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护士低年资培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助低年资护士提升专业水平，增强团队协作能力，提高护理技能，促进患者的康复和健康管理。
通过系统的培训，帮助护士更好地适应工作，提高工作效率，提高服务质量，提高患者满意度，提高医院的口碑。
同时，也希望通过培训，激发护士的工作热情和责任感，培养护士的团队合作精神，提高护士的综合素质和专业水平。
二、培训内容1. 专业知识和技能培训（1）基础护理知识和技能的培训，包括基本护理、病情观察、药物管理、伤口护理等；（2）专科护理知识和技能的培训，根据所在科室的特点开展相应的专科护理培训，如ICU护理、急诊护理、儿科护理等；（3）护理技能的操作培训，通过模拟实训和实际操作，提高护士的技术水平和操作能力。
2. 临床护理能力培养（1）提高护士的临床护理能力，包括对患者的观察、评估、护理干预、危重病人的抢救和处理等；（2）培养护士的沟通能力和人际关系处理能力，提高护士的服务意识和服务质量；（3）开展临床案例分析讨论和病例讨论，提高护士的分析和解决问题的能力。
3. 专业素养和职业道德培养（1）强调护士的职业道德和职业操守，提高护士的责任心和使命感；（2）培养护士的团队合作精神和协作能力，促进科室和团队的和谐发展；（3）提高护士的自我管理能力和职业发展意识，引导护士明确职业发展目标和规划。
三、培训方式1. 理论教育（1）开展专业知识、护理技能等理论课程教育；（2）邀请专家学者来院开展学术讲座，交流最新的医学、护理研究成果；（3）组织护士参加各种专业知识考试和证书考试，鼓励护士自主学习。
2. 技能培训（1）组织护士参加各种技能培训班，提高护士的临床操作技能；（2）在临床一线组织模拟操作和实际操作，辅导护士提高护理技能。
3. 学习交流（1）组织护士参加各种学术交流和学习活动，扩展护士的专业视野；（2）建立专业学习小组或者微信群，方便护士之间交流和学习。
四、培训周期本次培训计划为期半年，包括理论学习、技能培训和实践操作。
2024年护士培训计划模板一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质（一）按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2-____次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内____项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
（二）加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医-学教育-网搜集-整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
（三）更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
二、加强护理管理，提高护士长管理水平（一）年初举办一期院内护士长管理____，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
五年内护士培训计划第一年：基础培训第一年的培训主要是针对新入职的护士进行基础培训，培训内容包括医学基础知识、护理技能、患者沟通和心理疏导等方面。
通过系统的理论学习和实际操作，让新入职的护士熟悉医院的工作流程和规章制度，掌握基本的护理技能，提高工作效率和质量。
同时，在第一年的培训过程中，我们也将加强新入职护士的职业操守和团队合作意识的培训，促进其形成良好的职业素养和团队协作意识。
第二年：专业技能提升在第二年的培训中，我们将针对不同岗位的护士进行专业技能提升的培训，包括ICU护理、手术室护理、产科护理、儿科护理等专业领域的培训。
通过系统的专业理论学习和实际操作，提高护士在不同领域的护理技能水平，让其更加熟练地应对不同患者的护理需求。
同时，在第二年的培训中，我们也将加强护士的危急情况处理能力和急救技能培训，提高护士在突发状况下的应对能力和自救互救意识。
第三年：领导能力培养在第三年的培训中，我们将重点培养护士的领导能力和管理能力，包括团队管理、决策能力、沟通协调能力等方面的培训。
通过系统的理论学习和实践锻炼，培养护士在工作中更好地发挥领导者的作用，带领团队更好地完成工作任务。
同时，我们也将加强护士的团队精神和创新意识的培养，鼓励护士在工作中发挥团队合作的精神，积极提出创新性的工作方案，为医院的发展和进步贡献力量。
第四年：继续教育在第四年的培训中，我们将着重进行护士的继续教育培训，包括专业知识的更新、最新医疗技术的学习、临床经验的交流等方面的培训，保持护士在专业领域的领先地位。
同时，我们也将加强护士的职业发展规划和个人成长的培训，帮助护士更好地规划自己的职业发展路径，提高个人的专业素养和综合素质。
第五年：研究培训在第五年的培训中，我们将加强护士的科研能力培养，包括研究设计、数据分析、论文撰写等方面的培训，提高护士在科研领域的能力和水平。
同时，我们也将加强护士的国际交流和学术合作的培训，帮助护士更好地融入国际医疗领域，掌握国际最新的医疗技术和理念，为医院的国际化发展作出贡献。
医院低年资护士培训计划一、培训的目的和意义医院低年资护士培训计划的目的是为了提高护士们的专业技能和综合素质，以提升他们的临床护理水平，提高工作效率和服务质量。
通过培训，可以增强护士的团队协作能力、沟通能力和抗压能力，提高护理质量和安全水平，促使护士不断成长和进步。
二、培训的内容和方式1. 护理专业知识培训（1）对护理专业基础知识进行系统、全面的梳理和深入学习，包括解剖生理学、药理学、病理学、护理基础理论等相关知识。
（2）进行临床护理操作技能的培训和实践，包括静脉置管、导尿、伤口换药、手术器械操作等临床技能的训练。
（3）进行危重病人的护理技能培训，包括对重症医学护理的理论知识学习和实际操作技能的训练。
2. 护理沟通技能培训（1）进行护理沟通技能的培训，包括与患者、家属的沟通技巧，与医生、同事的协作沟通技巧等。
（2）进行护理纠错沟通技能培训，包括在护理操作中出现不良情况时的处理技巧和沟通方法。
3. 护理安全培训（1）进行护理安全知识的培训，包括病人跌倒风险评估、用药安全知识、预防医疗事故的知识等。
（2）进行急救技能的培训，包括心肺复苏、创伤急救、各种急救药物的使用等。
4. 护理团队协作培训（1）进行护理团队协作技能的培训，包括与医生、护士长、医技人员的合作协作技巧。
（2）进行团队建设和领导力培训，提高护士的团队协作意识和领导力。
三、培训的实施方式和周期1. 培训的实施方式（1）建立专业护理培训团队，由有丰富临床经验的护理专家和医生担任培训讲师，进行专业教学和技能指导。
（2）采用多种形式的培训方式，包括理论教学、案例讨论、实际操作和模拟演练等，提高培训效果。
2. 培训的周期（1）根据护士的实际工作情况和培训需要，制定一个完整的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训地点等。
（2）根据实际情况，培训周期可以根据不同的内容分别安排，一般为1-3个月。
四、培训的考核和评价1. 培训的考核（1）通过笔试、技能操作考核和临床实习等方式对护士进行培训成果考核，确保护士们学有所成。
护士培训计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新护士培训计划及导师为了确保每位新进入护理领域的护士都能够获得充分的培训和支持，我们设计了以下新护士培训计划，以帮助他们适应新角色，并发挥最大潜力。
培训目标：1. 帮助新护士熟悉临床工作环境和工作流程。
2. 培养新护士与患者、家属和团队成员的良好沟通能力。
3. 为新护士提供相关知识和技能，以确保他们能够胜任自己的工作。
4. 培养新护士的专业素养和团队合作精神。
培训内容：1. 新护士入职培训- 公司介绍：使新护士了解公司背景和价值观。
- 首席护士宣誓：引导新护士做出对患者和工作的承诺。
- 法律法规：介绍相关法律法规，以确保新护士的工作符合法律要求。
- 护理伦理：培养新护士的伦理观念和职业操守。
2. 临床技能培训- 医疗器械使用：培训新护士正确使用各种医疗器械。
- 病情观察和记录：教授新护士如何观察患者的病情并记录相关的数据。
- 急救技能：培训新护士在紧急情况下的急救措施和技能。
- 输液和注射：指导新护士正确进行输液和注射操作。
3. 沟通技能培训- 与患者的沟通技巧：引导新护士学习如何与患者进行积极有效的沟通。
- 与家属的沟通技巧：培训新护士如何与患者家属进行沟通，提供支持和抚慰。
- 团队合作：教授新护士如何与其他团队成员合作，实现协作和共赢。
4. 专业素养培训- 护士倾情服务：培养新护士对患者的同情和关怀之心。
- 护士的形象与仪表：教导新护士如何保持良好的仪表形象，并提升自己的职业形象。
培训方法：1. 理论授课：通过讲座、讨论等形式，向新护士传授相关的理论知识。
2. 实践操作：引导新护士进行临床操作实践，以提升其实际操作能力。
3. 角色扮演：模拟患者、家属和其他工作场景，让新护士在模拟环境中进行沟通和交流练习。
4. 实习培训：安排新护士进行一定时间的实习，以加强其临床工作经验。
导师制度：为了更好地帮助新护士适应工作，我们将建立导师制度，为每位新护士配备一名经验丰富的导师，提供一对一的指导和帮助。
导师将负责指导新护士进行工作学习和技能培训，解答相关问题，并对新护士的工作进行评估和反馈。
新入护士入科培训计划
一、培训目的
新入护士入科培训旨在帮助新护士快速适应并掌握科室工作技能，提升工作效率和专业水平，同时增强新护士的团队合作意识和责任感。
二、培训内容
1. 熟悉科室环境
•熟悉科室布局、设备位置
•学习科室值班制度及排班安排
•了解科室文化和管理规定
2. 护理技能培训
•掌握基本护理操作：测量体温、脉搏、呼吸等
•学习病人隔离护理、床位卫生等操作
•熟悉常见医疗器械的使用方法
3. 专科知识学习
•学习特定疾病的护理知识和操作技能
•了解科室常见病种的护理要点和注意事项
•掌握急救护理基本原则和流程
4. 人际沟通与协作能力培养
•学习与病人、家属的沟通技巧
•培养团队合作精神和协作能力
•掌握有效解决问题的方法和技巧
5. 职业素养培训
•学习职业道德规范和法律法规
•掌握护理文件记录和信息保密要求
•强化责任心和细心观察的重要性
三、培训形式
•新护士入职培训课程安排在工作时间内进行，分为理论学习和实际操作两部分
•导师辅导和指导，由经验丰富的老护士担任
•培训期间定期进行考核和评估，确保培训效果和质量
四、培训总结
新入护士入科培训计划通过系统的培训内容和形式，帮助新护士尽快适应科室工作，提高工作效率和专业水平。
同时，也促进新护士与科室团队的融洽合作，为提升医护服务质量奠定基础。
希望通过培训，新护士能够快速成长，为患者提供更加优质的护理服务。
以上是新入护士入科培训计划的具体内容，希望能够为新护士入职培训提供指导和帮助。
2021年护理人员培训计划(通用12篇)为使新入职护士能尽快适应护士的角色，胜任护士工作，提高其业务能力和服务水平，从而提高护理质量，增加患者满意度。
根据大外科实际情况，结合卫计委《新入职护士培训大纲》试行要求，特制定如下培训计划。
一、培训对象年院校毕业后新进入护理岗位工作的护士二、培训目标1.掌握从事临床护理工作的基础理论、基础知识和基本技能；2．具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力；3.增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训内容按新入职护士培训大纲（试行）要求四、培训方式1.大科集中培训，以授课、视频、操作示教、自学相结合等进行培训。
2.各病区制定培训计划，实行一对一临床带教。
五、培训实施1．参加医院集中岗前培训，主要内容为医院院史、医疗法规、临床用血、爱婴知识等相关知识培训。
2.组织学习《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》等，提高法制观念，知晓病人住院享有的知情权、选择权等法律知识。
3.组织培训护理各项规章制度、职业素质、沟通技巧、护理文件书写及护理安全等护理相关内容，提高护士服务意识和专业素质。
4.以示教员现场示教和视频播放等培训方式，组织27项基本护理技术操作及徒手心肺复苏操作培训，逐项反复练习，人人过关达标。
5.不定期进行抽查及考核业务能力。
每月临床抽考操作至少1次，每季度组织基础理论考核1次。
6.病区结合本专科特点制定详细的培训计划并落实，临床带教执行一对一方式，内容主要以临床基础护理为主，巩固基础知识。
7.新入职护士人手一册《新入职护士培训记录本》，填写轮转科室期间的培训及考核记录，并由带教老师书写鉴定，护士长审阅。
8.轮转期间，在每个科室完成个案护理病历1份。
要求对患者进行专业评估，提出主要的护理问题，从病情观察、治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性的护理措施及有效性。
9.岗前培训考核记录在个人技术档案。
一、训练时间。
护理部对新入职护士岗前培训计划一、背景及意义随着医疗行业的不断发展，护理工作的重要性日益凸显，新入职护士作为医院护理团队的重要组成部分，其素质和能力直接影响到医疗质量和患者安全。
因此，对新入职护士进行系统的岗前培训，使其尽快适应临床工作环境，提高护理服务质量，具有重要意义。
二、培训目标1. 帮助新入职护士树立正确的职业观念，增强职业道德修养。
2. 掌握护理基本理论、知识和技能，具备基本的临床护理能力。
3. 熟悉医院各项规章制度、工作流程，确保患者安全。
4. 培养良好的沟通协作能力，提高团队意识。
5. 增强法律意识，防范护理纠纷。
6. 提高自我防护能力，掌握急救技能。
三、培训内容1. 护理法律法规及职业道德：学习《护士条例》、《医疗机构管理条例》等相关法律法规，强化职业道德教育，提高新入职护士的法律意识和职业素养。
2. 护理基础知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基本知识，以及护理学的基本理论、方法和技能。
3. 临床护理技能：包括生命体征监测、输液、注射、氧气吸入、口腔护理、床铺整理等基本技能。
4. 急救知识与技能：学习常见急救病症的识别和处理，掌握急救操作技能，如心肺复苏、止血、包扎等。
5. 临床护理文书书写：熟悉护理文书的基本格式和书写要求，提高护理文书质量。
6. 沟通协作能力：学习有效的沟通技巧，提高与患者、家属及同事的沟通能力，增强团队协作意识。
7. 心理素质培养：加强心理素质教育，提高新入职护士应对压力的能力，增强心理承受力。
8. 消防安全知识：学习消防安全知识，提高火灾应急处置能力。
四、培训方式1. 理论培训：采用集中授课、案例分析、讨论等形式，结合多媒体教学，提高新入职护士的理论水平。
2. 实践培训：在临床导师的指导下，进行床旁教学、模拟练习等，提高新入职护士的临床操作能力。
3. 情景模拟：通过模拟临床场景，让新入职护士在模拟实践中提高应对突发状况的能力。
4. 考核评价：设立理论考试、操作考核、综合素质评价等，全面评估新入职护士的培训效果。
护士培训计划书（22篇）护士培训计划书（精选22篇）护士培训计划书篇1一、培训目标：为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。
特制定岗前培训计划。
二、实施方法：1、新护士培训计划分为两阶段进行：第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。
第二阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科知识培训。
各相关护士长要详细列出转科期间期须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。
2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。
3、具体培训各相关科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。
由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。
讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。
减轻新护士的思想压力，提高学习效果。
4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。
5、培训方式采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。
6、考核方式采用护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。
最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。
考核成绩将进入个人技术档案。
护士培训计划书篇2一、首先在护士中树立终身学习的理念。
告诉护士护理工作与病人的生命息息相关，护理质量的高低是保障病人安全的首要条件之一，护士的业务水平直接影响着护理质量。
年轻护士培训计划
篇一：护理人员分级培训计划
XX年护理人员分层次培训计划
护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。
为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》和优质护理工作对护士的要求围绕XX年工作重点，特制定XX年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下：
一、培训目的与目标
目的：
促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。
目标：
1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；
2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%；
3、护士规范化培训率、合格率达100%；
4、继续教育学分完成率100%。
二、培训原则与要求
护理人员培训要求全员参与，人人达标。
培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。
三、“三基”培训及考核安排
1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，按护士层级分配进行考核：N1级护士每月一次，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，着重围绕基础知识、专科知识、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规的内容进行考核。
科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护士的年资制定相应的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记录，要求人人参加，人人达标。
制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训内容，科室制定培训计划，护理部不定期进行检查，并将检查内容纳入夜查房中。
护士长每半年进行一次管理知识的培训与考核。
2、根据临床工作要求修订操作流程及考核标准，按护士层级分配进行考核：对N1级护士每月进行操作考核，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，科室制定相应的培训考核计划，参照卫生厅《三基理论与操作篇》以及卫生部50项操作技能考核要求组织培训，以临床工作中训练为主，护理部会不定期下科室进行现场随机考核。
四、规范化培训及考核安排
1、新护士的岗前培训由护理部组织，培训采用集体授课方式进行；培训结
束，对培训内容及核心制度进行理论考试，对最常用护理操作项目进行集中训练和考核，考核小组成员对考试中发现的共性问题进行逐项点评。
1. 护理部制定年轻护士培训考核计划，对年轻护士每月组织1~2次集中理论培训，并组织理论考试；技能培训由科室在实际工作中培训的基础上，按每月重点内容进行集中培训，护理部在临床进行随机考核或在示教室抽考。
详见年轻护士素质提高方案。
2. 科室根据临床实际，结合专科特点，针对不同工作年限的护士制定具体的培训考核计划，将需在本科室掌握的理论及与工作相关的每一项操作技能列出细目，进行培训、指导及考核。
第一年工作护士落实导师负责制，定期对护士进行工作适任情况评估及综合能力考核并记录在规范化培训手册中，综合能力考核通过方能独立上岗。
3. 规范化培训期间轮转由护理部统一安排，需按期完成。
考核由工作表现、专业知识、专业技能三方面组成，工作表现由所在科室负责考核，专业知识、专业技能由科室、护理部全面考核。
护理部的考核通常有“三基”理论及技能考核，规范化培训结束有理论考核、实境案例分析及操作
考核，考核成绩登记在《徐州市护士规范化培训手册》中。
科室分阶段分目标进行考核，根据护士工作情况，增加专项考核内容，如基本评估技术、沟通能力等。
五、继续教育安排
1、护理部根据XX年护理人员培养计划按照相关规定选派人员参加省内外各种学术会议学习与交流。
科室要结合年资、工作表现、以往各种考核情况、专业对口情况选派人员外出学习。
科室安排的外出培训、学习，内容必须与护理有关，能反映专科新进展，提高专科护理水平和能力，由护士长上报，护理部审核同意后方可外出进修学习。
对选送出去培训的人员必须在本科室或护理部专题报告会上进行汇报，保证1人培训多人受益的目的。
2、护理管理人员及护理管理后备人才参加省、市及医院组织的管理知识培训，护理部组织专题讲座、专家讲学或情境教学，内容完全结合岗位需要。
对参与管理的骨干进行相应的培训，并根据参与的管理工作性质，建立学习型小组，通过自我学习、相互学习、讲座等多种形式进行培训，提高他们参与护理管理的能力。
3、护理部定期组织全院业务学习、护理业务查房及专题培训（如优质护理推进工作、安全管理等的培训），培训由各科护士长、护理骨干、专科护士、外出学习人员等承担。
4、、科室根据专科特点制定相应的继续教育培训计划，
专项培训重点围绕优质护理工作理念、要求、流程、制度、安全等进行培训，采用情境培训模式，定期开展业务查房、疑难/死亡/危重病例讨论及专科讲座。
5、学分登记：护理部、科室组织的学习分别由护理部、护士长及时登记培训项目；外出学习者回院后凭参会证明（如会议论文交流通知）及学分证书到护理部登记培训项目及学分。
6、发表论文由个人上交论文复印件1份至护理部，由护理部进行确认审核并登记。
7、年终学分及发表论文认定一律以护理部登记为准。
护理部
XX年1月
篇二：年轻护士培训计划
3-10年护士培训计划
一、培养目标：
（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和各项急救技术（2）掌握专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理，成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力。
（3）能参加护生带教学习，参加科研和总结经验或撰写论文。
（4）能独自参加危重病人的抢救配合工作。
（5）利用护理业务查房及通过实际业务指导加强基本
功训练和系统的理论学习。
二、具体培训方案
三、考核方法：
每月进行技术操作考核，每周以提问的形式进行护理理论及院感知识考核。
考试内容为50项护理操作和三基及本专科相关知识。
备注：选派1-2名护理人员去上级医院或省外进行学习和培训，学习护理新技
术，新业务，开展三新项目，提高护理水平和护理理念。
篇三：XX年护理培训计划
XX年护理“三基”培训计划
根据XX年苏州市吴江区卫生系统卫技人员“三基”训练计划要求，为进一步提高本院护士临床护理能力，规范护理操作技术，以考促学，狠抓基本功，以提高护理人员整体素质为目标，特制定以下实施方案：
一、培训目标
通过“三基三严”的培训，规范护理人员的护理操作流程；提高临床护理能力，提高护理人员法律、法规、基本理论、基本知识和专科理论知识。
护理基本理论、基本技能操作合格率达95%，全面提升我院护理技术操作水平和服务能力。
二、培训计划
（一）护理部按护士规范化培训及在职继续教育方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作，组织全院业务学习、三基理论考试和技术操作考核。
重点加强对新入院护士及五年内年轻护士的培训考核，强化学习意识，加强考核，直至达标。
（二）护理部定期对全院护士进行理论、技能培训考核。
培训内容如下：
1、科室每周组织一次业务学习（业务小讲座、专科技能培训、新知识学习等）。
2、科室每天晨会学习或提问一次（形式可多样如专科护理、饮食护理、康复指导、并发症的预防等等）。
3、科室每月组织科内护理查房一次。
4、护理部每月组织全院业务学习一次。
5、各科室组织基本技
能与专科技能培训，护理部每月进行抽考，成绩与科室考评挂钩。
6、护理部每季度组织一次全院护理查房一次。
7、不定期组织学习、考核相关法律法规知识、核心制度、护理应急预案等。
8、护理部每月组织五年内护士三基操作考核，每次2项，详见于操作培训考核计划表。
（三）理论考试，护理部将依据江苏省东南大学的三基
理论和湘雅医院的三基题库，对不同层次护理人员（45岁以上免考）有针对性的进行三基理论考试，护士长每季度一次以考法律、法规、规范、制度等为主，在本院工作五年以上者每季度考一次，在本院工作五年内护士每月考一次。
（四）专科知识培训由各科护士长负责组织专科理论、技能学习考核，要有计划培训内容、考核成绩（理论要有试卷）
（五）选送护士长及护理骨干参加各专题学习班，选派1至2名护理骨干参加省卫生厅及市卫生局举办的专科护士培训班。
护理部
XX-01-20。
