第9课 唯物辩证法的实质和核心(课件)

考点3：（理解）矛盾普遍性和特殊性的 辩证关系及其指导意义 1、矛盾的普遍性： （2）方法论： ①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，积极寻找正确的方法解决矛盾； ②用一分为二观点看问题（坚持两分 法、两点论，反对片面性、一点论）。
【一分为二】
★不能把“一分为二”仅理解为优点和缺点、 成绩和错误。 ★“一分为二”，指 既要看到矛盾的一方，又要看到另一方； 既要看到矛盾的对立面，又要看到矛盾的统一面； 既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾； 既要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。 一分为二的观点、两点论、两分法，都是全 面的观点，本质上是一致的，不矛盾。
联系
矛盾的同一性 矛盾的斗争性
①
联系
②
同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性 离不开斗争性，同一性以差别和对立为前提； 斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之 中 矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的 变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争， 由此推动事物的运动、变化和发展
(2010年高考天津卷)与漫画《路向何方》 哲学寓意相一致的是( )
2．理解矛盾基本属性的关系和作用
矛盾的同一性 矛盾的斗争性 含 矛盾双方相互吸引、相互联 矛盾双方相互排斥、 义 结的属性和趋势 相互对立的属性 矛盾的斗争性是无条 区别 矛盾的同一性是有条件的、 特 件的、绝对的，它贯 相对的，它随时间、条件的 点 穿在事物发展的整个 变化表现出不同特征 过程中 ①同一性是事物发展的前提，①斗争性使矛盾双方 为矛盾得以存在和发展提供 的力量发生变化，推 动事物发展 条件 区 ②同一性使矛盾双方相互利 ②矛盾的斗争突破某 别 作用 用、吸取有利因素来发展自 一事物的界限，使旧 己，推动事物的发展 的统一体瓦解，旧事 ③同一性规定了事物向自己 物转化为新事物 对立面转化的趋势
深化拓展
1．正确理解和把握矛盾的含义 (1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割 的。没有对立就没有统一，没有统一，也无
所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能
成其为矛盾。对立和统一是矛盾的两种基本 属性，而不能把矛盾的一方叫“对立”，另
一方叫“统一”。
(2)“事物内部矛盾”是指事物所包含的矛盾， 是事物本身所固有的，不是人们从外部强加 的，更不是上帝创造的，说明矛盾是客观的。 (3)日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛 盾。 日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的 一种具体形式，哲学意义上的“矛盾”则是 指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意 义上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、 相互斗争，是对一切具体矛盾斗争的共性的 概括与反映。
例
A．旁观者清 当局者迷 B．失之东隅 收之桑榆 C．差之毫厘 谬以千里 D．祸兮福倚 福兮祸伏 【解析】 漫画《路向何方》通过对道路东西方向 的选择，表达了“对立统一”的哲理，D项与此哲 理一致。A项寓意是不同的人站在不同角度对客观 事物的认识不同。B项寓意矛盾双方在一定条件下 相互转化。C项寓意量变到一定程度会引起质变。
(3)对“时时有矛盾”的理解要注意以下两点： ①事物发展过程中不存在无矛盾状态，矛盾贯穿于 每一事物发展过程的始终。矛盾有一个逐步展开的 过程，当矛盾处于潜在或萌芽状态时，矛盾已经存 在，而不是无矛盾状态。一般来说，矛盾往往由最 初阶段的双方差异，发展为双方的对立以致激化， 最后达到矛盾的解决。因此，开始的差异就是矛盾， 新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾状态。 ②“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为 二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解 决矛盾。
矛盾双方根据一定条件，各向自己相反 的方向转化，下列符合材料观点的是 A.仁者见仁，智者见智 B.离离原上草，一岁一枯荣 C.失败是成功之母 （C） D.读书破万卷，下笔如有神 下列关于矛盾双方转化的理解，正确的是 A.转化是现实的、有条件的 B.转化无时不在、无时不有 C.转化是具体的、任意的 （A） D.转化即意味着事物向前发展
猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能 在竞争中共同生存下来，是因为在同对方 的斗争中不断完善自己：老鼠会“装死”， 猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以 随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍 可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有 动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了 肉垫，走起路来无声无息。
猫和老鼠在相互斗争中共同生存下来， 提高了自身本领说明了说明哲理？
斗争性 同一性
考点2：（理解）矛盾的含义、矛盾的同 一性和斗争性的含义 2、矛盾的对立属性：斗争性 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 •哲学上的“斗争性”与日常生活中 所说的“斗争”既有联系又有区别。
【专家点评】


日常生活中所说的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一 种具体形式。 哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。不仅概 括了社会领域中或政治用语中经常讲到的“斗争”， 而且也概括了自然现象和思维现象领域中的一切对 立和斗争。 矛盾斗争性的内容十分丰富，形式千差万别，因此， 对斗争性不能作简单化理解，不能用具体形式代替 哲学上的矛盾的斗争性
2012年 “十一”长假，尽管有各种各样 的遗憾、不足、差距、矛盾，但首先还应承 认，放长假于国于民都是大好事。好事不一 定完美，发现了美中不足，同样也是好事， 今后可以不断地改进和完善。 “好事不一定完美”、“发现了美中不 足，同样也是好事”是如何体现矛盾同一性 的？ （1）“好事不一定完美”，体现了矛盾双 方相互依存的关系，一方以另一方存在为前 提，双方共处于一个统一体中； （2）“发现了美中不足，同样也是好事”， 体现了矛盾双方在一定条件下可相互转化。
[注意]（1）不能认为事事有矛盾，就是任何 事物之间都存在着矛盾。矛盾不仅是普遍的， 也是客观的，是事物固有的，人们不能任意 地制造和消灭矛盾。 （2）不能认为“矛盾无处不在、无时不 有，因而是永远不能解决的”。只有承认矛 盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾 分析的方法，才能正确地分析和解决矛盾
（2006广东卷）手机、互联网等各种现代化 通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带 来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息 焦虑症”。上述材料表明 A．事物是一分为二的 B．矛盾具有必然性 C．矛盾具有特殊性 （A） D．事物的性质是不确定的
构建和谐社会就是要消除一切社会矛盾。 （1）矛盾是普遍的，事事有矛盾，时时有矛盾， 不包含矛盾的事物是不存在的。没有任何矛盾 的“理想世界”是根本不存在的。 （2）矛盾是普遍的，客观的。要求我们承认矛 盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确 的方法解决矛盾。 （3）构建和谐社会过程中，我们要正确认识并 解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、 经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛 盾和问题。反对以“和谐社会”之名，行“遇 到矛盾绕道走”之实的错误做法。 因此，题目的观点是错误的。
【例1】 (2011· 广东卷)观察下图(改编自陈耶门《沉默 集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题， 最贴切的是( ) A．目标：奋斗的方向 B．信念：勇者的利器 C．障碍：跨越的支点 D．天才：勤奋的结晶
【方法】漫画本身寓意不清晰，但从题目要求“从矛 盾同一性的寓意出发选择漫画标题”，只有C符合矛盾 同一性，障碍是跨越的支点，体现了矛盾对立的双方 相互联结、依存的属性，这正是同一性的体现。而目 标是奋斗的方向、信念是勇者的利器、天才是勤奋的 结晶，不体现矛盾(对立统一)。
【联系实际】 提出构建社会主义和谐社会就是承认矛盾并勇于解决矛 盾的体现。 科学发展观中的“五个统筹” ——兼顾矛盾双方 “和而不同”的外交战略思想 ——兼顾对立和统一
2．有关矛盾的客观性的认识误区 (1)人们能有意识地制造矛盾的问题。 自然界本身就存在矛盾，不是人们制造出来的。矛盾的产 生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识 地制造出来的。因而，决定了我们只能承认矛盾，并敢于 揭露矛盾。 (2)解决矛盾就是取消矛盾。 矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾， 当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消 矛盾的。 (3)有矛盾就是坏事。 矛盾具有普遍性，但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事 物发展的源泉和动力，没有矛盾就没有世界，就没有世界 的变化和发展。要敢于承认矛盾、揭露矛盾，这才是正确 对待矛盾的态度。
矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就 越能推动事物的发展。 ①矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立 又统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是 事物发展的动力。 ②矛盾是客观事物本身所固有的、客观的、 不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制 造和消灭矛盾。人为制造的矛盾与事物自身所 固有的矛盾是有区别的。 ③事物的发展的其固有的规律。只有遵循其 规律才能推动事物发展，反之，违背规律，人 为制造矛盾不仅不能推动事物的发展，而且会 适得其反。
考点3：（理解）矛盾普遍性和特殊性的 辩证关系及其指导意义 1、矛盾的普遍性：
（1）含义： ①矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾 的事物是不存在的，即事事有矛盾； ②矛盾贯穿于每以事物发展过程的始终， 每一事物从产生到灭亡都存在自始至终的 矛盾运动，即时时有矛盾。

(2)对“事事有矛盾”的理解要注意以下三点： ①并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。 两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不 构成现实的矛盾，只有在一定条件下，它们 共处于—个统一体中时，才能构成矛盾关系。 ②人们尚未认识、还不能对其具体矛盾作出 科学解释的事物，并不等于矛盾就不存在。 ③人们不容易觉察的矛盾不等于矛盾就不存 在。
矛盾“斗争性”与“同一性”的辩证关系 （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗 争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯 通，事物就不能存在和发展。
（3）矛盾是事物发展的源泉和动力：矛盾 双方既对立又统一，推动了事物的运动、 变化和发展。
（2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所 制约：没有同一性，就没有矛盾的统一体 的存在，事物同样不能存在和发展。