9、纪念白求恩

《纪念白求恩》教案一、教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解白求恩的生平和事迹，掌握本课的生字词，并能流利地朗读课文。

1.2 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

1.3 情感态度与价值观：引导学生学习白求恩的国际主义精神，培养学生的责任感和奉献精神。

二、教学重点2.1 生字词的学习和理解。

2.2 课文内容的理解和分析。

三、教学难点3.1 课文中一些专业术语的理解。

3.2 引导学生深入体会白求恩的精神世界。

四、教学方法4.1 讲授法：讲解课文内容，阐述白求恩的事迹和精神。

4.2 自主学习法：学生自主学习课文，掌握生字词，理解课文内容。

4.3 合作探讨法：分组讨论，引导学生深入分析问题，培养解决问题的能力。

五、教学过程5.1 导入新课：a. 简介白求恩的生平和事迹。

b. 引导学生关注白求恩的国际主义精神。

5.2 自主学习：a. 学生自主学习课文，掌握生字词。

b. 学生朗读课文，理解课文内容。

5.3 课堂讲解：a. 讲解课文内容，阐述白求恩的事迹。

b. 分析白求恩的精神世界，引导学生学习其国际主义精神。

5.4 合作探讨：a. 学生分组讨论，分析问题。

b. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.5 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容。

b. 强调白求恩的国际主义精神，引导学生学习其奉献精神。

5.6 课后作业：a. 熟读课文，巩固生字词。

b. 结合课文内容，写一篇关于白求恩精神的心得体会。

六、教学评价6.1 学生能够熟练朗读课文，正确书写生字词。

6.2 学生能够理解课文内容，简要描述白求恩的事迹。

6.3 学生能够通过讨论，分析白求恩的精神世界，并提出自己的看法。

七、教学准备7.1 教师准备课文讲解的相关资料，如白求恩的生平介绍、相关历史背景等。

7.2 教师准备合作探讨的问题，引导学生深入分析问题。

7.3 学生准备笔记本，用于记录学习心得和体会。

八、教学拓展8.1 组织学生观看关于白求恩的纪录片或电影，加深对白求恩事迹的了解。

9.纪念白求恩【基础知识及相关背景】一、字音及词义：派遣qi n：（政府、机关、团体）指派人到某处做某项工作。

狭xi 隘i：（心胸、所量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，不宏大。

热忱ch n：热情。

忱，真实的情意。

鄙薄：轻视，看不趣。

以身殉x n职：为忠于本职工作而贡献出生命。

拈ni n轻怕重：在工作中挑选轻易的，害怕繁重的。

麻木不仁：极度冷淡，毫不关心。

精益求精：好了还力求做得更好。

见异思迁：看到别的事物就改变了原有的主意。

文中指不安心工作，革命事业心不强。

不足道：不值得一提。

一班：文中是一些的意思。

冷冷清清：文中是冷淡的意思。

二、相关背景：1、关于白求恩白求恩(1890~1939年)，胸外科医师，国际主义战士。

加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。

1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。

1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。

1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。

1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。

1935年11月加入加拿大共产党。

1936年冬志愿去西班牙参加反法西斯斗争。

1938年3月，受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到延安。

8月，任八路军晋察冀军区卫生顾问。

悉心致力于改进部队的医疗工作和战地救治，降低伤员的死亡率和残废率。

把军区后方医院建设为模范医院，组织制作各种医疗器材，给医务人员传授知识，编写医疗图解手册。

倡议成立了特种外科医院，举办医务干部实习周，加速训练卫生干部。

组织战地流动医疗队出入火线救死扶伤。

为减少伤员的痛苦和死亡，他把手术台设在离火线最近的地方。

11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程1500余里，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治大批伤员。

7月初，回到冀西山地参加军区卫生机关的组织领导工作。

创办卫生学校，培养了大批医务干部；编写了多种战地医疗教材。

10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破感染，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨在河北省唐县黄石口村逝世。

纪念白求恩的课文全文如下：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志、对人民的极端热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志、对人民的极端热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志、对人民的极端热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

白求恩同志的国际主义精神教育了我们全党、全军和全国人民。

他是我们学习的榜样。

我们要学习他毫无自私自利之心的精神。

《纪念白求恩》讲义白求恩，这个名字对于我们来说并不陌生。

他是一位伟大的国际主义战士，为了中国人民的解放事业，不远万里来到中国，最终将自己的生命奉献给了这片土地。

今天，让我们一起走进白求恩的世界，去了解他的事迹，去感受他的精神。

白求恩全名亨利·诺尔曼·白求恩，1890 年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇。

他毕业于多伦多大学医学院，是一位医术精湛的胸外科医生。

白求恩原本在加拿大过着安稳舒适的生活，但他心怀对正义和人道主义的追求，毅然投身于医疗救助事业。

1938 年初，白求恩不远万里来到中国。

他带来了大批药品、医疗器械和手术器械，投身于中国的抗日战争中。

当时的中国，医疗条件极其简陋，白求恩面临着巨大的困难和挑战。

然而，他毫不退缩，以极大的热情和勇气投入到工作中。

白求恩在中国的工作环境异常艰苦。

战火纷飞，物资匮乏，医疗设备简陋。

但他凭借着自己高超的医术和坚定的信念，创造了一个又一个的奇迹。

他经常在枪林弹雨中为伤员进行手术，有时甚至连续工作几十个小时，不顾自己的身体疲劳和安危。

白求恩对待工作极其认真负责。

他对每一个伤员都关怀备至，精心治疗。

他总是说：“一个医生，一个护士，一个护理员的责任是什么？只有一个责任，那就是使我们的病人快乐，帮助他们恢复健康，恢复力量。

”他不仅为伤员治疗身体上的伤痛，还给予他们精神上的鼓励和安慰。

白求恩还致力于培养中国的医疗人才。

他编写教材，举办培训班，将自己的医术毫无保留地传授给中国的医务人员。

在他的指导下，许多中国医务人员的技术水平得到了显著提高，为中国的抗日战争提供了有力的医疗保障。

然而，不幸的是，1939 年 10 月下旬，白求恩在抢救伤员时左手中指被手术刀割破感染。

在病情恶化的情况下，他仍然坚持工作。

最终，因败血症医治无效，于 11 月 12 日凌晨在河北省唐县黄石口村逝世。

白求恩的逝世是中国人民的巨大损失，但他的精神永远活在我们心中。

他的无私奉献、对工作的高度负责、对同志的极端热忱，成为了我们学习的榜样。

《纪念白求恩》课文解析白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

（①文章开头介绍白求恩的生平事迹有什么作用？）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神．．．．．．．，每一个中国共产党．．．．．．．，这是共产主义的精神员都要学习这种精神。

列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

【段析】简述白求恩来中国的经历，赞扬白求恩的国际主义精神。

【品味】画线句将白求恩同志的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况介绍得一清二楚，为后面的论述提供了事实根据，突出了白求恩年龄之大和来华路途之远，更显得白求恩的做法难能可贵。

先说“国际主义的精神”，这是对文章开头两句简述事实所反映的本质的高度概括；再说“共产主义的精神”，这是论述的深化。

因为共产主义精神的广义解释包括国际主义精神，而国际主义精神是共产主义精神的一种具体表现。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端．．的负责任；对同志对人民的极端．．的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

《纪念白求恩》知识清单一、作者简介毛泽东（1893 年 12 月 26 日－1976 年 9 月 9 日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。

湖南湘潭人。

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

二、文章背景白求恩，全名亨利·诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。

1935 年加入加拿大共产党，1938 年来到中国参与抗日革命。

他在中国工作的一年半时间里，为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

《纪念白求恩》是毛泽东在 1939 年 12 月 21 日为纪念白求恩写的悼念文章。

当时，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，白求恩大夫为了中国人民的解放事业，不远万里，来到中国，不幸以身殉职。

毛泽东怀着沉痛的心情，写下了这篇文章，高度赞扬了白求恩的国际主义精神和共产主义精神，号召全党向白求恩学习。

三、文章内容1、白求恩不远万里来到中国白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

2、白求恩的工作态度白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

《纪念白求恩》教案一、教学目标1.1 知识与技能让学生了解白求恩的生平和事迹，理解毛泽东为纪念白求恩所写的这篇文章的背景和意义。

1.2 过程与方法通过自主学习、合作探讨的方式，分析文章的结构和语言特点，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

1.3 情感态度与价值观培养学生热爱人民、无私奉献的精神，树立正确的价值观，培养社会责任感和使命感。

二、教学重点2.1 白求恩的生平和事迹2.2 毛泽东为纪念白求恩所写的这篇文章的背景和意义2.3 文章的结构和语言特点三、教学难点3.1 理解毛泽东对白求恩的高度评价和对其精神的传承3.2 分析文章中的修辞手法和语言风格四、教学准备4.1 教师准备PPT，包括白求恩的生平照片、事迹介绍、文章结构分析等4.2 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容和思考五、教学过程5.1 导入新课教师简要介绍白求恩的生平事迹，引导学生了解这位伟大的加拿大医生的无私奉献精神。

5.2 自主学习学生自主阅读文章，理解文章的主要内容和观点。

5.3 合作探讨学生分组讨论，分析文章的结构和语言特点，探讨毛泽东对白求恩的高度评价和对其精神的传承。

5.4 课堂讲解教师针对学生的讨论结果进行讲解，深入分析文章的主题和内涵。

5.5 情感升华教师引导学生思考如何将白求恩的精神融入到自己的生活中，培养学生的社会责任感和使命感。

5.6 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的无私奉献精神和对其的纪念意义。

5.7 作业布置六、教学评价6.1 形成性评价在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，通过提问、讨论等方式及时了解学生对白求恩事迹和精神的理解程度，以及对文章结构和语言特点的分析能力。

6.2 终结性评价通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度，以及对白求恩精神的感悟和应用能力。

七、教学拓展7.1 对比学习教师可以引导学生对比学习其他关于白求恩的资料或相关文章，以加深对白求恩事迹和精神的理解。