童话作文和批改评语

童话故事作文加批改评语童话能更好地调动低年级学生对写作的兴趣,降低学生作文的心理障碍,更好地提高学生作文水平。

下面是小编为您整理的关于童话故事的作文和批改，希望对您有所帮助!童话故事作文篇一寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。

可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么也睡不着，怎么办呢?小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。

于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。

熊贝贝带了些干粮出发了。

它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。

咦，干粮上哪儿去了呢?原来包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。

熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子，无可奈何地叹了口气;“唉，还是想想其他的办法吧。

”“唔，什么味儿这么香?”熊贝贝嗅了嗅，四处张望。

它抬头向上一看，原来树杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。

熊贝贝舔了舔舌头，它最喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。

于是，熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。

谁知，还是被蜜蜂发现了。

一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊贝贝转身就跑，可是已经来不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上，疼得它“唉呦唉呦”直叫。

北风“呼呼”地叫着，森林里一片雪白，好冷呀!熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。

忽然，眼前出现了一个洞，洞口很高。

“到里面去避避风吧。

”熊贝贝就径直往里走去。

“是谁来打搅我的美梦?”一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。

贝贝赶紧用手电筒一照，“啊，绿面怪!” 熊贝贝失声而叫。

黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝，吓得贝贝秫秫发抖。

熊贝贝后退了几步，想往洞口逃去，那怪兽举手就挥，顿时，狂风大作，飞沙走石。

熊贝贝被吹到了洞口，重重地摔在地上。

怪兽提起脚向小熊踩去。

突然，熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮，就不顾一切地向按钮扑去。

童话作文和批改评语在作文教学中，根据学生的认知心理特点和知识积累，引导学生编写寓言、童话，能启迪学生的智慧，发展学生的语言，培养学生的想像力和创造力。

下面是店铺为您整理的关于描写童话作文加评语的内容，希望对您有所帮助!童话作文和批改评语一一天，鞋子刚从脚上滑出来，脚就生气地说：“我讨厌你!你整天缠着我，让我拖着你东走西走，累出一身汗，还臭气熏天的!以后，你再也不要跟着我了。

”鞋子刚想说什么，脚一下子把它踢得老远。

第二天，脚走在地上，感到非常高兴，为他摆拖了鞋子而高兴。

可是，走了一会儿，它觉得地面太烫了，地上的小石头刺得太疼了。

忽然，“哐啷”一声，脚吓了一跳，不由后退了一步，刚好就踩在一堆玻璃上面，流了好多血。

脚一瘸一拐地回到家，找出鞋子，对它说;“对不起，鞋子兄弟，我错怪了你。

”鞋子微笑着说：“没关系，我们本来就是不能分开的好朋友嘛!”从此，脚和鞋子又紧紧地合在一起了。

教师评语：这是一篇短小的童话，讲述了脚和鞋子的故事：脚开始极力想摆脱鞋子，但是后来却发现没有鞋子的保护自己很容易受伤，明白了鞋子对自己的重要，两兄弟又和好如初。

故事短小，但是含义深刻：有时候人离不开别人的帮助，对帮助你的人应该心存感激。

描写童话作文加评语二春天来了，万物苏醒，公园里到处一片绿油油的，各种各样的花都开放了，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

小猪和小狗抱着一个足球一起到小兔家邀她去公园踢足球。

可小兔却带来了一张网出门。

到了公园，他们投入了激烈的足球比赛……就在小猪挥起一脚，准备射门时，小兔突然说：“暂停!”说着，她拿起网去追一只美丽的蝴蝶。

她东跑西跑，还是让蝴蝶飞跑了。

她只好又回来踢足球。

就这样小兔不停地“暂停”，不停地捉蝴蝶，把小猪和小狗气得狠狠地批评她。

“你听说《小猫钓鱼》的故事吗?”小猪严肃地问。

小狗接着说：“三心二意怎么能把事情做好呢?”小兔有点不好意思地低下了头。

小猪和小狗继续教育她，直到小兔知道自己错了为止。

小兔专心地和小猪、小狗踢足球。

童话作文点评评语套用子童话，是孩子们心中那片充满奇幻与想象的乐园。

当我们阅读孩子们所创作的童话作文时，仿佛走进了一个个纯真而又独特的世界。

以下是一些常见的童话作文点评评语，希望能为您提供一些参考和帮助。

一、故事情节方面1、故事引人入胜，情节跌宕起伏，充满了悬念和惊喜，让读者始终保持着浓厚的阅读兴趣。

例如：“从开头神秘的魔法森林，到中间主人公遇到的种种挑战，再到最后的精彩结局，你的情节设计环环相扣，就像一部精彩的电影，让人忍不住一口气读完。

”2、情节富有创意，突破了常规的思维模式，展现出了独特的想象力。

比如：“你的故事中，小动物们居然能够通过星星的指引找到宝藏，这种奇妙的构思让人眼前一亮，仿佛为我们打开了一扇通往全新世界的大门。

”3、情节发展合理，逻辑清晰，每一个情节的转折都有充分的铺垫和合理的解释。

像这样的评语：“主人公在面对困难时，没有轻易地获得帮助，而是通过自己的努力和智慧解决问题，这种情节的发展符合逻辑，也让故事更加真实可信。

”二、角色塑造方面1、角色形象鲜明，个性突出，让人印象深刻。

可以说：“勇敢的小兔子、聪明的小狐狸、善良的小熊，每一个角色都有自己独特的性格特点，仿佛就生活在我们身边。

”2、角色的成长和变化描写细腻，使人物更加立体和丰满。

比如：“主人公从一开始的胆小怯懦，到最后勇敢地面对邪恶势力，这一成长过程描写得非常生动，让我们看到了他内心的力量在不断壮大。

”3、角色之间的关系处理得当，相互之间的互动有趣且富有情感。

例如：“小伙伴们在冒险中互相帮助、互相支持，他们之间真挚的友谊让人感到温暖，也为故事增添了许多温馨的色彩。

”三、语言表达方面1、语言生动形象，充满童趣，能够吸引读者的注意力。

像这样点评：“你的文字就像一个个小精灵，在纸上欢快地跳跃，把我们带入了一个美妙的童话世界。

”2、运用了丰富的形容词、动词，使描写更加细腻、生动。

比如：“‘绿油油的草地’‘红彤彤的苹果’‘欢快地奔跑’，这些词语让我们仿佛看到了一幅色彩斑斓的画面。

童话作文的评语(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、主持词、发言稿、作文大全、工作计划、祝福语、广播稿、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, host speeches, speeches, essay summaries, work plans, blessings, broadcast articles, other sample articles, etc. If you want to learn more about different formats and writing methods of materials, please stay tuned!童话作文的评语1童话作文的评语1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

三上作文我来编童话批改评语1500字
在阅读您编写的童话故事之后，我为您提供以下批改评语：
1.故事情节跌宕起伏，扣人心弦。

您成功地构建了一个富有想象力和吸引力的童话世界，并通过精彩的情节吸引了读者的注意力。

2.语言表达基本流畅，但有时候需要进一步简洁明了。

建议您在写作过程中注重运用
简短的句子和有趣的描写，以吸引年轻读者的注意力。

3.人物形象塑造生动有趣，读者可以很容易地产生共鸣。

然而，有些角色的性格描述
还可以更加深入。

尝试加入更多的细节和动作来展现人物的情感和动机，使他们更具
立体感。

4.故事的起承转合较为清晰，但有时候转折不够自然。

建议您在情节发展的关键部分，给予更多的铺垫和过渡，使得转折更加连贯和合理。

5.您很好地利用了童话中的奇幻元素，但有时候需要更好地解释和交代这些元素。

尝
试为一些特殊的地点、事物或魔法规则提供更多的解释，使读者更容易明白。

6.故事的结局给人留下了一种美好而富有希望的感觉，读者会被这样的结局所打动。

然而，您也可以考虑进一步发展角色的成长和情感发展，以使故事更具深度。

7.在技术层面上，需要注意一些拼写和语法错误。

建议您在写作完成后仔细检查一遍，以确保文章的准确性和流畅性。

总之，您编写的童话故事具有亮点和潜力。

继续努力，深入人物内心和情感，并注重
细节的完善，相信您将创作出更加优秀和动人的作品。

祝您写作愉快！。

编童话故事的作文和评语童话故事是儿童最喜欢的一种文学形式,是儿童认识世界的门户。

小学低年级教学,可以充分利用童话,抓好三个环节:看童话,打基础;说童话,激兴趣;写童话,乐作文。

下面是小编为您整理的关于编童话故事的作文和的内容，希望对您有所帮助!编童话故事的作文和评语一森林里住着一只小兔子，但它有一个不好的习惯——挑食。

一天中午，小兔子回到家，准备吃午饭。

妈妈说：“宝贝，快来吃饭吧，今天有好吃的大白菜哦!”小兔子嘟囔着：“啊?我想吃蘑菇!不想吃白菜!”妈妈说：“整天吃蘑菇，会营养不均衡的!”小兔子说：“我管它什么营养不营养的，反正我就要吃蘑菇!”妈妈无可奈何，只好跟它去采蘑菇。

有一天，小兔子要跟小猴比赛。

可它跑不到一会，就晕倒在地。

小猴看到了，立即拨打了120。

小兔子醒来了，它发现自己正躺在医院里，旁边坐着妈妈和大夫。

妈妈说：“小兔子，看，这就是营养不均衡的后果。

”大夫说：“你是因为营养不均衡才会晕倒在地，你平时一定很挑食吧”小兔子点了点头。

“你回去休息一周就好了，记住，一定不要挑食了。

”大夫说。

小兔子对小猴说：“下次我一定会赢你的。

”小猴说：“一言为定。

”妈妈说：“小兔子，下次我们一定要赢!”小兔子说：“嗯。

”从此以后小兔子不再挑食了，它又可以在草地上开心地跑步了!批改评语：这篇童话故事以小兔子为主人公，写了小兔子因挑食而营养不均衡，看似写小兔，实际是写生活中挑食的小朋友。

通过故事，我们明白了一个道理：不挑食才能拥有健康的身体。

编童话故事的作文和评语二有一天，在一片美丽的花丛中，蜜蜂正在飞来飞去忙着采蜜。

一会儿，飞来了一只苍蝇。

苍蝇看到蜜蜂就说：“你好蜜蜂，我是一只苍蝇。

我就是想问你一件事。

好吗?”蜜蜂说：“问吧，什么事?”苍蝇就问道：“蜜蜂，为什么人类那么喜欢你，而不喜欢我?你看，我和你一样也有翅膀，飞起来也会嗡嗡的叫。

可人类就是喜欢你不喜欢我。

见到我们就想打死我们。

”蜜蜂答道：“因为我辛辛苦苦在花丛中飞来飞去是在采集花蜜，我给人类带来的是甜蜜，带来的是美好，所以我们受到了人类的夸奖。

童话作文带批改评语童话作文带批改评语一今天，俺这只农村的小鸭子，算是大饱眼福啦!俺带着俺可爱的鸭宝宝小静。

小灵。

小莹。

小赋。

小婷。

小艺到温歌华街头漫步，啊!今天的天气多好啊!晴空万里，万里无云，俺带着一群憨态可掬的鸭宝宝“一二一二”的走着，它们啊!躲躲闪闪的，仿佛在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，一点儿也不听话，哎!玩耍是孩子的天性!俺这个当妈的，真是拿它们一点儿办法也没有啊!在公共大路上，俺可是老大，连人类的交通工具——汽车也让俺们三分，嘿!看，俺多神气!街上的行人对俺和宝宝指指点点，议论纷纷的，哼!俺才不管呢!爱说你就说，爱看你就看!两只没见过世面的宝宝，光看街上的热闹事儿了，一不留神儿，脚下一滑，掉进了黑漆漆。

臭气熏天的下水道，“俺的宝贝儿!别急，还记得妈妈教给你的游泳招儿吗?”俺趴在地下大声叫着，宝贝儿们好像听见俺的话一样，保持着平稳，不行，宝贝儿们好像坚持不住了，俺急中生计，跑去找民警，可那民警木呆呆的，根本不听俺的指挥，一脸茫然地看着我，那个民警的头一斜，头1/ 4上的警帽就掉了下来，俺急忙过去接着，咬着就开跑!那个民警反应力还蛮强的，一看情况不妙，跟这俺满街乱窜，终于窜到了“事发地点”，他好像明白了什么，便俯下身子捞俺的宝宝，一捞没捞到，二捞没捞到，哎哟喂!终于捞上来了，这个小家伙，哎!总算是有惊无险了!这则童话故事，叙述了鸭妈妈温歌华街头漫步的故事。

叙述思路清晰，场面描述，细腻生动、精彩传神，运用表情、语言、动作描写。

文中表达的感情，贴切、真挚、自然。

童话作文带批改评语二夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，树叶无精打采地低下了头;喜欢唱歌的知了也叫着，好像在说：“热死了，热死了。

”小狗趴在树下伸着舌头喘着粗气。

这时，一头小驴子背着重重的盐，汗流浃背地走着路，艰难地迈着它发软的腿，一颗颗豆大般的汗珠从它头上滚落下来，它多想找个阴凉的地方休息呀。

走着走着，一条小河挡住了它的去路。

小河清澈见底，像一条蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

[编写童话故事作文加评语]童话故事作文评语大全童话是儿童喜闻乐见的文学样式之一。

基于学生对童话的喜爱,童话作文能最大限度地激发学生的写作热情,让他们自由徜徉于文字之间,这不仅能提升写作能力,也能培养良好的情商。

下面小编为您整理的关于编写童话故事作文加评语的内容，希望对您有所帮助!编写童话故事作文加评语一有一天，三只老鼠到处找吃的。

它们走啊，走啊。

看到了一个油缸，但是油缸里的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不着。

它们想啊想呀!老大说：“我们一只咬着一只的尾巴，倒吊着下去，这样就可以吃到油了呀!”可是，谁先下去呢?老大说：“办法是我想出来的，当然是我第一个下去吃。

”它心里想：哈哈，我真聪明，我要吃个够。

老二想：如果老大吃完了油，那我不就没得吃了吗?老三想：等它们吃完了，我只能喝西北风啦，我还是早点放开尾巴，自己下去喝吧!后来，老三放开了老二的尾巴，老二放开了老大的尾巴，一起跳下去抢吃的。

当它们吃完后才发现，自己怎么都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起来。

正在这时，一只小花猫来到油缸说：“你们真笨，中了我设下的圈套，哈哈!”同学们，你们千万不要像三只老鼠那样，不要被美食的诱惑所迷惑!【批改评语】本文通过作者丰富的想象力，描写了三只老鼠偷油吃，掉进了油缸，中了猫的圈套的故事。

文中对三只老鼠的心理描写比较多，也突出了三只老鼠心中各怀鬼胎，所以才会掉到油缸，中了圈套，这也告诉我们做事一定要一心，还要能经得起诱惑。

编写童话故事作文加评语二森林的小河边有一片草地，草地上面有一栋小房子，那就是小蚂蚁的家，住在这里的小蚂蚁名叫聪聪，它非常聪明。

有一天它出去寻找食物，它刚出门不久就碰到了一只大蝗虫，大蝗虫正在吃青青的嫩草，聪聪急忙说：“你吃了我们这么多的青草，那我们拿什么储藏过冬呢?请你不要吃了，好吗?”大蝗虫看了小蚂蚁一眼说道：“你是什么东西，敢来说我，你不想活了吗?快给我滚远一点，要不我就把你吃掉。

”小蚂蚁非常生气，但是它又打不过体型庞大的蝗虫，只好忍气吞声地走了。

童话作文附批改评语童话是孩子们最喜爱的一种文学形式,它采用拟人、夸张、想象等手法,把许许多多平凡的人、事、物赋予人类的思想、情感、行动和语言能力,错综地编织成一个个五彩斑澜的幻想世界。

下面是小编为您整理的关于童话附批改的内容，希望对您有所帮助!童话作文附批改评语一春末夏初，百花齐放，桃树抽枝展叶，还开出了朵朵粉红色的小花。

桃树看看旁边的松树得意地说：“喂，松树，你一年四季都穿着一样的衣服，你看我一年四季都在换衣服，多漂亮。

”松树听了一声不吭。

夏天到了，桃树结出了小青桃，日子一天一天的过去了，小青桃由青变红，好像一盏盏小灯笼。

可松树还是一身子碧绿的。

桃树看着旁边的松树更加神气地说：“松树老弟，你怎么不结果呀，你看我结的果又大又红，可甜啦!”松树听了还是一声不吭。

转眼秋天到了，桃树的叶子渐渐地枯黄了，秋风一处纷纷扬扬地飘落了下来。

冬天又来了，天空下起了纷纷扬扬的大雪，桃树身上的叶子已经光秃秃的，冷得直发抖。

松树还是那么生机勃勃，松树看着旁边的桃树终于说话了，松树说：“桃树老弟，你身上的衣服哪里去了，你看我一身绿装，加上洁白的雪披在我身上就更美丽了.”桃树听了，惭愧地低下了头不说话。

小朋友们，我们千万不能像桃树和松树一样嘲笑别人，因为每个人都有自己的长处和短处。

简评：“桃树身上的叶子已经光秃秃的，冷得直发抖。

”拟人的运用形象生动地表现了冬天桃树的情态。

“小朋友们，我们千万不能像桃树和松树一样嘲笑别人，因为每个人都有自己的长处和短处。

”卒章显志，发人深省。

童话作文附批改评语二在一个美丽的大森林里，遍地看满了金灿灿的小黄花，又像是铺了一层绣花的地毯。

绿油油的小草探出了小脑袋，正和小黄花说着悄悄话呢!就在这片草地的旁边，有一颗茂盛的大树，树上居住着小乌鸦和乌鸦妈妈。

每天，乌鸦妈妈都会辛辛苦苦的找食物给小乌鸦吃。

渐渐的小乌鸦长大了，乌鸦妈妈变老了，飞不动了，不能去找食物了。

怎么办呢?小乌鸦很难过，心想：妈妈老了，应该让我去找食物，我要照顾妈妈了。

小学三年级童话作文带评语优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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