二、琳琅满目的农林产品------四季飘香的水果

苹果说明文500字苹果说明文500字篇一：我爱苹果作文500字我爱苹果洋川小学五一班王秀霞苹果，一种非常普通的水果，家喻户晓，我和很多人一样，都和爱它。

我很爱吃苹果的是有原因的，想听听听吗？我给你慢慢说来。

原因之一：我小时候，是在广东上的幼儿园，爸爸在厂里上班，是晚班下班回来就是早晨七点，那会儿我还在睡觉，爸爸每次都会把厂里发的早餐拿回来给我吃，自己却要等到妈妈回来才有东西吃，当然，里面免不了有一个红通通的苹果。

所以，我每次吃苹果，就自然想到我最爱的爸爸了，我也因此迷上了苹果。

原因之二：苹果是圆的，有红色的、青色的两种，众所周知，我最喜欢红的，因为它像小姑娘羞红的脸蛋。

而且苹果是一个呈上下内凹的球体，大多苹果果面底色黄绿，果肉黄白色，肉质细脆，酸甜适口，有香味，品质上等。

稍微长大后，我知道苹果可作为药用，中医认为它性平，味甘，具有补血益气、止渴生津和开胃健脾之功。

对消化不良，食欲不佳，胃部饱闷，此时生吃或挤汁服之，可消食顺气，增加食欲，所以我爱苹果。

原因之三：苹果还可以调节肠胃功能，降低胆固醇，降血压、防癌、减肥，还可以增强儿童的记忆力呢！为了我们孩子的健康，我喜欢苹果。

同学们，听了我以上的介绍，你喜欢苹果了吗？多吃吃苹果吧。

正版网站苹果说明文500字篇二：用说明文介绍一种物品500字五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。

教学过程一、创设情景，激发兴趣师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？生：说明文！师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。

地方课程《丰富的云南特色物产》教案（三年级下册）学校新村小学年级三年级(下)教师张志富2017年3月1日一、丰富的特色产物【教学目标】1、知道并记住云南有哪些美称。

2、让学生说一说自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事。

【教学重点】知道云南这些美称得来的原因。

【教学难点】让学生感受云南丰富的特色物产，激发其热爱家乡的情感。

【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境1、学生结合课前准备，谈谈自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事情。

2、揭示课题：丰富的特色物产二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：（1）云南都有哪些美称（2）这些美称形成的原因（3）课文中介绍了那两处美景云南着名的特产之一是什么课文中还介绍了那些云南特有的美食3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结。

二、琳琅满目的农林产品1、名扬海内外的茶叶、烟草【教学目标】1、知道云南有哪几种茶叶和出产地。

2、让学生认识云烟在在我省经济收入中的重要地位。

【教学重点】通过看汤色、品味道，辨别茶叶的优劣。

【教学难点】让学生烟草的重要经济地位。

【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境1、谈话：让学生说一说在平时的生活中喝过些什么茶这些茶都产自哪里2、揭示课题：名扬海内外的的茶叶、烟草二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：（1）茶树的发源地在什么地方云南有哪些茶叶（2）这些茶叶的主产地在哪儿、具有哪些特点（3）云烟有哪些品牌烟卷为什么云南非常适合种烟草云南特有的、品质最好的烤烟是哪种3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结。

2、争奇斗艳的花卉【教学目标】1、知道云南的八大名花及花卉资源。

2、让学生认识斗南花卉市场及重要的经济地位。

【教学重点】认识云南的花卉资源。

三年级地方教材一、丰富的特色物产教学目标：1、知道云南有哪些丰富的物产2、了解形成这些丰富的特色物产的原因3、培养热爱自己的家乡，而爱祖国的情感和陶冶高尚的情操教学课时：一课时教学过程：一、谈话，激发学习兴趣1、同学们，知道自己的家乡在哪吗？自己的家乡有哪些特色物产呢？2、自由发言3、板书《丰富的特色物产》二、学习新知1、知道朗读文字内容，遇到不会读的字自己查字典或想办法解决2、思考，讨论⑴遇难的地理位置是怎样的？（即形成原因）（云南，简称“滇”。

它地处低纬，高海拔地区，气候类型多样，气候的区域和垂直变化十分明显，是祖国西南边疆的一块宝地）⑵云南都有哪些美称？（动物王国、植物王国、有色金属王国、香料之乡、天然花园、药物宝库）⑶云南都有哪些特有的美食？（野生菌、过桥米线、竹筒鸡、菠萝饭……）⑷云南都有如诗如画的山水风光呢，指导观察图片《元阳梯田》《香格里拉风光》⑸小结三、谈一谈自己的学习感受四，实践活动1、和同学聊聊，你记住的云南的哪些美称。

2、谈谈你最熟悉或最感兴趣的有关云南的事情二、琳琅满目的农林产品1.名扬海内外的茶叶、烟草教学目标：1.知道云南茶叶、烟草的源远历史。

2.知道云南的茶叶有哪几种和通过看汤色、品味道辨别茶叶的优劣。

3.了解云南的烟草和名牌卷烟及经济意义。

4.培养学生为自己家乡名扬海内外的茶叶、烟草骄傲自豪的情感。

教学课时：一课时教学过程：一、复习旧知，引入新知，激发学习兴趣。

1.同学们回想一下云南都有哪些美称和特色美食呢？（自由发言）2.咱们云南还有更令人值得骄傲自豪的物产呢？3.板书：《名扬海内外的茶叶、烟草》二、学习新知（一）1.自由朗读P4的文字内容。

2.思考、讨论：云南的茶叶渊源历史是怎样的？3.谈一谈自己学后的感受。

（二）1.指导朗读文字内容P4-P7，遇到不会读的字想办法解决。

2.思考、讨论：书本为我们介绍了云南的哪几种茶叶？（普洱茶、滇红、滇绿）3.这几种茶叶的汤色、味道各是怎样的？由来是什么？板书：茶名由来汤色、味道普洱茶茶饼、茶砖（普洱交易）滇红凤庆红茶汤色红味道重、香气重滇绿汤色金黄味道浓重、持久耐泡4.小结(三)1.指导读文字内容P7。

小学三年级下册地方课程教学计划[★]第一篇：小学三年级下册地方课程教学计划2009-2010学年度第二学期地方课程教学计划一、教材简析：我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。

这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。

乡土教材是开发地方课程的首选目标。

，通过乡土教材《话说滨州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

二、教学目标：1、知道滨州主要的江、河、湖、海的名称，了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。

2、初步了解滨州城市公园的概况。

3、在体验学习活动中，熟识滨州的特色水果，了解家乡特色水果的知识，以及相关的人文知识。

通过开展讨论和社会调查，进一步了解家乡水果的种植、营养和药用价值以从物产丰富中。

三、教学措施：1、关注学生的心理需求，激发学生的学习兴趣和热情乡土课要设计多种多样的课堂导入，如：地名导入、人物导入、导入等方式，都能激发学生的兴趣和学习欲望。

从学生实际出发，课堂练习与现实生活相结合，在课内完成，不占课外时间。

学生反映：地方课程真实而又亲切，总是以家乡的东西，深深地吸引着我们。

2、锻炼学生的批判性思维和创新思维乡土教材的内容大多是学生较为熟悉的学习素材，乡土内容既有精髓又有糟粕，地方情况又在不断发展之中，于是当教师的要有很高的辨析力，保持高度的机动性。

学生对教材的认识又可能不比教师差，因此担任该科目的教师要利用这一特点，把争议性和动向性问题，交给学生思考和讨论，而不是直接灌输答案，有利于学生在讨论或调查澄清的过程中，开动脑子，处处反思，形成正确的价值观。

3、注重培养学生的社会实际能力和团队精神要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，等。

描写秋天瓜果飘香的优美句子1. 描写秋天的词语瓜果飘香光阴似箭，日月如梭，秋天静悄悄地来了，神不知，鬼不觉。

像一个孩子穿着一件美丽的公主裙！一阵秋风吹过，原来是“秋婆婆”给他的孩子们换衣服来呢！其他的树儿好像都不愿意脱下自己美丽的夏装，只有枫树穿上自己那红似火的秋装。

秋天用火红火红的枫叶寄来了秋天的喜报；秋把一颗颗熟透了的鲜果挂在每一棵果树上，让秋天的空气瓜果飘香；秋又把树叶染成了黄色的、金色的、橙色的、淡黄的……一阵微风吹过，树叶纷纷从树妈妈的怀抱中落下，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界；秋又把水稻、高梁等食物让它们全都熟了，给早起的农民伯伯一个大惊喜这么多的景物把秋天装扮得如诗如画，让人感觉如神来之笔。

来到田野上，眼前立刻呈现出一幅美丽的画面，金色的水稻映入眼帘，水稻上结满了果实，沉甸甸的都把水稻压弯了。

一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋，今年的收成一定很好。

在田野中继续走，来到了高梁田，火红火红的高梁像一把火，一片高梁就像一场火，别人要是不知道，从远处看就像着了火似的呢！再往下走，来到了一片地，那是什么地呀？上面没有一点芽，我看一下牌子，原来是土豆地呀，因为土豆生在土里，所以看不出来。

我好想把土豆挖了一个，看看有多大，可是不行，我猜土里的土豆一定很大很大，很好吃很好吃。

我来到了果园，一进去苹果林马上映入我的眼帘，多么的红呀！一个个苹果多么像一个个笑脸呀，我想出了一句话：嘻嘻哈哈没烦脑！再往里面走，一棵棵葡萄树形成了一个巨大的伞把阳光盖住，一颗颗葡萄犹如一个个晶莹的珠，又仿佛像一颗颗水晶般玛瑙，让人看着就想吃，一颗颗葡萄咧开了嘴，露出紫红宝石般的可口果实，我偷偷摘下一颗，啊，可口极了！石榴的脸也红了，露出了一行行红白的牙齿。

有趣极了！让你想起就好笑。

这就是我看到的秋天，你们见过这样美丽诱人的景象吗？如果没有的话那可真要去体验一下吧！我在这里等着你！2. 描写秋天水果的句子1、秋姑娘在苹果树上荡秋千，她像对苹果树施了魔法，把苹果变得又大又红，远远望去，就像片片玉树林挂满了红彤彤的宝石，真惹人喜爱。

家乡的水果作文家乡的水果作文篇1我的家乡在甘肃中部的陇西，这里风景美丽。

物产丰富，有一种我最喜爱的水果，叫做作巴梨。

三爷爷家也种了好几棵巴梨树，就种在他们家的后院里，听三爷说：“春天来了，巴梨树上开满了雪白如雪的梨花，漂亮极了。

”时时常还有几只小鸟从上面飞过，似乎在说：“梨花真是又香又美啊”。

夏天的时候梨树上长出了很多绿油油的小果子‘’像一个个的小绿球，一个个的挂在树上，像小挚友们在荡秋千。

秋天到了，梨子成熟了，一个个的变成了黄橙橙的的大果实，像一个个的小葫芦，忍不住摘下一个好好的品尝一下。

削开梨子，里面的果肉洁白洁白的，一口咬下去，味道甜甜的。

水水的，特殊是它的口感，软软的、糯糯的，这就是巴梨的特殊之处。

巴梨不仅是养分丰富的水果，听奶奶说：“它还是清热止咳的良药”，有一次我感冒了，老是咳嗽，奶奶就给我炖了冰糖雪梨水，喝了之后，咳嗽的症状好多了。

我爱我的家乡，也爱家乡的巴梨。

家乡的水果作文篇2我的家乡在寒冷的吉林，那儿盛产李子。

春雨绵绵，李子树上长满了嫩绿的树叶在雨雾中轻轻唱歌。

李子圆圆的，像玻璃球一样，最美的还是它的“皮肤”，又光又滑，在阳光的照耀下闪闪发光的，漂亮极了！秋天一到，李子树上挂满了果实。

远远望去，似乎是一个个小小的灯笼，特殊漂亮。

李子刚长出来时是青色的，然后渐渐变黄，又由黄变红，因为太红，最终几乎变黑的了。

小时候我特殊爱吃李子，有一次暑假我去姥姥家，姥姥买了一大袋李子，我吃得太多，连牙齿也酸倒了，饭都吃不下了。

我爱家乡的李子，更爱我漂亮的家乡。

家乡的水果作文篇3我的家乡是个文明的城市，这里风景美丽，山河秀丽，我的家乡不但资源丰富，而且还盛产美味可口的水果，有香脆可口，清筋润肺的大鸭梨，一串串紫不溜丢，穿着一身紫外衣的大葡萄，还有清热降暑，甜丝丝的大西瓜……不过，最让我回味无穷的要数红石榴，它的外表长的黄里透着红，就像团团燃烧的大火球，石榴的顶端还戴着一个小花筒，就像一个小花帽。

我剥开皮，里面就露出火红火红的石榴籽，一个个长的鲜嫩饱满，就像红珍宝，摸上去光滑可爱，细致一看，它们似乎会说话一样，特别密切，一个挨着一个，挤挤抗抗，似乎在诉说着兄弟之情。

家乡的特产南国梨作文
家乡的特产南国梨作文【一】
我的家乡在鞍山，那里特产南果梨。

我爱家乡的南果梨!
春天，蒙蒙细雨中，南果梨树贪婪地吸收着春雨，一朵朵洁白的花朵在雨雾中点头微笑。

天晴了，南果梨树上雪白雪白的花散发着一阵阵浓郁的香味，引蜂逗蝶。

又过了三五天，花谢了，梨树开始结果长叶，刚长出来的小梨蛋是青绿*的，又小又硬像玻璃球一样。

九十月份南果梨成熟了，有又绿又黄的还有一半红一半黄的，小的如汤圆，大的像网球。

刚刚摘下来的南果梨又脆又甜，放了几天之后南果梨变软了，咬一口，嘴里全是细腻的果肉和香甜的果汁，令人沁人心脾。

赶集的人不论是访亲戚的，还是走朋友的，都要买几斤带回去尝尝。

我爱家乡的南果梨，更爱盛产南果梨的家乡--鞍山!
家乡的特产南国梨作文【二】
在辽宁省的南部有个地方叫海城，那里盛产水果，五月份的杏子，七、八月份的西瓜、香瓜和桃子，到了九、十月份人们最喜欢的南果梨成熟了。

南果梨种山坡上，茂密的枝叶四面展开，像搭起了一个遮凉伞。

春天，开满一串串的小白花，好象披上了一层白纱，小蝴蝶、小蜜蜂在花上飞舞。

夏天，长出了一个个小梨蛋，青青的，很可爱，忍不住咬上一口，又*又*，一点也不好吃。

秋天，南果梨变得黄橙橙的，而且黄里透红，又大又黄，看上去就好吃，吃上一口：恩!甜甜的、软软的、甜里又略带着点*，与众不同的味道，真是太好吃了!要是这时你到海城来，热情好客的海城人，准会给你拿出最好吃的南果梨，让你吃个够!
收下来的南果梨，有的运到各大城市里去卖，有的储存起来，留到冬天再卖，肯定会卖个好价钱!
啊，我喜欢我的家乡海城，更喜欢家乡的特产--南果梨!。

地方课程《丰富的云南特色物产》教案（三年级下册）学校新村小学年级三年级(下)教师张志富2017年3月1日一、丰富的特色产物【教学目标】1、知道并记住云南有哪些美称。

2、让学生说一说自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事。

【教学重点】知道云南这些美称得来的原因。

【教学难点】让学生感受云南丰富的特色物产，激发其热爱家乡的情感。

【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境1、学生结合课前准备，谈谈自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事情。

2、揭示课题：丰富的特色物产二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：（1）云南都有哪些美称（2）这些美称形成的原因（3）课文中介绍了那两处美景云南着名的特产之一是什么课文中还介绍了那些云南特有的美食3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结。

二、琳琅满目的农林产品1、名扬海内外的茶叶、烟草【教学目标】1、知道云南有哪几种茶叶和出产地。

2、让学生认识云烟在在我省经济收入中的重要地位。

【教学重点】通过看汤色、品味道，辨别茶叶的优劣。

【教学难点】让学生烟草的重要经济地位。

【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境1、谈话：让学生说一说在平时的生活中喝过些什么茶这些茶都产自哪里2、揭示课题：名扬海内外的的茶叶、烟草二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：（1）茶树的发源地在什么地方云南有哪些茶叶（2）这些茶叶的主产地在哪儿、具有哪些特点（3）云烟有哪些品牌烟卷为什么云南非常适合种烟草云南特有的、品质最好的烤烟是哪种3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结。

2、争奇斗艳的花卉【教学目标】1、知道云南的八大名花及花卉资源。

2、让学生认识斗南花卉市场及重要的经济地位。

【教学重点】认识云南的花卉资源。

2021年家乡的水果小学作文2021年家乡的水果小学作文1我的家乡在大连开发区，那里有很多水果，它们的味道还都不一样，比如说香梨、国光苹果、水蜜桃它们都很甜，李子、杏子它们都很酸。

这些水果都有丰富的营养，比如苹果、水蜜桃、杏子等清香甜脆，色泽鲜，是营养价值很高的水果，含有蛋白质、脂肪、糖、钙、磷、铁和维生素B、C等成分。

李子还具有促进消化清肝、利水降压、导泻、镇咳、美容养颜的效果呢。

怎么样？我家乡的水果是不是很好呀？如果你觉得很好，就来我的家乡看看吧！我喜欢水果，更喜欢美丽的家乡！2021年家乡的水果小学作文2台州有个地方叫椒江。

那里出产水果，三月有草莓；五六月有枇杷；七八月有西瓜、葡萄；十一月椒江人最喜爱的蜜桔成熟了。

蜜桔种在山坡的桔林里。

茂密的枝叶向四面展开就像撑开了一把把绿色的小伞。

春天桔树长出绿绿的嫩芽，像一只只摇曳的小小手，又像一个个穿绿裙子的春姑娘。

夏天到了，桔子树开花了，开出了一朵朵白色的小花，在阳光下显得格外美丽。

慢慢的，鲜艳的花朵谢了，换成了一些绿色的小疙瘩。

他们三五成群地在一起，像婴儿一样恬静。

秋天，桔树的叶子变黄看，不停地往下落，不久桔树身上率疙瘩变成了金黄的蜜桔。

要你这时候去椒江，热情好客的椒江的人准会摘下最大嘴甜的蜜桔让你吃个够。

收下来的蜜桔有的运到城市里卖，有的把蜜桔装到箱子里，放到卡车上，把蜜桔送到全球各地，让各国、省里的小朋友吃。

我爱我的家乡，我的家乡真是个好地方。

2021年家乡的水果小学作文3家乡的小岗村，土地肥沃，物产丰富，这里有数不尽的苍松翠柏，流不竭的清澈溪水。

而产自于小岗村的水果，也是数不胜数：有红澄澄的苹果，黄灿灿的鸭梨，还有紫中透青的葡萄……可是，我最喜欢的却是那一个个如红灯笼般缀在枝头的柿子。

阳春三月，正在熟睡中的柿子树被如牛毛般的细雨和轻柔的春风催醒了，于是它便欣然张开了朦胧的双眼，好奇地注视着这个美妙的世界。

经历了甘霖的滋润，柿子树便悄悄抽出了嫩芽。