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幼儿园教研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园教研工作总结幼儿园作为儿童教育的重要阶段，教研工作是提高教育质量、促进教师专业发展的关键环节。
在过去的一年中，我园重视教研工作，积极探索创新，取得了一定成效。
以下是我园教研工作的总结及反思。
一、教研工作情况1.组织形式多样化我们通过定期开展教研活动、组织教研小组、利用网络平台等多种形式，促进教师们的交流互动，丰富了教研内容，提升了教研效果。
2.课题研究重点明确围绕学前教育的现状与需求，团队成员分别开展了幼儿语言发展、游戏教学、家庭教育配合等多个课题研究，取得了一定进展，为提升教学水平积累了经验。
3.教研成果转化效果明显我们注重将教研成果与教学实践相结合，通过教研成果的转化应用，促进了教师们的教学水平提升，也使得幼儿园整体的教学质量得到了提高。
二、存在问题及思考1.教研活动内容单一在教研活动中，我们发现部分教师更愿意参加与自己所教科目相关的研究，导致了一些教研课题的重心不够统一。
应该引导教师们拓宽研究范围，共同探讨学前教育的整体发展。
2.教研成果应用不及时有些教研成果虽然取得了一定进展，但在实际教学中转化应用的速度不够及时，需要加强实践与理论的结合，促进教研成果更好地发挥作用。
3.教研活动的持续性不足教研活动需要持续不断地进行，而我们在这方面还存在不少不足。
应当增加教研时间，提高教师们的教研积极性，保持教研活动的连续性和稳定性。
三、改进措施及展望1.拓宽教研内容领域我们将继续引导教师们拓宽研究范围，关注学前教育各个方面的发展，促进教研内容的多样化和全面化，以期更好地满足学校教学需求。
我们将积极推动教研成果的及时转化应用，制定详细的实施方案，引导教师们将研究成果融入到教学实践中，提升教学质量。
学校将进一步增加教研活动的时间和资源投入，加强领导层对教研工作的支持与指导，营造更加良好的教研氛围，推动教研工作的深入开展。
教研工作是学校教师专业成长和学校发展的重要保障。
第1篇一、前言为了不断提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我园于本学期开展了系列教研活动。
通过这些活动，全体教师积极参与、深入研讨，取得了显著的成效。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化课程设置，提升幼儿园教育教学质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 深化家园合作，共同关注幼儿成长。
三、教研工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教师基本功竞赛，激发教师自我提升的动力。
2. 教学研讨（1）围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面进行研讨。
（2）开展集体备课活动，共同研究教学内容、教学策略。
（3）组织观摩课、示范课等活动，促进教师间的相互学习。
3. 教研活动（1）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师开展教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（3）开展教研课题研究，解决教育教学中的实际问题。
4. 家园合作（1）开展家长学校活动，提高家长教育意识。
（2）组织家长参与幼儿园教育教学活动，增进家园联系。
（3）建立家园沟通平台，及时反馈幼儿在园情况。
四、教研工作成果1. 教师教育教学水平得到提高，教学质量明显提升。
2. 教师间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 家园合作更加深入，共同关注幼儿成长。
4. 幼儿园教育教学成果丰硕，多次获得上级部门表彰。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对教研活动的参与度不高，教学反思不够深入。
改进措施：加强教师对教研活动的认识，提高教师参与教研活动的积极性；组织教师开展教学反思交流活动，促进教师之间的相互学习。
2. 存在问题：教研活动内容较为单一，缺乏创新性。
改进措施：丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动；鼓励教师结合自身教学实际，提出创新性的教学策略。
第1篇一、标题幼儿园教研活动总结二、引言随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们开展了为期XX个月的教研活动。
现将本次教研活动总结如下：三、教研活动背景及目的1. 背景随着社会的进步，人们对幼儿教育的需求越来越高，对幼儿园教师的专业素质也提出了更高的要求。
为了提高我园教师的教育教学水平，提升幼儿的素质，我们决定开展此次教研活动。
2. 目的（1）提高教师的专业素养，增强教育教学能力。
（2）促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
（3）优化幼儿园课程，提高教育教学质量。
四、教研活动内容1. 教学观摩与研讨（1）教师们观摩了优秀教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧。
（2）针对观摩课，教师们进行了深入的研讨，交流了自己的看法和体会。
2. 教学案例分析（1）教师们分享了各自在教学过程中遇到的问题和解决方法。
（2）通过案例分析，教师们对教学中的难点和重点有了更深入的认识。
3. 教学经验分享（1）优秀教师在教研活动中分享了他们的教学经验，为其他教师提供了借鉴。
（2）教师们通过分享，相互学习，共同提高。
4. 教学反思与改进（1）教师们针对自己的教学进行了反思，找出存在的问题。
（2）针对问题，教师们制定了改进措施，努力提高教育教学质量。
五、教研活动成果1. 教师教育教学水平得到提高，教学效果明显。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，团队氛围良好。
3. 幼儿园课程得到优化，教育教学质量得到提升。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
（2）教研活动内容单一，形式不够丰富。
（3）教师之间缺乏有效的沟通与交流。
2. 改进措施（1）加强教师对教研活动的认识，提高参与度。
（2）丰富教研活动内容，创新活动形式。
（3）建立教师交流平台，促进教师之间的沟通与协作。
七、总结通过本次教研活动，我们取得了一定的成果，但也存在一些问题。
第1篇一、前言幼儿园教研活动是提高幼儿园教育教学质量的重要途径，也是促进教师专业成长的有效手段。
本学期，我园围绕教育教学改革，开展了系列教研活动，现将本学期教研活动进行汇总总结。
二、教研活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动概述：本学期，我园开展了多次教学观摩活动，通过教师之间的相互听课、评课，提高教师的教学水平和业务能力。
（2）活动成果：教师们积极参与，互相学习，对教学中的问题进行了深入的探讨，形成了良好的教研氛围。
以下为部分观摩活动成果：a. 通过观摩活动，教师们对教学环节的设计、教学方法的应用、教学评价等方面有了更深入的认识。
b. 教师们学会了如何根据幼儿的年龄特点和学习需求，设计有趣、富有挑战性的教学活动。
c. 教师们在观摩活动中发现了自身教学中存在的问题，并积极寻求改进方法。
2. 教学案例分析（1）活动概述：本学期，我园组织教师开展教学案例分析活动，通过分析典型案例，提高教师的教学能力。
（2）活动成果：a. 教师们对教学案例进行了深入剖析，找出了案例中的亮点和不足。
b. 教师们学会了如何从多个角度分析教学案例，提高了自身的教学思维能力。
c. 教师们在分析案例的过程中，形成了对教学问题的共识，为今后教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学策略研讨（1）活动概述：本学期，我园针对教学中的重点、难点问题，组织教师开展教学策略研讨活动。
（2）活动成果：a. 教师们针对教学中的问题，提出了切实可行的教学策略。
b. 教师们通过研讨，对教学策略进行了优化，提高了教学效果。
c. 教师们在研讨过程中，加强了团队协作，形成了良好的教研氛围。
4. 教育教学信息化研讨（1）活动概述：本学期，我园开展了教育教学信息化研讨活动，旨在提高教师的信息技术应用能力。
（2）活动成果：a. 教师们掌握了教育教学信息化应用的基本技能，提高了信息化教学水平。
b. 教师们学会了如何利用信息技术丰富教学内容，提高教学效果。
c. 教师们在信息化研讨中，相互交流、分享经验，促进了教育教学信息化的发展。
幼儿园教研活动的总结（优质3篇）1.幼儿园教研活动的总结第1篇通过全园教职员工的共同努力，我们顺利完成了一学期的工作。
本学期，我们紧密围绕新《纲要》精神理念进行贯彻落实。
根据我园的实际情况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的教研活动。
较好地调动了教师们对教研活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现将这半年来的工作做如下的总结，希望能借此积累好的经验，同时反思存在的不足，促使我们不断学习，努力提高，使教师的工作和业务能力逐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的基。
一、日常教学的管理时时抓加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。
及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。
二、提高教师业务水平有效抓1.紧抓学习机会。
幼儿园本着走出去，请进来的精神，不怕苦不怕累，积极参加每次的观摩研讨活动，特别珍惜每次镇级、市级的各类培训讲座机会。
这学期我园组织教师外出学习共20人次以上。
分别组织教师观摩镇语言优质课活动、市语言优质课活动、实验幼儿园创造游戏活动、观摩安海镇级开放日、组织三名教师参加期初工作检查、选派两位教师参加xx市保健员培训。
2.在学习的基础上，幼儿园还进行二次培训，将好的经验和教学理念进一步传达与幼儿园的老师们共享，提升全园教师的专业水平。
三、周四教研日周周抓1.本学期，幼儿园根据园内实际，分别采用结对子、同课异构的形式，共同研讨。
展开的课题是语言领域的儿歌《家》《尾巴的用处》《动物的嘴巴真有趣》《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋天多么美》诗歌《美丽的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆小先生》阅读《小熊睡不着》讲述《圣诞树》。
在教研活动中，每个活动都能如期进行，教研氛围融洽，真正落实了周四教研日和每听必评的两项制度。
第1篇一、前言教研工作是幼儿园教育的重要组成部分，是提高幼儿园教育教学质量的重要途径。
本学期，我园以“幼儿全面发展”为目标，围绕课程建设、教学方法、教师成长等方面开展了丰富多彩的教研活动。
现将本学期教研研讨工作总结如下：二、教研工作回顾1.课程建设（1）开展课程培训：本学期，我园邀请了专家对教师进行课程培训，使教师对幼儿园课程有了更深入的了解，提高了教师对课程的理解和实施能力。
（2）课程研讨：针对课程实施过程中遇到的问题，组织教师开展课程研讨，共同探讨解决方法，提高课程实施效果。
（3）课程评价：对课程实施情况进行评价，及时发现问题，调整课程方案，确保课程质量。
2.教学方法（1）教学观摩：组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的教学方法，提高自身教学水平。
（2）教学研讨：针对教学过程中遇到的问题，组织教师开展教学研讨，共同探讨教学策略，提高教学质量。
（3）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
3.教师成长（1）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）教师交流：开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习，共同成长。
（3）教师考核：对教师进行定期考核，激励教师不断提高自身素质。
三、教研工作成果1.课程实施效果显著：通过课程建设，我园课程体系更加完善，课程实施效果得到提升。
2.教学方法得到改进：教师们在教研活动中，不断探索和改进教学方法，教学质量得到提高。
3.教师专业素养得到提升：通过教师培训和交流，教师的专业素养和教育教学能力得到显著提高。
4.园所教育教学质量稳步提升：本学期，我园教育教学质量在各项评比中均取得优异成绩。
四、教研工作反思1.教研活动形式单一：部分教研活动形式较为单一，缺乏创新，导致教师参与度不高。
2.教研活动内容深度不足：部分教研活动内容深度不足，未能满足教师的专业发展需求。
3.教研成果转化不足：部分教研成果未能得到有效转化，未能充分发挥其价值。
开展幼儿园教研活动的总结（精选5篇）1. 本次幼儿园教研活动的总结本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日进行，活动内容主要包括教学经验分享和探讨，教育教学理念交流以及教学方法的探索等。
通过这次活动，我们深入剖析了幼儿园教育改革和发展的现状，加强了师资队伍的建设和教师自身的专业能力。
同时，我们也寻求了解了幼儿教育中存在的问题，通过共同的研讨和合作，互相借鉴经验，为幼儿园教育发展提供了借鉴和参考。
2. 幼儿园教研活动总结感悟在本次幼儿园教研活动中，我们积极参与教学经验的分享和探讨，从中获取了很多宝贵的经验和教训。
通过与其他教师的交流和分享，我们深刻认识到教师个人素质是影响教育质量的关键因素，只有通过不断学习和提高，才能更好地服务于幼儿的成长和发展。
因此，我们要始终保持学习的状态，不断提高自身的专业素养和教学能力，为孩子们提供更好的教育环境和条件。
3. 幼儿园教研活动总结报告本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日圆满结束。
通过这次活动，我们对幼儿园教育的发展现状和未来趋势有了更深入的了解，为我们的教育教学工作提供了很多宝贵的参考和借鉴。
在教学经验分享和探讨环节，我们互相交流了自己多年来的教学经验，并且针对一些教学难点和瓶颈进行了深入探讨和思考，这对提高我们的教学效果和质量非常有帮助。
希望今后能有更多这样的活动，促进我们教师的成长和幼儿园教育的持续发展。
4. 幼儿园教研活动总结体会在本次幼儿园教研活动中，我们深入交流了不同年级、不同学科的教师，分享了自己的教学经验和教育教学理念。
通过合作和交流，我们相互借鉴经验，互相启发，提高了自己的教学水平和教育教学质量。
同时，我们也发现了幼儿园教育中存在的问题和挑战，希望在今后的工作中能够有针对性地去改进和提升。
通过这次活动，我们更加明确了教师的角色和使命，要为幼儿的全面发展和健康成长负责。
5. 幼儿园教研活动的收获与展望通过本次幼儿园教研活动，我们互相学习和交流了许多宝贵的教育教学经验和思路。
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园教育质量，我们开展了本次幼儿园专题研究教研活动。
本次教研活动以“提升幼儿综合素质，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过研讨和实践，提高幼儿园教师的教育教学能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、教研活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名幼儿园教育专家进行专题讲座，内容包括幼儿心理发展、课程设置、教学方法、家园共育等方面。
通过专家的讲解，使教师们对幼儿园教育有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了理论指导。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
同时，教师们互相交流教学心得，取长补短，提高自身教学水平。
3. 教学研讨针对幼儿园教育中的实际问题，组织教师进行教学研讨。
教师们围绕主题展开讨论，提出自己的观点和解决方案，共同探讨如何提高幼儿综合素质。
4. 家园共育邀请家长参与教研活动，共同探讨家园共育的重要性。
通过家长与教师的交流，增进彼此的了解，形成教育合力，为幼儿创造一个良好的成长环境。
5. 实践活动组织教师开展丰富多彩的实践活动，如游戏教学、亲子活动、户外活动等，以提高幼儿的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教研活动成果1. 教师教育教学能力得到提升通过本次教研活动，教师们对幼儿园教育有了更深入的了解，教学方法和技巧得到提高，为幼儿提供了更加优质的教育服务。
2. 幼儿综合素质得到提升通过开展丰富多彩的实践活动，幼儿的动手能力、合作能力和创新能力得到提高，综合素质得到全面提升。
3. 家园共育取得良好效果通过家长与教师的交流，家园共育取得良好效果，为幼儿创造了一个良好的成长环境。
4. 教研成果转化为实际应用本次教研活动的成果已转化为实际应用，幼儿园教育教学质量得到显著提高。
四、总结与展望1. 总结本次幼儿园专题研究教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
第1篇一、活动背景为了进一步提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我园于2021年9月至12月开展了为期四个月的教研活动。
本次活动以“提升幼儿自主学习能力”为主题，旨在通过教师间的交流、研讨和实践，探索适合幼儿年龄特点的教学方法，提高幼儿的学习兴趣和效果。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿自主学习能力的认识，明确自主学习在幼儿教育中的重要性。
2. 通过研讨和实践，探索出适合本园幼儿年龄特点的教学方法，提高幼儿的学习兴趣和效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
4. 丰富幼儿园的教育资源，为幼儿提供更加优质的教育环境。
三、活动内容1. 专题讲座活动期间，我们邀请了教育专家为全体教师开展了两场专题讲座。
讲座内容涉及幼儿自主学习能力的培养、教学方法的创新以及家园共育等方面。
通过专家的讲解，教师们对幼儿自主学习有了更深入的了解，为后续的教学实践奠定了基础。
2. 教学观摩与研讨活动期间，各年级组分别开展了教学观摩和研讨活动。
教师们观摩了同年级组或其他年级组的优质课例，并结合自身教学实际进行研讨。
研讨内容包括教学目标的设定、教学方法的运用、教学效果的评估等。
通过观摩与研讨，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
3. 主题教研活动围绕“提升幼儿自主学习能力”这一主题，各年级组开展了系列教研活动。
活动内容包括：（1）开展“幼儿自主学习案例分享”活动，教师们分享了自己在教学中遇到的典型案例，并探讨如何解决这些问题。
（2）组织“教学策略研讨”活动，教师们针对幼儿自主学习过程中的难点和重点，共同探讨有效的教学策略。
（3）进行“教学反思”活动，教师们针对自己的教学实践进行反思，总结经验，查找不足。
4. 教学实践与反思教师们在教研活动中，结合所学知识和经验，对教学实践进行改进。
活动结束后，教师们认真撰写教学反思，总结自己在教学过程中的收获和不足，为今后的教学提供借鉴。
四、活动成果1. 教师对幼儿自主学习能力的认识有了明显提高，能够根据幼儿的年龄特点，制定合适的教学目标和方法。
第1篇一、前言教研工作是幼儿园教育教学的重要组成部分，对于提高教育教学质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。
在过去的一段时间里，我园认真开展了教研活动，通过不断探索和实践，取得了一定的成果。
现将我园教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 确立教研主题，明确研究方向根据我国幼儿园教育指导纲要和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，我园确定了以下教研主题：（1）幼儿园课程建设与实施（2）幼儿园教师专业发展（3）幼儿园家园共育（4）幼儿园安全管理2. 组织开展教研活动，提高教师专业素养（1）开展集体备课活动，提高教师教学水平为了提高教师的教学水平，我园开展了集体备课活动。
活动中，教师们共同探讨教学内容、教学方法，分享教学经验，相互学习，共同进步。
（2）开展教研讲座，拓宽教师视野我园邀请了知名专家进行教研讲座，帮助教师了解国内外幼儿园教育发展的最新动态，拓宽教师视野。
（3）组织教师参加各类培训，提升教师专业能力我园鼓励教师参加各类培训，如：教师资格证培训、幼儿心理培训、幼儿园安全管理培训等，提升教师的专业能力。
3. 加强家园共育，促进幼儿全面发展（1）开展家长学校活动，提高家长教育意识我园定期开展家长学校活动，邀请家长参与，共同探讨幼儿教育问题，提高家长教育意识。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情我园组织开展了丰富多彩的亲子活动，如：亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。
4. 重视幼儿园安全管理，确保幼儿安全（1）加强安全知识教育，提高幼儿安全意识我园通过开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识，让他们学会自我保护。
（2）加强安全设施建设，消除安全隐患我园对幼儿园的设施进行了全面检查，及时消除安全隐患，确保幼儿安全。
三、教研工作成果1. 教师专业素养得到提高通过开展教研活动，我园教师的专业素养得到了显著提高，教育教学水平得到提升。
2. 幼儿园教育教学质量得到提高我园教育教学质量得到提高，幼儿的全面发展得到了家长和社会的认可。
利用“儿童博物馆”资源开展幼儿园教育的研究阶段总结
一、幼儿方面，利用“儿童博物馆”，培养幼儿的科学探究品质。
我们前期已经开展了班级儿童博物馆的准备工作以及收藏工作，得到了一定的成效，首先学校集体收集材料在幼儿活动室的走廊上创设了儿童博物馆，这个园部儿童博物馆让我们初次了解到了儿童博物馆的概念，然后我们每个班级都开始创设富有班级特色的班级儿童博物馆，每个班级材料不同、内容丰富、活动形式多样。
如：星星班是纽扣博物馆，他们收集了各种各样的纽扣，还用纽扣制作了好看的作品，把纽扣贴到树枝上就变成了纽扣树，还用纽扣进行拼图贴画，有趣极了。
我们月亮班开展的是卡片博物馆，我们也收集了很多很多的卡片，有男孩子最喜欢的游戏卡，也有女孩子喜欢的衣服挂牌，还有银行卡、会员卡等等，我们一起给他们做了分类标记。
太阳班的瓶子博物馆也十分有趣，瓶子上可以画画，也可以敲打瓶子发出叮叮当当的声音让瓶子变成小乐器。
接下来我们利用儿童博物馆开展了科技节系列活动《小小博物迷》。
中班年级组组织开展了科技节亲子游园活动，爸爸妈妈的到来更加增强了孩子对于科技节的兴趣，也从活动中进一步了解了儿童博物馆。
我们大班年级组组织参观了太仓博物馆孩子们很高兴，看见了一些平时看不见的东西，知道了一些以前不知道的事，对太仓有了更多的认识了解。
我们在讲解员的讲解下，简单了解了古太仓的地理全貌，非常漂亮。
我们还参观了太仓古街文化、欣赏了太仓娄东画派作品、了解了太仓名字的由来等，感觉非常充实的一天。
我们还进行了班级孩子家长的藏品展示活动，孩子们带来了自己心爱的藏品，在爸爸妈妈的支持下也带来了一些家长的藏品，物品丰富多彩，大家都介绍了自己的藏品，并且一起布置分类展示在柜子上。
我们也为科技节准备了丰富的游戏活动，如：我眼中的世博馆，通过欣赏世博馆的建筑，萌发创作新的世博馆愿望，体验剪纸的乐趣。
我最想收藏的------乐意用画画的形式表现
自己最想收藏的宝贝，表达对收藏宝贝的喜欢之情。
纸牌叠叠高，尝试用纸牌来叠高，体验不同方法带来的不同结果。
纸绳拖重?、尝试用报纸扭不同形状的绳子，感受纸绳拖重的力与形状的关系。
竹蜻蜓，乐意和同伴一起尝试制作竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行秘密。
小小收藏家，观看小小收藏家视频，丰富幼儿关于收藏的知识经验。
兵马俑，乐意用彩泥看图捏出兵马俑的形象等，深受孩子们的欢迎。
最后我们还进行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”，的颁奖仪式，我们各班的小小讲解员也进行了班级展品的介绍，中班开展了亲子游园活动，受到爸爸妈妈的热烈参与，非常热闹。
在这样的热闹声下，我们的科技节也告一段落了，孩子们在这段时间积累了一些经验，也进一步了解了博物馆的开展。
虽然科技节小小博物迷的活动告一段落，但是我们各班孩子的热情不会消减，我们会继续延伸小小博物迷的精彩。
儿童博物馆对于很多老师来说也是一个陌生的概念，但是这段时间我们通过各种方法和途径增加积累了老师知识和经验，首先我们通过集体学习和网络学习等形式学习儿童博物馆的有关经验，并且展开交流，相互学习。
学校还邀请了____(省、市、区、县)博物馆馆长来园进行讲座，让我们对博物馆有更多的认识，从而更好的开展工作。
三、家长方面，有效利用家长资源，收集各种博物馆相关物品，提供亲子活动等多渠道让家长积极参与课程中，同时能为家庭教育提供新观念和新思想，形成家园合作共同体。
我们的儿童博物馆创设离不开家长的帮助，有效利用家长资源对于我们创设也起到了重要的作用，如纽扣博物馆，家长有在纽扣厂里工作，她可以带来材料不同、形状多样的纽扣，也可以请家长来班级讲述纽扣的故事等。
我们开展了藏品展示活动离不开爸爸妈妈的热情参与，很多家长带来了珍贵的藏品，如、古钱币、邮票、玉石等，家长们对活动的支持给我们的活动带来了更多的热情与活力。
中班科技节亲子游园活动也受到了大家一致的好评，活动使家长们对于利用“儿童博物馆”开展幼儿园教育的概念也有了新的认识。
我们的儿童博物馆创设内容丰富，形式多样，但是还是存在一些问题，儿童博物馆创设需要充分的空间和时间，班级空间的限制，以及师幼参与的活动时间的限制都是我们现在开展活动存在的问题，希望在下学期中能够改善。
幼儿园阳光体育活动总结
我们幼儿园的园本课程是快乐体育，每天下午的快乐体育时间，园里所有的孩子们都会拿上体育器械来到操场上活动，孩子年龄小活泼好动是天性，户外活动也是幼儿非常喜欢的，我们小班孩子年龄小，一开始不敢让幼儿玩大的体育器械比如轮胎跳绳等，只局限于让孩子们玩纸球，拍篮球，跳圈，钻山洞等，但是后来我们尝试了让幼儿玩轮胎，玩纸箱子，效果非常的不错，孩子们非常感兴趣而且能力也非常强。
现在的幼儿都是独生子女，是家长们的掌上明珠，在家里不让玩这不让玩那，缺乏锻炼，来到幼儿园有了快乐体育的时间孩子们尽情的玩，尽情的去探索各种游戏活动的玩法，孩子成了游戏的真正主人。
为了使我们班孩子的身体得到更好的锻炼骂我们应做到：
一、选取的体育器械一定要是生活中废旧的东西
花钱买的体育器械是非常多，也非常好玩，但是这些器械孩子们早已经是玩了很多遍在上孩子们玩就没有什么新鲜感，也不会很好的发挥孩子们的想象力和创造力，毕竟这些器械是死的。
介于这一点我们班选取了废旧的材料比如：轮胎、纸箱子等，在家长的眼中有可能是废品，但是来到了幼儿园里却能成为孩子们很好的伙伴，我们不会想到很多玩法，但是到了孩子们的手中，他们会探索出许多我们想不到的玩法，锻炼了孩子们的想象力、创造力、以及探索的精神。
二、一定要体现孩子是游戏的主人
这么多的体育器械，挺好玩，我们会想到很多的玩法，但是我们不能把玩法都摆在孩子们的面前，不要让孩子们听老师的说法去玩，而作老师的只需要把材料分给幼儿，让幼儿自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。
三、运用各种体育器械发展幼儿各种能力的培养
体育器械就是要培养幼儿的各种能力，我们班快乐体育开展的材料是废旧的物品，但是我们照样能锻炼孩子们的能力，比如：轮胎我们可以让孩子们滚动，让孩子们从轮胎的洞洞中迈过让孩子们从轮胎的上面走过，让孩子们搬动轮胎等等，这些玩法不仅可以锻炼孩子的身体协调能力还可以锻炼孩子们的交往能力。
再说纸箱子：在平时纸箱子可以当作废品卖了，可是来到我们班却成了孩子们玩的玩具，孩子们可以把纸箱子当作障碍物，绕着纸箱子
跑，可以从纸箱子的身上跳过，可以从纸箱子里钻出玩“小鸡出壳”的游戏，可以躺在纸箱子上做游戏，可以把纸箱子当作汽车快来开可以从纸箱子中间钻过，可以在纸箱子中滚动等等，这些玩法都可以锻炼孩子的跳、跑、钻、滚等方面的能力。
总之，快乐体育的时间，就是孩子们的天地，是孩子们的乐园，是锻炼孩子们的场地，让孩子们自由快乐自主的发展，让孩子快乐健康的成长。
幼儿园教研工作总结（上学期）
幼儿园上学期教研工作总结
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。
如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。
这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。
又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌。
《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。
从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
