个体差异，因材施教；（2）加强课堂管理，提高教学秩序；（3）注重教学评价，及时调整教学策略；（4）积极参加教研活动，提高自身业务水平。

四、活动总结本次体育组教研集体备课活动取得了圆满成功。

通过集体讨论，教师们对篮球教学有了更深入的理解，教学方法和策略得到了丰富和完善。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对体育课程标准的认识，明确了教学目标和要求；2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了资源共享；3. 激发了教师的教学热情，提高了教学水平；4. 培养了教师的教学反思能力，促进了教师的专业成长。

五年级体育集体备课发言稿
《五年级体育集体备课发言稿》
各位老师，大家好！
今天我们聚在一起，是为了进行五年级体育课的集体备课。

体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要环节，也是培养学生团队合作精神和竞技精神的重要平台。

因此，我们需要认真备课，为学生提供高质量的体育教育。

在备课过程中，我们首先要明确课程目标。

我们需要确定每节课的教学目标，确保学生在体育课上能够获得实际的运动技能提高和身体素质提升。

同时，我们还要注重培养学生的团队合作能力和体育精神，让他们在体育课上感受到运动的快乐和健康的重要性。

其次，我们需要精心设计教学内容和教学方法。

在选择教学内容时，我们要考虑学生的实际能力和兴趣，确保他们在参与体育课时能够积极投入。

在选择教学方法时，我们要注重多样化和差异化教学，让每个学生都能够得到适合自己的教学方式。

最后，我们需要合理安排课堂活动和时间。

在体育课上，学生需要进行各种运动和体育活动，因此我们要合理安排课堂活动，确保学生在体育课上有充分的活动时间。

同时，我们也要合理安排时间，确保每个环节都得到充分的时间安排。

在备课过程中，希望大家能够充分发挥自己的专业素养和教学
经验，共同为五年级体育课的教学质量做出贡献。

谢谢大家！。

第1篇一、备课背景随着我国教育事业的发展，体育课程在素质教育中的地位日益凸显。

为了提高体育教学质量，加强体育教研室的集体备课工作，本教研室于近日开展了集体备课活动。

本次活动旨在通过集体讨论、资源共享、经验交流等方式，提升体育教师的教学水平和教研能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、备课目标1. 提高体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 优化教学设计，提高体育课程的教学效果。

3. 深化课程改革，探索新的教学方法与手段。

4. 培养教师的科研意识，提升教师的教研能力。

三、备课内容1. 课程标准解读本次集体备课活动首先对体育课程标准进行了深入解读，使教师们对课程标准的要求、课程目标、教学内容、教学方法等有了更加清晰的认识。

2. 教学设计研讨教师们针对某一具体教学内容，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等方面进行研讨，共同探讨最优的教学设计方案。

3. 教学案例分享教师们结合自身教学实践，分享优秀的教学案例，互相借鉴、取长补短。

4. 教学反思与改进教师们针对教学过程中遇到的问题进行反思，共同探讨改进措施，以提高教学效果。

5. 科研能力提升教师们就科研选题、论文撰写、课题申报等方面进行研讨，提升教师的科研能力。

四、备课过程1. 分组讨论教师们根据教学内容，分成若干小组进行讨论，共同探讨教学方案。

2. 集体交流各小组将讨论成果进行汇总，并在全体教师面前进行交流，分享优秀的教学设计方案。

3. 教师点评教研组长对教师们的教学设计方案进行点评，提出改进意见。

4. 修订完善教师们根据点评意见，对教学设计方案进行修订完善。

5. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，为教师们提供理论指导和实践经验。

五、备课成果1. 优化了教学设计方案，提高了教学质量。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围。

3. 教师的科研意识得到提升，为今后开展教育教学研究奠定了基础。

4. 学生的学习兴趣得到激发，体育素养得到提高。

第1篇一、背景及目的随着我国教育改革的深入推进，体育教育在培养学生全面发展、增强体质、提高综合素质等方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校体育教师教研组决定开展集体备课活动。

本次集体备课以篮球教学为例，旨在通过共同研讨、交流、反思，提高篮球教学的整体质量。

二、备课内容1. 篮球教学大纲及教材分析首先，我们对篮球教学大纲和教材进行了详细的分析。

篮球教学大纲明确了篮球教学的目标、内容、方法和评价标准，教材则为我们提供了丰富的教学资源。

在分析过程中，我们重点关注了以下几个方面：（1）篮球教学目标：提高学生的篮球技能、增强体质、培养学生团结协作精神、激发学生对篮球运动的兴趣。

（2）篮球教学内容：基本技术、基本战术、规则裁判、心理素质等。

（3）篮球教学方法：讲解法、示范法、游戏法、比赛法等。

（4）篮球教学评价：过程性评价和结果性评价相结合。

2. 篮球教学案例分享在备课过程中，我们邀请了具有丰富教学经验的教师分享篮球教学案例。

通过案例分享，我们了解了不同年级、不同班级的篮球教学特点和教学方法，为今后的教学提供了借鉴。

3. 篮球教学难点突破篮球教学过程中，教师们普遍反映存在以下难点：（1）基本技术动作不规范：如投篮、运球、传球等。

（2）战术运用不灵活：学生缺乏团队协作意识，战术运用生硬。

（3）规则裁判掌握不熟练：学生对比赛规则和裁判方法掌握不足。

针对这些难点，我们进行了深入研讨，提出以下突破策略：（1）加强基本技术训练，注重动作规范。

（2）开展战术演练，提高团队协作能力。

（3）组织规则裁判培训，提高学生对比赛规则和裁判方法的掌握。

4. 篮球教学创新与实践为了提高篮球教学质量，我们鼓励教师进行教学创新。

以下是一些创新实践案例：（1）利用多媒体技术进行教学：通过视频、图片等形式展示篮球动作和战术。

（2）开展篮球特色课程：如篮球操、篮球舞蹈等。

（3）组织篮球比赛：激发学生的学习兴趣，提高篮球技能。

第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，提高学生的足球运动能力。

2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。

3. 增强学生的体质，提高学生的身体素质。

教学重点：1. 足球的基本技能：传球、射门、拦截。

2. 团结协作、勇敢拼搏的精神。

教学难点：1. 足球技能的掌握和运用。

2. 团结协作、勇敢拼搏的精神的培养。

教学过程：第一课时：一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸，使学生身体充分活动开。

2. 游戏活动：抢球游戏，提高学生的反应能力和团队合作意识。

二、基本技能教学1. 传球：讲解传球的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。

2. 射门：讲解射门的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。

3. 拦截：讲解拦截的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。

三、技能运用与比赛1. 学生进行传球、射门、拦截的技能运用练习。

2. 学生分组进行足球比赛，提高实战能力。

四、总结与评价1. 教师对学生的技能掌握情况进行评价。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。

第二课时：一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸，使学生身体充分活动开。

2. 游戏活动：抢球游戏，提高学生的反应能力和团队合作意识。

二、基本技能教学1. 传球：讲解传球的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。

2. 射门：讲解射门的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。

3. 拦截：讲解拦截的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。

三、技能运用与比赛1. 学生进行传球、射门、拦截的技能运用练习。

2. 学生分组进行足球比赛，提高实战能力。

四、总结与评价1. 教师对学生的技能掌握情况进行评价。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。

教学反思：1. 本节课通过足球技能教学，使学生掌握了足球的基本技能，提高了学生的足球运动能力。

2. 通过比赛，培养了学生的团结协作、勇敢拼搏的精神。

3. 在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

体育集体备课计划_体育组集体备课计划体育集体备课计划(一)新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。

结合实际，实行集体备课，并结合学校的学生情况，特制定该计划。

一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、集体备课目标及措施（一）、目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的运动项目，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，小群体合作学习的风气，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学运动项目的基本技能，并强化能力的培养。

（二）、措施固定时间、地点、人员教研组为单位，每周三次在严格在三楼会室进行集体备课，做好考勤记录。

固定各次备课内容集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

3．结合学年实际各教师必须根据本学年具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

4．及时反馈改进老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，大家做在一起解难释疑。

体育教研组2022年3月体育集体备课计划(二)一、指导思想以增强创新精神和实践能力为重点，建立新的课堂教学方式，激发广大教师的课改热情，进一步提高教师的学习能力、研究能力、课程设计能力，发挥集体的教育智慧，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面发展。

二、备课内容要求集体备课应做到备课程标准、备教材、备学生、备教学重点、备教法、备学法、备场地与器材。